廣播劇編導(dǎo)教程

前言

《廣播劇編導(dǎo)教程》是依據(jù)史、論、編、導(dǎo)的體系進(jìn)行撰寫的。從“史”的角度談廣播劇的誕生和發(fā)展；“論”是指從廣播劇的藝術(shù)特征方面闡述這門藝術(shù)的獨(dú)特性；“編”是指編寫廣播劇劇本的一些獨(dú)特的要求。例如英國廣播電臺(tái)廣播劇部在《廣播劇的特點(diǎn)與寫作要點(diǎn)》一文中說：“撰寫成功的廣播劇沒有一種固定的格式。它要求具有扎實(shí)的戲劇寫作的一切基本功，加上對這種看不見的輿論工具的局限性和優(yōu)點(diǎn)的富有想象力的認(rèn)識(shí)感。只有盡可能多地聽廣播劇，一位作家才能開始判斷哪些做法可行?！边@段話說明了三個(gè)問題：第一，“要求具有扎實(shí)的戲劇寫作的一切基本功”。為什么？原因之一，廣播劇是劇，它具備戲劇的一切要求。正如美國的戲劇理論家R.M.小巴斯菲爾德在他撰寫的《劇作家的藝術(shù)》一書中指出：“隨著20世紀(jì)的開端及愛迪生和馬爾康尼的發(fā)明，宣告了電子時(shí)代的來一臨，而劇場則開始了一個(gè)新的過渡時(shí)期。劇作家不再擁有一種單一的舞臺(tái)手段來講述他的故事，而是又多了三種手段——電影屏幕、廣播喇叭以及最近出現(xiàn)的電視顯像管。”他說，廣播這一媒介的誕生，出現(xiàn)了想象中的戲劇。20世紀(jì)的集體觀眾分解了單個(gè)的聽眾，他們的頭腦變成了劇作家的舞臺(tái)；而音響、語言和音樂則變成了劇作家的刺激物。劇作家發(fā)現(xiàn)了新的技巧，用它把劇作中的故事和人物輸送給人們的聽覺。但是，現(xiàn)代劇作家不管采用哪一種媒介，仍然是一個(gè)劇本或一出戲的制作者?！八媾R的任務(wù)是集中注意于情節(jié)、人物、對話和主題的基本因素上。”重點(diǎn)決不應(yīng)該放在“特寫”、“漸隱”和“不停頓地接下去”等項(xiàng)目上，“而應(yīng)當(dāng)放在戲劇行動(dòng)和塑造人物上”。

內(nèi)容概要

廣播劇是一門綜合性藝術(shù)，也是一門具有想象力的藝術(shù)。它通過聲音塑造藝術(shù)形象，營造場景，激發(fā)聽覺美感。《廣播劇編導(dǎo)教程》系統(tǒng)地論述了廣播劇這門藝術(shù)的發(fā)生、發(fā)展以及創(chuàng)作過程。同時(shí)，結(jié)合長期教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)踐的摸索，《廣播劇編導(dǎo)教程》尤其從廣播劇的編劇、導(dǎo)演、制作三個(gè)角度進(jìn)行了深入淺出的講述，并配以思考問題和獲獎(jiǎng)作品分析，是。‘本較為完善的廣播劇創(chuàng)作類教材。

作者簡介

朱寶賀，中國傳媒大學(xué)教授，中國戲劇家協(xié)會(huì)、中國廣播電視學(xué)會(huì)會(huì)員。曾擔(dān)任中國廣播電視學(xué)會(huì)承辦的“國家級政府獎(jiǎng)文藝節(jié)目評獎(jiǎng)”的評委和論文評委，新聞出版總署和教育部聯(lián)合舉辦的“全國優(yōu)秀教育音像制品獎(jiǎng)”評委，中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主辦的“中國電視金鷹獎(jiǎng)”評委，中共中

書籍目錄

前言第一章 廣播劇的誕生與發(fā)展　第一節(jié) 廣播劇誕生的背景與發(fā)展　第二節(jié) 中國廣播劇藝術(shù)發(fā)展概況第二章 廣播劇藝術(shù)的特征　第一節(jié) 廣播劇是聲音藝術(shù)　第二節(jié) 廣播劇是想象藝術(shù)第三章 選材、題材和主題　第一節(jié) 選材的著眼點(diǎn)　第二節(jié) 題材要多樣化　第三節(jié) 素材、題材和主題第四章 廣播劇人物設(shè)置及要求　第一節(jié) 廣播劇人物設(shè)置　第二節(jié) 設(shè)置人物的要求第五章 廣播劇的語言　第一節(jié) 廣播劇人物的語言及要求　第二節(jié) 解說的種類及運(yùn)用第六章 廣播劇的音響效果　第一節(jié) 音響效果在廣播劇中的地位和作用　第二節(jié) 音響效果的種類及在廣播劇中的運(yùn)用第七章 廣播劇的音樂和歌曲　第一節(jié) 音樂的種類和作用　第二節(jié) 歌曲的種類和使用第八章 廣播劇的情節(jié)及要求　第一節(jié) 情節(jié)所包含的因素　第二節(jié) 情節(jié)的選擇、構(gòu)思和要求第九章 廣播劇的結(jié)構(gòu)　第一節(jié) 劇本的結(jié)構(gòu)要素　第二節(jié) 場景轉(zhuǎn)換與銜接　第三節(jié) 結(jié)構(gòu)形式和技巧第十章 廣播劇的類型和樣式　第一節(jié) 廣播劇的類型　第二節(jié) 廣播劇的樣式第十一章 導(dǎo)演的起源、職責(zé)與修養(yǎng)　第一節(jié) 導(dǎo)演的起源概說　第二節(jié) 導(dǎo)演的職責(zé)與修養(yǎng)第十二章 導(dǎo)演的前期案頭工作　第一節(jié) 研究文學(xué)劇本　第二節(jié) 聲音形象的構(gòu)思　第三節(jié) 導(dǎo)演闡述與計(jì)劃第十三章 導(dǎo)演的中期組織工作　第一節(jié) 選擇演員　第二節(jié) 指導(dǎo)排戲　第三節(jié) 確定音響效果　第四節(jié) 設(shè)計(jì)音樂第十四章 導(dǎo)演的后期錄制工作　第一節(jié) 錄音室　第二節(jié) 制作設(shè)備　第三節(jié) 語言錄音　第四節(jié) 復(fù)制合成附錄　1.廣播劇文學(xué)本《尊嚴(yán)》　2.廣播劇導(dǎo)演本《千條水，總歸東》后記

章節(jié)摘錄

第一節(jié)廣播劇誕生的背景與發(fā)展廣播劇的誕生在很大程度上是從廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)播歌劇和播送話劇中得到了啟發(fā)。在1923年1月間，英國廣播公司所屬電臺(tái)轉(zhuǎn)播了克伯特歌劇院演出的奧地利作曲家莫扎特的著名作品《魔笛》。這一次的文藝廣播節(jié)目很成功，在聽眾中引起強(qiáng)烈的反響，英國廣播電臺(tái)的工作人員也為之精神振奮，以后又連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)播了不少的歌劇。當(dāng)時(shí)廣播電臺(tái)的文藝節(jié)目是以音樂為主，因?yàn)橐魳窂V播無需改編，也無需改變演出方式就可以在劇場原封不動(dòng)地播送出去。至于用普通說話方式播送的節(jié)目，只有報(bào)告新聞和類似于“閑談”方式的對話節(jié)目。長此以往下去，廣播電臺(tái)播出的節(jié)目品種將是很單調(diào)的。1923年5月28日，英國廣播公司邀請了一些評論家到薩沃伊山的廣播電臺(tái)播音室里觀看當(dāng)時(shí)尚處于幼年時(shí)期的無線電臺(tái)進(jìn)行一次戲劇的試播。這次播出的劇目是根據(jù)莎士比亞《第十二夜》原著改編的，刪掉了部分情節(jié)并加上了一些解說，演播時(shí)長為1小時(shí)45分鐘。就在那天晚上，一位聽眾發(fā)來了一份令人興奮的電報(bào)，向公司表示祝賀，并且預(yù)言這種試驗(yàn)將獲得巨大的成功。同時(shí)這次試播也受到評論家的歡迎。它表明戲劇巨著是可以在看不見的輿論工具中有效的演播。之后，英國廣播公司負(fù)責(zé)人特邀在《第十二夜》中擔(dān)任角色的奈杰爾?波雷弗埃負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)除音樂節(jié)目之外的具有戲劇因素的新廣播節(jié)目。他受命之后，開始試著做了一個(gè)兩小時(shí)的節(jié)目。第一部分是詩朗誦；第二部分是兩個(gè)人用風(fēng)趣的、幽默的語言對話；第三部分是選擇有名的舞臺(tái)劇中某一段精彩的臺(tái)詞，比如簡?奧斯汀的劇作《傲慢與偏見》中的獨(dú)白；第四部分究竟該播放些什么還遲遲定不下來?？墒?，離廣播僅有三天的時(shí)間了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，波雷弗埃碰巧同一位畢業(yè)于牛津大學(xué)的23歲的青年詩人、劇作家理查德?休斯在一個(gè)桌上吃午飯，波雷弗埃就跟這位年輕人談起設(shè)計(jì)新廣播節(jié)目的事情，并說：“廣播是一門新興的娛樂，是調(diào)劑身心的一種新的活動(dòng)，必然需要新材料來充實(shí)。這種材料必須是專門為廣播而寫的，不能說是從那些已有的各種作品里去尋找。”理查德?休斯聽了波雷弗埃的這番很有啟發(fā)的話后，心想：我要是有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)寫點(diǎn)東西該多好呀！他剛想到這里，波雷弗埃就像是看出了理查德的心思，于是他馬上說：“唉，可惜我沒有早點(diǎn)兒想到叫你來寫點(diǎn)東西。

后記

在這本《廣播劇編導(dǎo)教程》中，薈萃了中外戲劇界知名學(xué)者和藝術(shù)家的精辟論述及廣播劇編導(dǎo)們的經(jīng)驗(yàn)介紹。如參與本書部分章節(jié)撰稿的林長風(fēng)先生，就是中央人民廣播電臺(tái)的著名導(dǎo)演。有了這些根基作為支撐，本書無論是在理論的厚度與廣度上，還是在操作的指導(dǎo)性上都是前所未有的?！稄V播劇編導(dǎo)教程》以曾獲得國家廣電部優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的《廣播劇編劇藝術(shù)》和受理論專家們好評的《廣播劇導(dǎo)演藝術(shù)》兩書為基礎(chǔ)，取其核心部分并補(bǔ)充了一些新的內(nèi)容，按照教程的規(guī)范要求重新進(jìn)行編撰的。它既有理論的連貫性又有在科技發(fā)展下的先進(jìn)性。為了進(jìn)一步表現(xiàn)廣播劇文學(xué)本和導(dǎo)演本撰寫形式，作者特意選擇獲得“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”的兩部作品為范例并配有CD光盤，使本書更具完整性。它為初學(xué)廣播劇編導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)生們和從事廣播劇編導(dǎo)工作的青年朋友們提供了系統(tǒng)的、翔實(shí)的參考資料，相信閱讀此書讀者會(huì)從中受到啟發(fā)和教益。最后，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的是，在遴選“十一五”國家統(tǒng)編教材中付出心血的各位專家和學(xué)者，是他們的慧眼才使這本《廣播劇編導(dǎo)教程》在編輯們的辛勤勞動(dòng)下，得以面市推廣。我們在此深深地表示衷心的感謝！

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材?廣播劇編導(dǎo)教程(附CD光盤1張)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。

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