大學(xué)心理服務(wù)的理論與實踐

內(nèi)容概要

《大學(xué)心理服務(wù)的理論與實踐》介紹了大學(xué)心理服務(wù)的發(fā)展、大學(xué)心理服務(wù)的理論基礎(chǔ)、大學(xué)心理服務(wù)組織體系、大學(xué)心理服務(wù)內(nèi)容體系、大學(xué)心理服務(wù)認(rèn)證體系、我國大學(xué)心理服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀等內(nèi)容。

作者簡介

宋尚桂，男，1963年生，山東泗水人。1983年獲曲阜師范大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1988年獲曲阜師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲華中科技大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任濟南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院院長，山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究基地濟南大學(xué)高等教育研究中心主任，教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為高等教育心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)。在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇，出版專著、教材十余部，承擔(dān)國家教育科學(xué)重點規(guī)劃課題、山東省社科規(guī)劃項目和山東省教育科學(xué)規(guī)劃項目十余項。獲教育部優(yōu)秀科研成果獎、山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、山東省高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀成果獎和中國高等教育學(xué)會優(yōu)秀成果獎多項：承擔(dān)山東省高等學(xué)校教學(xué)改革重點項目及一般項目，獲國家級教學(xué)成果獎，山東省高等教育教學(xué)成果獎。兼任九三學(xué)社山東省委委員，濟南市政協(xié)委員，中共山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部黨外知識分子聯(lián)絡(luò)員，山東省監(jiān)察廳特約監(jiān)察員，九三學(xué)社濟南大學(xué)委員會主委中國心理學(xué)會會員，山東心理學(xué)會常務(wù)理事，山東社會心理學(xué)會常務(wù)理事。

書籍目錄

序第一章 緒論第一節(jié) 問題的提出第二節(jié) 研究意義第三節(jié) 已有研究概述第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法第二章 大學(xué)心理服務(wù)的發(fā)展第一節(jié) 心理服務(wù)的發(fā)展第二節(jié) 美國大學(xué)的心理服務(wù)第三節(jié) 其他國家和地區(qū)大學(xué)的心理服務(wù)第三章 大學(xué)心理服務(wù)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 學(xué)生發(fā)展理論第二節(jié) 學(xué)校心理輔導(dǎo)理論第三節(jié) 職業(yè)心理學(xué)理論第四章 大學(xué)心理服務(wù)組織體系第一節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)組織體系的構(gòu)成要素第二節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)組織的運行機制第三節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)組織體系的變革第五章 大學(xué)心理服務(wù)內(nèi)容體系第一節(jié) 學(xué)校適應(yīng)與心理發(fā)展輔導(dǎo)第二節(jié) 學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)第三節(jié) 心理障礙矯正與心理疾病治療第四節(jié) 生涯心理輔導(dǎo)第六章 大學(xué)心理服務(wù)認(rèn)證體系第一節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)機構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證第二節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)專業(yè)人員資質(zhì)認(rèn)證第七章 我國大學(xué)心理服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀第一節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)發(fā)展概述第二節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)體系的組織架構(gòu)及運行機制第三節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)的主要類型、模式與內(nèi)容第四節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)人員構(gòu)成第五節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)的政策與法律環(huán)境第六節(jié) 我國大學(xué)心理服務(wù)體系存在的主要問題第八章 我國大學(xué)心理服務(wù)體系改革第一節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)組織體系改革第二節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)內(nèi)容體系改革第三節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)認(rèn)證體系改革第四節(jié) 大學(xué)心理服務(wù)人員的培訓(xùn)附錄1 中國大學(xué)心理服務(wù)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查問卷附錄2 《中國大學(xué)心理服務(wù)機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》有效樣本名單參考文獻后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:第一章 緒論本章簡要闡述大學(xué)心理服務(wù)的基本含義、研究探索我國大學(xué)心理服務(wù)體系改革問題在理論上和教育實踐活動中的意義，簡要回顧和概括國內(nèi)外大學(xué)心理服務(wù)工作的基本特點與已有研究成果。第一節(jié) 問題的提出為學(xué)生提供心理服務(wù)（psychological services）是大學(xué)學(xué)生事務(wù)管理的組成部分。學(xué)生事務(wù)（student affairs）是與學(xué)術(shù)事務(wù)（academic affairs）相對應(yīng)的概念。在當(dāng)今高等教育領(lǐng)域，人們通常使用這兩個概念來描述大學(xué)管理中的兩大類管理工作，即學(xué)生事務(wù)管理（student affairs administration）和學(xué)術(shù)事務(wù)管理（academic affairs administration）。學(xué)生事務(wù)管理被定義為“高等學(xué)校通過道德教育、非學(xué)術(shù)性事務(wù)和課外活動等方式對學(xué)生施加影響，以教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織活動”（劉獻君，2008）。與此相關(guān)聯(lián)的另外一個概念是學(xué)生服務(wù)（student services），在歐美大學(xué)里這是個經(jīng)常使用的概念，用以表述在學(xué)生管理過程中所突出的為學(xué)生提供服務(wù)的各種活動。這些服務(wù)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社交、心理發(fā)展、衛(wèi)生保健、就業(yè)等各個方面。心理服務(wù)既是學(xué)生服務(wù)的內(nèi)容之一，也是學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容之一。

編輯推薦

《大學(xué)心理服務(wù)的理論與實踐》由中國海洋大學(xué)出版社出版。

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