漢語并列雙音詞構(gòu)詞規(guī)律研究

前言

　　漢語構(gòu)詞法的研究從50年代開始，受到很多語言學(xué)大家的關(guān)注。但是多年來占主流的方法仍然是從句法結(jié)構(gòu)推衍出的結(jié)構(gòu)形式分析法。這種分析方法對雙音合成詞的分類起到了一定的作用，但是當(dāng)深入到構(gòu)詞的原由和構(gòu)詞以后詞素和成詞的關(guān)系問題上時，僅僅這樣做就顯得單薄了。從90年代起，我們開始從中國訓(xùn)詁學(xué)的理論出發(fā)，吸收國外語義學(xué)的相關(guān)成果，希望能夠在溝通古今的基礎(chǔ)上，把結(jié)構(gòu)分析作為一個起點，進(jìn)一步探討構(gòu)詞的語義特征和詞素結(jié)合的根本原因。肖曉暉以《墨子》為基礎(chǔ)語料，用內(nèi)容和形式、語法和語義、歷史和現(xiàn)狀結(jié)合的方法，來探討并列雙音詞的構(gòu)詞規(guī)律，應(yīng)當(dāng)說是這個學(xué)術(shù)理念的一種嘗試。　　

內(nèi)容概要

　　《漢語并列雙音詞構(gòu)詞規(guī)律研究：以語料為中心》從語義的角度對漢語語素互相選擇、互相結(jié)合成雙音節(jié)并列合成詞的規(guī)律進(jìn)行了初步的研究。《漢語并列雙音詞構(gòu)詞規(guī)律研究：以語料為中心》研究表明，某個語素和其他哪些語素可以構(gòu)成并列合成詞，主要取決于該語素在語義系統(tǒng)中所處的位置，取決于它和其他語素在系統(tǒng)中的相對關(guān)系。也就是說，詞義本身的系統(tǒng)性決定了結(jié)合構(gòu)詞的規(guī)律性。語素的互相選擇和結(jié)合不是偶然的、零亂的，而是受內(nèi)在語義關(guān)系控制的。

作者簡介

　　肖曉暉，中國傳媒大學(xué)文學(xué)院副教授。2003年于北京師范大學(xué)獲博士學(xué)位。主要從事文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、歷史詞匯學(xué)方面的研究。近年來出版著作一部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 研究任務(wù)1.2 研究背景1.3 研究理念1.4 語料來源1.5 研究方法第2章 并列雙音詞的界定2.1 雙音合成詞與詞組的區(qū)分2.2 并列雙音詞與其他構(gòu)詞式的區(qū)分第3章 并列雙音詞的發(fā)展及特點3.1 漢語詞匯發(fā)展的階段和規(guī)律3.2 并列雙音詞的發(fā)展3.3 并列雙音詞的語素義3.4 并列雙音詞的特點第4章 《墨子》并列雙字組合及其傳承更替4.1 《墨子》語料的處理4.2 并列組合的語義關(guān)系4.3 《墨子》詞語及其在現(xiàn)代漢語中的傳承更替第5章 雙音并列合成詞語素的相互選擇5.1 從語義類聚之間的關(guān)系看語素的選擇與結(jié)合5.2 從語義類聚內(nèi)部關(guān)系看語素的選擇與結(jié)合5.3 從語義對應(yīng)性看語素的選擇與結(jié)合第6章 詞源意義對語素結(jié)合的影響6.1 詞源影響語素結(jié)合之例證6.2 詞源意義與語素義關(guān)系分析第7章 語素結(jié)合中的語法語序問題7.1 語素結(jié)合中的語法問題7.2 語素結(jié)合中的語序問題結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　首先，古代研究語言文字的學(xué)問——傳統(tǒng)小學(xué)曾經(jīng)在很長一段時期內(nèi)是作為經(jīng)學(xué)附庸出現(xiàn)的，人們研究語言和文字的出發(fā)點是為了闡釋經(jīng)典，因此籠統(tǒng)地把典籍文獻(xiàn)（包括歷代以來對經(jīng)籍的注解）看作同一個平面的東西。即使后來傳統(tǒng)語言學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以研究探索語言文字本身規(guī)律為職志，但長期以來的研究習(xí)慣和思維模式仍使得人們不太嚴(yán)格區(qū)分語言變化的歷時層次?！　〈送?，研究材料本身的性質(zhì)也決定了共時歷時界限的模糊性。傳統(tǒng)語言研究以文獻(xiàn)語言為中心，而長期以來，漢語書面語以先秦文獻(xiàn)語言為典范，進(jìn)行刻意的模仿，造成嚴(yán)重的言文分離。書面語言與先秦文獻(xiàn)語言保持著相當(dāng)大的一致性，并不反映語言的客觀的歷時發(fā)展。即以五經(jīng)而論，漢魏人為之作注，唐人作疏，此后歷代學(xué)者又反復(fù)解釋闡發(fā)，直至清人集其大成，這些訓(xùn)詁成果可以說是歷時堆積而成的，分屬于不同的時代。一些語料或者能部分反映語言的時代層次，如漢魏人用雙音詞解釋經(jīng)書中的單音詞，唐疏對漢魏傳注中的舊詞復(fù)加以解釋。但是，總體來看，不管是哪個時代的注釋材料，又都是以文言解釋文言，并不能完全反映當(dāng)時口語的真實情況。因此，傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)在方法上對共時歷時區(qū)分不是很清楚，這是客觀條件所決定的必然結(jié)果?！　≡跐h語詞義研究方面，我們應(yīng)在自覺分清共時歷時研究的情況下把二者結(jié)合起來，并充分利用訓(xùn)詁學(xué)的材料和成果。從詞語的歷時研究中，找到現(xiàn)代漢語詞義構(gòu)成、組合功能、發(fā)展變化的根源。 　　……

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