大學(xué)教材全解

出版時(shí)間:2011-8  出版社:中國海洋大學(xué)  作者:胡京爽  頁數(shù):406  字?jǐn)?shù):355000  

內(nèi)容概要

  “教材全解”系列圖書十多年來一直是初高中學(xué)生的首選輔導(dǎo)材料,每年銷售量位居同類輔導(dǎo)書首位。為幫助廣大讀者學(xué)好《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》這門課程(該課程不僅是理工、經(jīng)濟(jì)、管理類等專業(yè)學(xué)生必修的一門課程,同時(shí)也是全國碩士研究生入學(xué)考試的重點(diǎn)科目),我們特邀全國各地治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的一線名師,嚴(yán)格遵循教育部高等院校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審訂的“本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”(教學(xué)大綱)和教育部最新的“全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱”,精心編寫了這本《大學(xué)教材全解--概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。
  本書是浙江大學(xué)盛驟、

書籍目錄

第一章 概率論的基本概念
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 隨機(jī)試驗(yàn)
 第二節(jié) 樣本空間、隨機(jī)事件
 第三節(jié) 頻率與概率
 第四節(jié) 等可能概型(古典概型)
 第五節(jié) 條件概率
 第六節(jié) 獨(dú)立性
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第二章 隨機(jī)變量及其分布
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 隨機(jī)變量
 第二節(jié) 離散型隨機(jī)變量及其分布律
 第三節(jié) 隨機(jī)變量的分布函數(shù)
 第四節(jié) 連續(xù)型隨機(jī)變量及其概率密度
 第五節(jié) 隨機(jī)變量的函數(shù)的分布
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第三章 多維隨機(jī)變量及其分布
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 二維隨機(jī)變量
 第二節(jié) 邊緣分布
 第三節(jié) 條件分布
 第四節(jié) 相互獨(dú)立的隨機(jī)變量
 第五節(jié) 兩個(gè)隨機(jī)變量的函數(shù)的分布
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第四章 隨機(jī)變量的數(shù)字特征
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 數(shù)學(xué)期望
 第二節(jié) 方差
 第三節(jié) 協(xié)方差及相關(guān)系數(shù)
 第四節(jié) 矩、協(xié)方差矩陣
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第五章 大數(shù)定律及中心極限定理
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 大數(shù)定律
 第二節(jié) 中心極限定理
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第六章 樣本及抽樣分布
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 隨機(jī)樣本
 第二節(jié) 直方圖和箱線圖(略)
 第三節(jié) 抽樣分布
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
 第七章 參數(shù)估計(jì)
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 點(diǎn)估計(jì)
 第二節(jié) 基于截尾樣本的最大似然估計(jì)
 第三節(jié) 估計(jì)量的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
 第四節(jié) 區(qū)間估計(jì)
 第五節(jié) 正態(tài)總體均值與方差的區(qū)間估計(jì)
 第六節(jié) (0一1)分布參數(shù)的區(qū)間估計(jì)
 第七節(jié) 單側(cè)置信區(qū)間
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第八章 假設(shè)檢驗(yàn)
 本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解 
 本章考試出題點(diǎn)
 第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)
 第二節(jié) 正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)
 第三節(jié) 正態(tài)總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)
 第四節(jié) 置信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)之間的關(guān)系
 第五節(jié) 樣本容量的選取
 第六節(jié) 分布擬合檢驗(yàn)
 第七節(jié) 秩和檢驗(yàn)
 第八節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)問題的P值法
 本章綜合拔高題型精講
 本章課后習(xí)題全解
第九章 方差分析及回歸分析
 本章課后習(xí)題全解
第十章 bootstrap方法(略)
第十一章 在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中應(yīng)用Excel軟件(略)
第十二章 隨機(jī)過程及其統(tǒng)計(jì)描述
 本章課后習(xí)題全解
第十三章 馬爾可夫鏈
 本章課后習(xí)題全解
第十四章 平穩(wěn)隨機(jī)過程
 本章課后習(xí)題全解
第十五章 選做習(xí)題
 概率論部分
 數(shù)理統(tǒng)計(jì)部分
 隨機(jī)過程部分
期末考試模擬試卷(I)
試卷(I)參考答案及解析
期末考試模擬試卷(Ⅱ)
試卷(Ⅱ)參考答案及解析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:   (2)尋找某估計(jì)量是無偏估計(jì)量的條件。 (3)判斷或證明某參數(shù)的兩個(gè)(或更多)無偏估計(jì)量哪個(gè)更有效。 (4)尋找某無偏估計(jì)量比其他無偏估計(jì)量更有效的條件。 (5)判斷或證明估計(jì)量關(guān)于所估參數(shù)的相合性。 3.求參數(shù)的矩估計(jì)量或最大似然估計(jì)量,并對(duì)無偏性、有效性、相合性進(jìn)行分析。 4.求置信區(qū)間 (1)對(duì)單個(gè)正態(tài)總體 ①在方差已知和未知兩種情形下,分別求均值的置信區(qū)間;均值的單側(cè)置信區(qū)間。 ②求方差的置信區(qū)間;方差的單側(cè)置信區(qū)間。 (2)對(duì)兩個(gè)正態(tài)總體 ①在方差均已知的情形下,求均值差的置信區(qū)間或單側(cè)置信區(qū)間。 ②對(duì)兩個(gè)正態(tài)總體,在方差均未知但相等的情形下,求均值差的置信區(qū)間或單側(cè)置信區(qū)間。 (3)求兩個(gè)正態(tài)總體方差比值的置信區(qū)間或單側(cè)置信區(qū)間。 第一節(jié) 點(diǎn)估計(jì) 一 教材內(nèi)容全解 重點(diǎn)難點(diǎn)解析 1.點(diǎn)估計(jì) 如果某個(gè)總體x的分布函數(shù)含有某個(gè)未知參數(shù)θ,選用某統(tǒng)計(jì)量θ(X1,X2,…,Xn)來估計(jì)參數(shù)θ的取值,稱統(tǒng)計(jì)量θ(X1,X2,…,Xn)為θ的估計(jì)量,對(duì)于樣本的一組取值X1,X2,…,Xn代入統(tǒng)計(jì)量θ(X1,X2,…,Xn)中,得到θ(X1,X2,…,Xn),稱之為參數(shù)θ的估計(jì)值。這樣得到的參數(shù)估計(jì)值稱之為參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)。 點(diǎn)估計(jì)量的構(gòu)造通常是考慮總體的某種指標(biāo),該指標(biāo)由參數(shù)決定,再建立該指標(biāo)與某種樣本統(tǒng)計(jì)量的關(guān)系,通過這個(gè)關(guān)系得到參數(shù)的估計(jì)值。一般采用矩估計(jì)和最大似然估計(jì)方法得到參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)量。由于參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)有多種,故需要建立評(píng)判估計(jì)量優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。 2.矩估計(jì)法 設(shè)總體X的前k階矩為μ1=E(Xl),l=1,2,…,k,μl是參數(shù)θ1,θ2,…,θk的函數(shù)μl(θ1,θ2,…,θk,而根據(jù)概率論知識(shí)可知,樣本矩Al=1/n n∑i=1Xli依概率收斂于總體矩μl,樣本矩的連續(xù)函數(shù)依概率收斂于相應(yīng)的總體矩的連續(xù)函數(shù),因此可以用樣本矩作為總體矩的估計(jì)量,從而可以得到參數(shù)θ1,θ2,…,θk的矩估計(jì)量,這種構(gòu)造點(diǎn)估計(jì)的方法稱之為矩估計(jì)法。

編輯推薦

《考拉進(jìn)階?大學(xué)教材全解:概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(浙大第4版)》知識(shí)要點(diǎn)全解,典型例題精講;課后習(xí)題詳解,考研真題精析?!犊祭M(jìn)階?大學(xué)教材全解:概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(浙大第4版)》內(nèi)容講解細(xì)致、層次清晰、深入淺出的特點(diǎn)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)14條)

 
 

  •   期末考試全靠這個(gè)了 考研有些學(xué)校不是也要用這版嘛?很好用
  •   復(fù)習(xí)用的
  •   很好的參考書!大學(xué)很受用!??!
  •   答案很詳細(xì) 還不錯(cuò) 很便宜 嘿嘿
  •   對(duì)我們上課很有用,有詳解
  •   內(nèi)容很好。。
  •   人也得堅(jiān)持啊
  •   書寫的不錯(cuò),一直用的都是這個(gè)
  •   題目講解不夠詳細(xì)!
  •   不是太好的一本書,不知道是什么原因里頭有錯(cuò)誤,希望當(dāng)當(dāng)?shù)臅寄苁钦?/li>
  •   每一頁,真的是每一頁,全都是灰蒙蒙的一片,有些字都被遮蓋的看不清了,這種完全是不合格的產(chǎn)品,早就應(yīng)該拿去銷毀的,還拿出來賣,真是無良奸商啊!!!
  •   一、教材內(nèi)容全解此版塊是本書的特色之一,本書對(duì)教材的解析比市場上同類產(chǎn)品更詳細(xì)、更到位。不僅歸納了每節(jié)中考試頻率較高的核心內(nèi)容,而且對(duì)于課本上講解不到位的知識(shí)點(diǎn),本書用容易理解的語言詳細(xì)解析,幫助讀者學(xué)好、吃透本節(jié)重要概念、定理(公理)、公式、性質(zhì)等。對(duì)于課本上深度不夠的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行適當(dāng)拓展,作為對(duì)教材內(nèi)容的補(bǔ)充,幫助讀者在掌握好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),能熟練解決綜合性較強(qiáng)的習(xí)題。除此之外,還用『溫馨提示』和『特別提醒』欄目體現(xiàn)讀者在學(xué)習(xí)中最關(guān)心的內(nèi)容:1. 對(duì)相似或者相近知識(shí)點(diǎn)的理解容易混淆的地方以及常陷入的思維誤區(qū);2. 做題過程中需要注意的事項(xiàng)以及易犯的錯(cuò)誤;3. 列出課本上沒有的,但是與此知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)、在做題中頻繁使用的重要結(jié)論、公式等;不僅如此,還在重要知識(shí)點(diǎn)后面配了相應(yīng)的例題,目的是為了檢測讀者是否真正掌握所學(xué)知識(shí)并學(xué)以致用。二、??蓟绢}型對(duì)每節(jié)涉及的學(xué)校期末考試,全國碩士研究生入學(xué)考試等??碱}型做科學(xué)分類,借助『題型解析』小欄目給出了一些常見題型的通用解題步驟, 并告訴讀者用什么樣的方法或者技巧會(huì)使該類題型的解答更簡單。每個(gè)題型下面配1~3個(gè)例題,例題源自近五年的考研真題以及全國各地名校的考試題庫。三、解題方法歸納本書在每一章都?xì)w納、提煉...了本章涉及的重要解題方法、技巧,并融入最新五年考研真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,讓讀者在初次學(xué)習(xí)本課程時(shí)就對(duì)研究生入學(xué)考試的難度和要求有初步認(rèn)識(shí),為考研打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),典型例題提供多種解法,培養(yǎng)讀者的知識(shí)遷移能力和發(fā)散思維能力。四、課后習(xí)題全解本書給出了教材中課后習(xí)題的詳細(xì)答案,不省略步驟,呈現(xiàn)解題的每一個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)重要步驟和較難理解的地方進(jìn)行注解,使整個(gè)解題過程更清晰、易懂。根據(jù)課后習(xí)題難易及重要性程度,將其分三個(gè)等級(jí):基礎(chǔ)題,多知識(shí)點(diǎn)綜合題,靈活題和難題,分別以“易”、“中”、“難”的標(biāo)志標(biāo)記在題號(hào)前。用『解題提示』欄目對(duì)本題的解題思路進(jìn)行分析和提示;用『方法技巧』欄目對(duì)該類題所運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想和解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),幫助學(xué)生觸類旁舉一反三;對(duì)于學(xué)生在解題過程中需要注意的事項(xiàng)或者容易出差錯(cuò)的地方,用『特別提醒』欄目著重強(qiáng)調(diào)或提醒。對(duì)有代表性的習(xí)題,給出了兩種及兩種以上的解法,通過訓(xùn)練,使讀者達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。 閱讀更多 ›
  •   質(zhì)量不錯(cuò),而且挺適合我用的。
  •   在考研的道路上有他的陪伴,我不再害怕,對(duì)自己充滿了信息。
 

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