性醫(yī)學解讀

內(nèi)容概要

　　《性醫(yī)學解讀》主要內(nèi)容包括：性認識；性觀念；性歷史；性文化；性解剖；性生理；性心理；性傾向；性教育；人類性學的研究方法等。

作者簡介

　　王沛濤 山東章丘人，1965年生。理學博士，主任醫(yī)師、教授，碩士研究生導師。青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院泌尿外科男性學研究室副主任。山東醫(yī)學會男科學分會副主任委員，山東省中西醫(yī)結(jié)合學會男科學分會委員，青島市醫(yī)學會男科學分會委員。 1987年畢業(yè)于青島醫(yī)學院，一直從事男性學臨床與科學研究工作，在男性生殖與不育。性功能障礙的診斷與治療等方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗，取得省、市級科研成果多項，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)論文50余篇。 王新生 山東青島人，1963年生。醫(yī)學博士，主任醫(yī)師，教授，碩士研究生導師。青島大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院副院長。中華醫(yī)學會男科學分會委員，山東醫(yī)學會男科學分會副主任委員，山東省中西醫(yī)結(jié)合學會男科學分會副主任委員，青島市醫(yī)學會男科學分會主任委員。 1986年畢業(yè)于青島醫(yī)學院，1992年獲得青島大學醫(yī)學院泌尿外科碩士學位，1993—1995赴德國留學深造，并獲醫(yī)學博士學位。學成回國后多年從事男性科的臨床與科學研究工作。主持、參與多項省、市級科研課題，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇。

書籍目錄

上篇第一章 性認識什么是人類的性人類性的研究性價值觀關(guān)于人類的性認識你自己性的悲喜劇人類呼喚性科學第二章 性觀念幾個性概念人類性的多種觀點中國古代性觀念第三章 性歷史古老的性“有性優(yōu)于無性”“性，原本不應該發(fā)生”性交（性愛）的目的人類的性行為及其特征影響我們戀愛與性愛的歷史人物人類性進化歷史中的20大事件第四章 性文化奇異性文化性文化現(xiàn)象性崇拜中國古代性文化中國古代性學著作中國古代性文藝作品第五章 性解剖一般性器官女性性器官男性性器官性器官的愛護性敏感區(qū)第六章 性生理性喚起性反應與大腦性激素與性行為性反應對性高潮的爭論第七章 性心理正常的性心理異常的性心理夢的解析性欲青少年性心理困擾青少年性心理健康教育大學生性心理第八章 性傾向性傾向同性戀性取向同性戀的適應坦白自己是同性戀同性戀的生活方式第九章 性教育性教育概況性教育的必要性和意義性教育的目的、內(nèi)容第十章 人類性學的研究方法第十一章 性誤區(qū)下篇第十二章 性發(fā)育第十三章 青少年的性第十四章 愛情分析第十五章 性與婚姻第十六章 性與孕育第十七章 性與疾病第十八章 性與現(xiàn)代生活方式第十九章 溝通與性第二十章 老年人的性第二十一章 性功能障礙第二十二章 性傳播疾病參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:上篇第一章 性認識什么是人類的性什么是人類的性？“性”這個詞來自于拉丁詞根，意思是“切斷或分離”，將有機體分為雄性和雌性兩種類別。性的一個用法是指我們的性別，即男性還是女性的狀態(tài)。性也被用來指解剖結(jié)構(gòu)，叫性器官，性器官在生殖和性愉悅中發(fā)揮作用．當談到為了生育或愉悅而進行的有性器官參與的身體活動時，我們也指是性，如手淫、擁抱、親吻、性交等。性還指與性愛相關(guān)的感受、經(jīng)歷或欲望，如性幻想和念頭、強烈的性欲或?qū)λ水a(chǎn)生了性吸引的感受。我們通常會在每天的交談中盡量清楚地表達“性”的意思。如當我們說起一個新生兒的性時，我們指的是生理結(jié)構(gòu)上的性別；當我們談到“性交”時，是指性愛感受的身體表達。性行為一詞指表達性愛或親密感情的身體活動，可能包含也可能不包含生殖行為。比如：手淫就是愉悅自我而不是為了生育的性行為；親吻、擁抱、用手刺激性器官和口交都是產(chǎn)生性刺激的性行為，但它們都不直接導致生育。我們定義人類的性，是我們作為有性的個體的經(jīng)歷和表達自我的方式。我們意識到自己是男性還是女性是我們的性的一部分，因為它反映了我們有性行為經(jīng)歷和性反應的能力。無論我們是否有性交或性幻想，甚至即使由于疾病失去性感覺，性始終是我們很重要的一部分。

編輯推薦

《性醫(yī)學解讀》由中國海洋大學出版社出版。

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