廣播節(jié)目編導(dǎo)
出版時間：2009-12 出版社：中國傳媒大學(xué)出版社 作者：杜樺 頁數(shù)：321
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內(nèi)容概要
教材不僅僅是教學(xué)可以遵循的文本，也是一個專業(yè)教學(xué)思想的外化。教材的內(nèi)涵和外延，是專業(yè)教學(xué)水平和專業(yè)建設(shè)成熟度的標志。 作為中國傳媒大學(xué)的本科始創(chuàng)專業(yè)之一，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（文藝編導(dǎo)方向）的教學(xué)已經(jīng)有半個世紀的歷史了。它從建立之初就定位于：培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)、具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識與技能，具有寬廣的文化藝術(shù)知識，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī)，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事藝術(shù)類廣播、電視欄目、頻道策劃，節(jié)目編導(dǎo)制作，文字撰稿，音響設(shè)計制作以及文藝類節(jié)目主持人等方面的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。
作者簡介
杜樺，畢業(yè)于北京市廣播學(xué)院文藝系廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)為中國傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院教師，主講《廣播節(jié)目編導(dǎo)》、《影視精品讀解》等課程，合著有《中國廣播文藝廣播劇研究》、《網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)概論》，參與撰寫《中國廣播文藝學(xué)》，合編《新時期廣播文藝的發(fā)展》。
書籍目錄
前言第一章 現(xiàn)場報道 第一節(jié) 現(xiàn)場報道的導(dǎo)語 第二節(jié) 現(xiàn)場解說 第三節(jié) 現(xiàn)場報道的音響與采訪 第二章 錄音報道 第一節(jié) 錄音報道的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 錄音報道的語言表達 第三章 現(xiàn)場直播 第一節(jié) 新聞現(xiàn)場直播節(jié)目的特性 第二節(jié) 現(xiàn)場直播節(jié)目的策劃與實施第四章 廣播特寫 第一節(jié) 廣播特寫貴在真實 第二節(jié) 廣播特寫的音響敘事第五章 文學(xué)廣播 第一節(jié) 廣播文藝節(jié)目的類型界定問題 第二節(jié) 小說廣播與廣播小說 第三節(jié) 小說連播 第四節(jié) 廣播散文與廣播詩歌 第五節(jié) 文學(xué)廣播的解說、音響、音樂第六章 音樂廣播 第一節(jié) 音樂專題節(jié)目創(chuàng)作觀念 第二節(jié) 音樂專題節(jié)目分類第七章 戲曲廣播 第一節(jié) 戲曲常識與戲曲廣播化 第二節(jié) 戲曲廣播節(jié)目類型第八章 曲藝廣播 第一節(jié) 中國曲藝發(fā)展概述 第二節(jié) 曲種分類與創(chuàng)作特征 第三節(jié) 曲藝廣播節(jié)目第九章 廣播劇 第一節(jié) 廣播劇的誕生 第二節(jié) 廣播劇的語言 第三節(jié) 廣播劇的情節(jié)與人物 第四節(jié) 廣播劇中的音響 第五節(jié) 場景處理與時空轉(zhuǎn)換……第十章 影劇錄音剪輯 第十一章 娛樂廣播結(jié)語：多媒體環(huán)境中的廣播發(fā)展參考書目
章節(jié)摘錄
插圖：二、中國戲曲藝術(shù)特征（一）戲曲舞臺的時空觀戲曲的虛擬性首先表現(xiàn)為對舞臺時間和空間處理的靈活性。戲曲是通過舞臺表演的形式來反映生活的，舞臺對于戲曲就是一種限制。因此，戲曲必須解決如何利用舞臺的空間和時間的問題。中國戲曲的解決辦法是和觀眾達成這樣一個默契：把舞臺有限的空間和時間，當做不固定的、自由的、流動的空間和時間。舞臺的空間和時間的含義，完全由劇作者和演員予以假定，觀眾也表示贊同和接受。中國傳統(tǒng)戲曲對舞臺空間和時間的處理都采取了超脫的態(tài)度，既不追究舞臺空間的利用是否合乎生活的尺度，也不追究演出時間是否合乎情節(jié)時間的延續(xù)，而是依靠分場的結(jié)構(gòu)體制和虛擬的表現(xiàn)手法把舞臺的局限性巧妙地轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的獨特魅力。舞臺空間因角色表演而定，有人物的活動，舞臺環(huán)境才開始明確化；離開人物的活動，舞臺不過是不確定的空間。因此重要角色的上下場就成為戲劇空間變化和劇情發(fā)展的關(guān)鍵。如《群英會》的第_場，舞臺上擺著大帳和桌椅，但并不確定具體環(huán)境，因此黃蓋和甘寧可以在大帳前“起霸”。隨著周瑜出場，舞臺才確定為周瑜的大營；周瑜等人一下場，具體環(huán)境也隨之消失。第二場，大帳和桌椅換了擺法，這也只是對環(huán)境的一種暗示；等到魯肅上場“藏書”，觀眾才明白這時的舞臺又變成了為周瑜的寢帳?？臻g的轉(zhuǎn)換也是通過演員的虛擬化的表演予以揭示，通過演員的動作，舞臺上的空間可以從一個環(huán)境迅速地轉(zhuǎn)入另一個環(huán)境。只要一個圓場、一場“趟馬”就可以表現(xiàn)；一個“挖門”就表示從室外進入室內(nèi)，“一翻兩翻”或一個“繞場”就表示換了地方等等。
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《廣播節(jié)目編導(dǎo)》：21世紀電視文藝編導(dǎo)專業(yè)系列教材。
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用戶評論 (總計2條)
- 建議作者將書中舉得例子能做成音像制品附于書后。
- 看完之后我反過來看了一下作者介紹，才知道作者杜樺是學(xué)廣播電視藝術(shù)專業(yè)出身的，也就不奇怪為什么書藝術(shù)氣息十足了。
但是，在現(xiàn)在的廣播發(fā)展中，廣播的服務(wù)性功能和接近真實生活的特點日益突出，而全書只圍繞著文藝廣播單方面的內(nèi)容進行編導(dǎo)方面的論述，與廣播行業(yè)的實際發(fā)展情況出入較大，且有些過時。前四章的內(nèi)容電視新聞報道也能用，缺乏對于廣播的針對性，而第五章到第十章的內(nèi)容只包括了當今主流廣播頻率中的文藝頻率的涉足范圍（文學(xué)廣播、音樂廣播、戲曲廣播、曲藝廣播、廣播劇、影劇錄音剪輯），而對于突出信息服務(wù)功能的經(jīng)濟廣播、汽車交通廣播、旅游廣播等方面的節(jié)目只字未提，而未提及的一些內(nèi)容在實際廣播業(yè)務(wù)中所占份額遠遠高于文藝節(jié)目。
此書只能針對文藝頻率的電臺從業(yè)者進行一些實際針對性輔導(dǎo)，但是不適合作為專業(yè)教材，涵蓋面太窄，也不能針對如今偏向信息服務(wù)功能的廣播提供很好的編導(dǎo)教學(xué)建議。