大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

前言

　　金風(fēng)送爽，碩果累累。同學(xué)們，當(dāng)你們選擇到大學(xué)求學(xué)深造的時候，可以說，你們作出了人生的一次明智和正確的選擇。從此，你們的生活進入了一個新環(huán)境，學(xué)習(xí)進入了一個新階段，學(xué)業(yè)面對了一個新起點，人生也翻開了新一頁。　　現(xiàn)代教育學(xué)的研究表明，一個人從中學(xué)到大學(xué)是一個新的起點，不僅標(biāo)志著因年齡的增長而變得更加成熟、更加理性，而且標(biāo)志著所擁有的知識將要發(fā)生量與質(zhì)的飛躍。這是一個非常重要的階段，是一個有志青年的黃金時期，從某種意義上說，大學(xué)生活將奠定一個人一生事業(yè)的基礎(chǔ)?！　⊥瑢W(xué)們，進入大學(xué)，告別中學(xué)時代，正值16～20歲左右的青春年華，是長身體、長知識的最佳年齡。你們正確的世界觀要在大學(xué)里樹立，合理的知識結(jié)構(gòu)要在大學(xué)里構(gòu)建，做人的奇妙道理要在大學(xué)里領(lǐng)悟，堅毅的意志品格要在大學(xué)里磨礪，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和技巧也要在大學(xué)里掌握?？傊?，大學(xué)生活是一個非常重要階段，是你們獲取知識、破解疑惑、鑄造人格、增強才干、鍛煉意志的關(guān)鍵時期。因此，過好大學(xué)生活，不僅對于大學(xué)這一階段，甚至對于你們一生都將具有里程碑的意義?！　　抖Y記·中庸》中有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊鋈魏问虑槎家幸粋€明確的計劃與準(zhǔn)備，否則難以收獲良好的結(jié)果，大學(xué)生活同樣如此。　　同學(xué)們，面對嚴峻的就業(yè)壓力，如果你們希望在畢業(yè)時能有一個好的選擇，在未來職業(yè)生涯中能充分體現(xiàn)自我價值，就應(yīng)該盡早進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的安排大學(xué)時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使你們在大學(xué)期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是你們最先行、最基本的一項工作，也是你們實現(xiàn)職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)，為此，我特向同學(xué)們提出以下幾點希望：　　一、樹立遠大理想，把自己培養(yǎng)成為合格的小康社會建設(shè)者　　理想是人生前進的動力。同學(xué)們要樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，全面提高自身的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、實踐技術(shù)素質(zhì)以及健康堅強的心理素質(zhì)?！　《⑶趯W(xué)慎思.提高綜合素質(zhì)　　大學(xué)是傳播知識的殿堂，是一個人一生中儲備知識、提高素質(zhì)、增長才干最重要的地方。希望同學(xué)們盡快實現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，從被動型學(xué)習(xí)向主動型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，實現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合，三行并重”。希望同學(xué)們積極進取，勇于嘗試，滿懷熱情地參與各種形式的學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)活動。開展豐富多彩的社會實踐，體驗特色的社團生活，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人生經(jīng)驗，不斷提高綜合素質(zhì)。

內(nèi)容概要

本教材針對高職院校大學(xué)生的專業(yè)學(xué)業(yè)特點及未來職業(yè)就業(yè)趨勢，介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過程中的基本理論，列舉了這個過程中出現(xiàn)的若干問題，并提出了解決問題的途徑和方法，有利于大學(xué)生順利制定職業(yè)生涯規(guī)劃，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。本教材針對性強，內(nèi)容深入淺出、通俗易懂。

書籍目錄

緒論　【復(fù)習(xí)思考】  【活動設(shè)計】  【相關(guān)鏈接】專業(yè)學(xué)業(yè)篇　第一章　了解專業(yè)  　第一節(jié)　專業(yè)概述  　第二節(jié)　專業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢  　【復(fù)習(xí)思考】  　【活動設(shè)計】  　【相關(guān)鏈接】　第二章　學(xué)業(yè)規(guī)劃    第一節(jié)　學(xué)業(yè)規(guī)劃概述    第二節(jié)　學(xué)業(yè)規(guī)劃實施    　【復(fù)習(xí)思考】　　　【活動設(shè)計】    　【相關(guān)鏈接】職業(yè)規(guī)劃篇    　第三章　職業(yè)探索    第一節(jié)　與職業(yè)相關(guān)的概念    第二節(jié)　職業(yè)概述    第三節(jié)　職業(yè)發(fā)展    　【復(fù)習(xí)思考】    　【活動設(shè)計】    　【案例分析】　第四章　  自我認識    第一節(jié)　我是誰——大學(xué)生的生理及心理特征    第二節(jié)　我喜歡做什么——大學(xué)生的職業(yè)興趣    第三節(jié)　我適合做什么——大學(xué)生的職業(yè)人格    第四節(jié)　  我能夠做什么——大學(xué)生的職業(yè)能力    　【復(fù)習(xí)思考】    　【活動設(shè)計】    　【案例分析】　第五章　職業(yè)生涯規(guī)劃  　第一節(jié)　認識職業(yè)生涯規(guī)劃  　第二節(jié)　職業(yè)生涯規(guī)劃的實施  　第三節(jié)　職業(yè)生涯的調(diào)整  　【復(fù)習(xí)思考】  　【活動設(shè)計】  　【相關(guān)鏈接】就業(yè)創(chuàng)業(yè)篇　第六章　就業(yè)形勢與就業(yè)政策  　第一節(jié)　就業(yè)市場  　第二節(jié)　就業(yè)形勢  　第三節(jié)　就業(yè)政策與就業(yè)制度　　　【復(fù)習(xí)思考】  　　【活動設(shè)計】  　　【相關(guān)鏈接】　第七章　就業(yè)準(zhǔn)備    第一節(jié)　正確認識評價自我    第二節(jié)　擇業(yè)心理的準(zhǔn)備及調(diào)適    第三節(jié)　就業(yè)的知識技能準(zhǔn)備    第四節(jié)　高職生求職材料的準(zhǔn)備    　【復(fù)習(xí)思考】    　【活動設(shè)計】    　【相關(guān)鏈接】　第八章　擇業(yè)程序與技巧    第一節(jié)　就業(yè)的程序    第二節(jié)　  自薦的方法與技巧    第三節(jié)　筆試與技能考核    第四節(jié)　面試的種類與技巧    第五節(jié)　求職中的薪資談判技巧    　【復(fù)習(xí)思考】    　【活動設(shè)計】    　【案例分析】　第九章　創(chuàng)業(yè)    第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備    第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與方式    第三節(jié)　創(chuàng)辦私營企業(yè)的法律規(guī)定    　【復(fù)習(xí)思考】    　【活動設(shè)計】    　【案例分析】參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　專業(yè)學(xué)業(yè)篇　　第一章　了解專業(yè)　　第一節(jié)　專業(yè)概述　　案例導(dǎo)入：小蔡的專業(yè)選擇　　小蔡，河北人，高三，理科，當(dāng)時他咨詢的問題是：比較困惑，不知道自己適合學(xué)什么專業(yè)，上什么學(xué)校。在填報志愿的時候，面對琳瑯滿目的學(xué)校，五花八門的專業(yè)一籌莫展，感到無從下手，他說：“我目前比較困惑，老師和父母都是希望以成績?yōu)橹鳎屛铱家粋€好一點的專業(yè)，可是我自己還是想學(xué)一個自己喜歡的專業(yè)，到底想學(xué)什么我也不知道。今天來就是想知道怎樣能把成績和喜好結(jié)合起來？”經(jīng)過向?qū)＜易稍儯?006年9月，小蔡選擇并考上了某院校2006級機械專業(yè)，目前對未來的就業(yè)很有信心。他說：“我很慶幸在高考之前就做了很多準(zhǔn)備工作，了解了所要學(xué)習(xí)的專業(yè)的內(nèi)容，現(xiàn)在我在大學(xué)里面的學(xué)業(yè)很順利，也很順心?！薄　Α皩I(yè)”這個詞的理解，同學(xué)們可能是既清晰又模糊?！　‖F(xiàn)代大學(xué)是按專業(yè)招收新生并進行培養(yǎng)的。大學(xué)新生都非常清楚地知道自己所就讀的是什么專業(yè)。但對自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)涵與外延卻不甚了解，很可能有的新同學(xué)在自己所就讀的專業(yè)面前感到有些迷茫，這都是正?，F(xiàn)象。但若任其發(fā)展下去而不及時加以引導(dǎo)，就會對個人人生發(fā)展產(chǎn)生消極影響。認識、了解自己所學(xué)的專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，可以說是同學(xué)們必須邁進的大學(xué)生活的第一步?！　∫弧I(yè)的含義　　專業(yè)泛指專門學(xué)業(yè)或?qū)I(yè)職業(yè)，如生產(chǎn)專業(yè)化、分工專業(yè)化、專業(yè)化經(jīng)濟、專業(yè)化制度等。科學(xué)地講，專業(yè)是指根據(jù)學(xué)科分類和社會職業(yè)分工需要分門別類進行高深專門知識教與學(xué)活動的基本單位。就學(xué)業(yè)來說，專業(yè)是指教育機構(gòu)為培養(yǎng)專門人才所設(shè)置的。大學(xué)設(shè)置的專業(yè)是大學(xué)培養(yǎng)人才的需要。按專業(yè)設(shè)置組織教學(xué)、進行專業(yè)訓(xùn)練、培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高等教育的重要特點之一。

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