主持人語言邏輯與管理制度研究

前言

　　牛年伊始，徐浩然同志欲出新書，囑我作序。筆者很高興向全國主持界的朋友們和以主持人為求職目標(biāo)的青年朋友們推薦這位作者和他的這部新作?！　」P者與浩然同志相識已十載有余。他給我留下的深刻印象有兩點(diǎn)：一是敢于“跳槽”，善于“跳槽”；二是勤于思考，善于總結(jié)?！　∠日f第一點(diǎn)。主持人是個淘汰率高、流動性強(qiáng)的行業(yè)。在激烈的媒體競爭中，主持人“跳槽”尋找適于自己發(fā)展的空間，已屬尋常之事。浩然自北京廣播學(xué)院電視系畢業(yè)后，被分配到云南電視臺工作。上個世紀(jì)90年代后期筆者認(rèn)識他時，他已在廣東電視臺主持《社會縱橫》欄目。憑借著在這個欄目的出色主持，他于1999年榮獲了第四屆“金話筒”獎金獎，被授予“全國十佳電視節(jié)目主持人”稱號。前幾天讀報，得知國家廣電總局推出了2008年度20個創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)典型節(jié)目形態(tài)，其中廣東衛(wèi)視的《社會縱橫》榜上有名。該欄目的近期形態(tài)我未看過，想必比十年前又有新的發(fā)展和進(jìn)步，但我想，遵照“吃水不忘掘井人”的古訓(xùn)，該欄目能獲今日之殊榮，恐怕與當(dāng)年徐浩然同志打下的堅實(shí)基礎(chǔ)不無關(guān)系。　　捧得“金話筒”之后，徐浩然又做出一個驚人之舉：應(yīng)聘到江蘇電視臺，簽下了一份在當(dāng)年被視為“天價”的合同，此舉在主持界被傳為佳話。在江蘇臺，浩然曾主持《1860新聞眼》。該欄目被中國電視藝術(shù)家協(xié)會主持人專業(yè)委員會遴選為全國十大電視名欄目，浩然同志也應(yīng)邀來京舉辦了該欄目的講座。再后來，徐浩然離開了主持崗位，應(yīng)聘到遠(yuǎn)東控股集團(tuán)擔(dān)任高級副總裁、首席品牌官，并且成為北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的博士后。十幾年間，徐浩然三次“跳槽”，每次“跳槽”都上一個臺階，其“敢為天下先”的精神，著實(shí)令人嘆賞。

內(nèi)容概要

對于主持人而言，語言的重要性不言而喻，堪稱主持人最重要的“武器”。從邏輯層面來研究主持人語言，既將此類研究大大推向深入，同時也給研究者提供了一個新的視角，無疑具有開拓意義。此外，主持人隊(duì)伍曰益壯大，對這一群體的管理也越來越成為“問題”，這些問題需要既熟悉主持工作又精通管理，還具有深厚理論功底的人來攻克。    本書與主持人研究的通常理論所不同，作者把主持人的“語言邏輯”和“管理制度”進(jìn)行了有機(jī)組合：第一部分按照主持人的不同類型分別進(jìn)行分析和論述，勾勒出我國電視節(jié)目主持人語言邏輯及語言技巧的輪廓；第二部分是在此基礎(chǔ)上涉及的制度層面的管理，包括人力資源管理、品牌化管理等內(nèi)容，并對最新的主持現(xiàn)象有較為深入的闡釋，具有現(xiàn)實(shí)意義和參考價值。    本書主要作者徐浩然是北京大學(xué)博士后、全國“金話筒”獎得主、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，先后擔(dān)任過廣東衛(wèi)視《社會縱橫》、江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》主播，并兼任多所高校的客座教授。本書無論是研究范式還是研究內(nèi)容都別具一格，獨(dú)樹一幟。從中，您一定可以得到經(jīng)驗(yàn)的分享、學(xué)術(shù)的滋養(yǎng)、智慧的啟迪。

作者簡介

徐浩然管理學(xué)博士，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士后，遠(yuǎn)東控股集團(tuán)高級副總裁、首席品牌官；兼任南京大學(xué)、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)等高校客座教授；兼任IBF中國個人品牌委員會秘書長、中國廣告協(xié)會

書籍目錄

序一  序二  上編　主持人語言邏輯　第一章　主持概論  　　1.1　主持的由來和發(fā)展    　　1.2　主持人的歷史沿革  　　1.3　主持的傳播藝術(shù)  　第二章　主持傳播中的邏輯原理  　　2.1　主持人的傳播語境  　　2.2　語言邏輯是關(guān)于思維的科學(xué)    　第三章　新聞評論類主持人的語言邏輯  　　3.1　新聞評論類節(jié)目的語言表征    　　3.2　新聞評論類主持人的邏輯技巧    　第四章　訪談類主持人的語言邏輯  　　4.1　訪談類節(jié)目的語言互動    　　4.2　訪談類節(jié)目主持人的邏輯學(xué)說    　第五章　文娛類主持人的語言邏輯  　　5.1　文娛類節(jié)目的語用現(xiàn)況    　　5.2　文娛類節(jié)目主持人的邏輯模式    　第六章　教育服務(wù)類主持人的語言邏輯   　　6.1　教育服務(wù)類節(jié)目的話語屬性    　　6.2　教育服務(wù)類主持人的語言推理    　第七章　其他類主持人的語言邏輯  　　7.1　其他類節(jié)目主持人的類型及特征    　　7.2　其他類節(jié)目語言的邏輯路徑    　第八章　主持人的語言趨向  　　8.1  主持人及其語言發(fā)展走向    　　8.2　主持人語言的細(xì)節(jié)提升    下編　主持人管理制度研究　第一章　我國主持人管理現(xiàn)狀  　　1.1　我國主持人隊(duì)伍現(xiàn)狀  　　1.2　我國主持人管理現(xiàn)狀  　　1.3　主持人管理制度的探索    　第二章　主持人績效和薪酬管理  　　2.1　主持人的績效管理  　　2.2　主持人的薪酬管理  　第三章　主持人品牌管理  　　3.1　主持人選拔機(jī)制的理性解讀    　　3.2　主持人品牌化建設(shè)及管理    　　3.3　我國電視新聞類節(jié)目品牌主持人  ……　第四章　主持人危機(jī)管理　第五章　《新聞聯(lián)播》換臉風(fēng)波　第六章　主持人從事商業(yè)活動管理　第七章　主持人職業(yè)生涯管理　第八章　“精英”與“草根”的融合

章節(jié)摘錄

　　編　主持人語言邏輯　　第一章　主持概論　　1.1 主持的由來和發(fā)展　　主持的基本概念　　“主持”這個詞，在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋有兩個。一個是“負(fù)責(zé)掌握和處理”，例詞是“主持會議”。另一個是“主張；維護(hù)”，例詞是“主持正義，主持公道”?！掇o?！防飳Α爸鞒帧币辉~的解釋與《現(xiàn)代漢語詞典》一致?！　?shí)際上，“主持正義”、“主持公道”的“維護(hù)”也是一種“負(fù)責(zé)”，一種“掌握”。這并不難理解。主持是要人來實(shí)現(xiàn)的，實(shí)際主持的人就是主持人，往往是各單位、各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。工作的主持包括審時度勢，知人善任，英明果斷，隨機(jī)應(yīng)變，等等，還涉及很多具體的工作方法，主持人需要有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?！　《爸鞒帧币辉~具體落實(shí)到節(jié)目中，通常有兩個意思：一是在節(jié)目的選題、采訪、編制和播出上都有較大的發(fā)言權(quán)；另一個意思是，只有處理節(jié)目的權(quán)力，包括節(jié)目的采訪、編制和播出。我們就從這個概念說起。主持人這一概念，往往意味著飄逸不群的風(fēng)度，出口成章的談吐；意味著博學(xué)多才，機(jī)智詼諧乃至深邃的思想。這些特點(diǎn)也反映了主持工作對主持人的要求。

圖書封面

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