站在巨人的肩膀上

內(nèi)容概要

　　同學(xué)們，如果想在日趨激烈的考場(chǎng)上脫穎而出，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，要靠什么呢？靠天分？靠勤奮？靠思考？靠多問(wèn)？……不，這些都不夠。僅僅依靠自己的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們，聰明的你要學(xué)會(huì)借助外力！　　如果你想鵬程萬(wàn)里，你要借助“風(fēng)”，如果你想成為“君子”，你要借助“物”；如果你想“撬動(dòng)整個(gè)地球”，你要借助“支點(diǎn)”；如果你想“比別人更遠(yuǎn)”，你要借助“巨人的肩膀”……　　同學(xué)們，你再也不用“眾里尋他千百度”了，為了你能登凌絕頂，“一覽眾山小”，我們精心編寫(xiě)了《中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀：站在巨人的肩膀上（套裝共2冊(cè)）》，旨在給你“風(fēng)”，給你“物”，給你“支點(diǎn)”，給你“巨人的肩膀”……　　站在巨人的肩膀上瞭望，你看到的將是更遠(yuǎn)的視野，更新的天空。

書(shū)籍目錄

《站在巨人的肩膀上：中（現(xiàn)代）外歷史文化名人卷》01 第一周民主革命的先行者——孫中山民主思想的先行者——梁?jiǎn)⒊?2 第二周學(xué)術(shù)自由，兼容并包——蔡元培橫眉冷對(duì)千夫指——魯迅03 第三周想要光明自己去造——朱自清一片冰心在玉壺——冰心04 第四周寒夜中的溫暖和光明——巴金北京人離不開(kāi)芝麻醬——老舍05 第五周這兒的荷花真好——沈從文青春的呼喚，燃點(diǎn)著希望燦燦——徐志摩因?yàn)槎?，所以慈悲——張?ài)玲06 第六周這眼神整整練了十年——梅蘭芳一洗萬(wàn)古凡馬空——徐悲鴻十里蛙聲出山泉——齊白石07 第七周脫心志于俗諦之桎梏——陳寅恪沒(méi)有為自己修筑圍城——錢(qián)鐘書(shū)真正的和諧是人內(nèi)心的和諧——季羨林08 第八周中華民族的精神星座——錢(qián)學(xué)森科學(xué)是為人類謀幸?！X(qián)三強(qiáng)09 第九周即使翅膀斷了，心也要飛翔——史鐵生面朝大海，春暖花開(kāi)——海子一個(gè)不欣賞自己的人，是難以快樂(lè)的——三毛10 第十周最優(yōu)秀的人就是你自己——蘇格拉底時(shí)間是人類發(fā)展的空間——馬克思11 第十一周美利堅(jiān)合眾國(guó)的締造者——華盛頓在任何環(huán)境中你都選擇奮起——林肯我有一個(gè)夢(mèng)想——馬丁·路德·金12 第十二周愛(ài)是理解的別名——泰戈?duì)栁覍⒎鬯橐磺欣щy——巴爾扎克13 第十三周歐洲的良心——羅曼·羅蘭我要扼住命運(yùn)的咽喉——貝多芬生活的苦難壓不垮我——莫扎特第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周《站在巨人的肩膀上：中國(guó)古代歷史文化名人卷》

章節(jié)摘錄

　　回國(guó)后，徐老師全心全意撲在教學(xué)上。他一大早便到教室，不是揮毫作畫(huà)示范，便是個(gè)別指導(dǎo)，講解滔滔不絕。他住在磐溪的時(shí)候，與藝術(shù)系教室隔著滾滾嘉陵江。每次到校上課，來(lái)回都要上下石階數(shù)以千級(jí)的陡坡，再經(jīng)顛簸的小舟過(guò)渡。徐老師日日如是，不辭勞苦。他生活簡(jiǎn)樸，中午往往到離教室不遠(yuǎn)的渡口吃碗炸醬面，或啃兩個(gè)烤紅薯，再回教室繼續(xù)工作。學(xué)生如能努力用功，定受他的贊賞。華采真是當(dāng)時(shí)的同學(xué)，后來(lái)和我結(jié)了婚，今已病故，生前是南京師范大學(xué)美術(shù)系講師。她畫(huà)了許多素描，還按照徐師教導(dǎo)多作自畫(huà)像。徐師閱后高興非常，隨手展紙揮毫，畫(huà)了一幅吃草立馬，題詞：“采真仁弟治學(xué)甚勤，吾甚嘉之，倘精進(jìn)不已，其前途未可限量也?！边@幅立馬形神駿秀，筆墨酣暢，人見(jiàn)之俱贊絕。華采真畫(huà)成一幅油畫(huà)自畫(huà)像，形神和色調(diào)都有進(jìn)步。徐老師夸贊之后，提出以畫(huà)交換，華采真喜出望外。徐老師下課時(shí)，就真的把油畫(huà)帶走了。隔天，徐老師帶來(lái)一幅墨竹送給華采真?！　⌒炖蠋熃虒W(xué)，不僅作國(guó)畫(huà)演示，也作油畫(huà)示范。有次，他為了啟發(fā)學(xué)生觀察人體背光畫(huà)的色彩，信手拿來(lái)畫(huà)布，選了女模特兒的背光面畫(huà)起來(lái)，大家圍攏觀看。只見(jiàn)調(diào)色板上似紫似綠，一筆接一筆送到畫(huà)布上，不多久便顯現(xiàn)了與對(duì)象酷似的一種豐腴而優(yōu)美的暗部少女膚色。　　徐老師曾擔(dān)任國(guó)畫(huà)專業(yè)的《名作臨摹》課，我當(dāng)助教。所謂名作臨摹，就是向前入學(xué)習(xí)。有學(xué)生研究畫(huà)樹(shù)，對(duì)著“四王”畫(huà)稿，畫(huà)來(lái)畫(huà)去，不出公式。徐老師指出應(yīng)多去觀察真樹(shù)。他展紙示范，筆起墨落，一棵氣勢(shì)磅礴的四川黃桷樹(shù)活現(xiàn)紙上?！　⌒炖蠋熢凇稄?fù)興中國(guó)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)》中提出：“吾人努力之目的，第一以人為主體，盡量以人的活動(dòng)為題材，而不分新舊。”因此，他特別關(guān)心人物畫(huà)的發(fā)展，提倡人物畫(huà)，鼓勵(lì)人物畫(huà)，鼓勵(lì)人物創(chuàng)作?！　∥以谇嗄陼r(shí)期，就學(xué)于嶺南畫(huà)家高奇峰畫(huà)派門(mén)下黃少?gòu)?qiáng)先生創(chuàng)立的民間畫(huà)館，專畫(huà)人物。進(jìn)入中大藝術(shù)系，仍多習(xí)人物畫(huà)，并以人物題材的作品參加美展。徐老師非常鼓勵(lì)?！　?942年9月，我有兩幅人物畫(huà)參加“聯(lián)合國(guó)藝術(shù)展覽”。一幅題為《忍看孤小對(duì)凄愴》，畫(huà)面上的重慶被日寇轟炸，破壁殘?jiān)瑲χ缕拼u碎礫，磚堆里半露一件笠帽，旁立一個(gè)懷抱襁褓的婦女，執(zhí)手絹掩面拭淚。用灰綠色的草料紙制作，顯得情調(diào)凄涼。另一幅題為《君在沙場(chǎng)儂在家》，畫(huà)面上是柳窗里一個(gè)婦女在縫制出征人的寒衣。桌上豎一相架，照片一望而知是她那抗戰(zhàn)軍人丈夫。徐老師剛巧從海外歸來(lái)，參觀展覽時(shí)，把這兩幅畫(huà)“定購(gòu)”。畫(huà)上掛上了“徐悲鴻先生定”的紅條子。由于徐老師定購(gòu)，隨后定購(gòu)者5人。這個(gè)展覽會(huì)上，還有一幅李可染的人物，牧童騎在牛背上涉水，又有梅健鷹表現(xiàn)嘉陵江一組纖夫在使勁拉船的木刻畫(huà)，都同時(shí)為徐老師定購(gòu)。因此，展覽會(huì)上的人物畫(huà)引起觀眾的強(qiáng)烈反應(yīng)。其實(shí)，我的人物畫(huà)很不成熟，只說(shuō)明徐老師對(duì)人物畫(huà)熱心倡導(dǎo)。他在1947年11月25日給我的信中還提及：“憶當(dāng)年購(gòu)弟之寒衣幅，此時(shí)遍覓不得，殊為悵！”寒衣幅就是那張《君在沙場(chǎng)儂在家》。　　……

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