播音主持訓(xùn)練與臨場藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　《新世紀藝術(shù)文化系列叢書：播音主持訓(xùn)練與臨場藝術(shù)》是為適應(yīng)新形勢下廣播電視事業(yè)的迅猛發(fā)展而編寫的。目前市面上單本的播音主持藝術(shù)教程大多是將各訓(xùn)練項分開編寫的，缺少一部既綜合、又注重實用訓(xùn)練的版本；本書就是在這樣的情況下醞釀編著并出版的。本書的突出特點是，注重綜合性，突出實用性，以訓(xùn)練指導(dǎo)為中心，強化臨場能力，并在專業(yè)指導(dǎo)上融入綜合性院校播音主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的特點。

書籍目錄

第一章 播音主持中的普通話語音訓(xùn)練第一節(jié) 普通話語音概說第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練第四節(jié) 聲調(diào)訓(xùn)練第五節(jié) 普通話音節(jié)第六節(jié) 語流音變第二章 播音發(fā)聲訓(xùn)練第一節(jié) 播音發(fā)聲概說第二節(jié) 呼吸控制第三節(jié) 口腔控制第四節(jié) 喉部控制第五節(jié) 共鳴控制第六節(jié) 聲音的彈性第七節(jié) 情聲氣的結(jié)合第三章 播音主持自備稿件朗誦訓(xùn)練第一節(jié) 自備稿件的選擇與準備第二節(jié) 文學(xué)作品的朗誦訓(xùn)練第四章 播音主持指定新聞稿件播讀第一節(jié) 指定新聞作品播讀的基本要求第二節(jié) 指定新聞作品播讀的準備第三節(jié) 指定新聞作品播讀實例分析第五章 廣播電視節(jié)目的模擬主持第一節(jié) 模擬節(jié)目主持的基本要求第二節(jié) 模擬主持的節(jié)目設(shè)計第三節(jié) 模擬主持的節(jié)目形態(tài)第六章 播音主持即興口語考查要素第一節(jié) 即興口語的考查意圖第二節(jié) 播音主持即興口語的考查方式第七章 即興口語訓(xùn)練途徑第一節(jié) 即興演講的訓(xùn)練環(huán)節(jié)第二節(jié) 即興評說的現(xiàn)場要求第三節(jié) 即興答問的應(yīng)答技巧第四節(jié) 即興口語的訓(xùn)練方式第五節(jié) 即興口語的構(gòu)思方法第八章 播音主持臨場面試最佳狀態(tài)調(diào)整第一節(jié) 面試心理狀態(tài)的調(diào)試第二節(jié) 心理素質(zhì)的體語表現(xiàn)第三節(jié) 表情的輔助功用第四節(jié) 口語表達者手勢的使用第五節(jié) 臨場應(yīng)試中的儀態(tài)和風度

章節(jié)摘錄

　　播音，既要準確表達稿件內(nèi)容、精神實質(zhì)以及具體的思想感情，同時又要與受眾交流，它是嚴肅、鄭重的轉(zhuǎn)述，是一種質(zhì)樸的再創(chuàng)作。播音不追求渲染性、夸張性，但強調(diào)嚴謹、規(guī)范性。語言應(yīng)規(guī)矩、工整，這是由廣播、電視的傳媒特點所決定的。不同的節(jié)目，都不能無視規(guī)整性這一要求。新聞性節(jié)目對規(guī)整性的要求更為明顯。規(guī)整性既有準確、真實的一面，同時又有不做作、少粉飾的一面，但這絕不是刻板、蒼白。它要求不散亂、有秩序、準確、干凈。從表面看，它似乎是一種限制，實際上，它是播音語言的質(zhì)的規(guī)定性。這種質(zhì)的規(guī)定性，正是廣播電視的一種特色。它區(qū)別于日常談話、話劇、電影、曲藝等其他藝術(shù)形式的質(zhì)的規(guī)定性。張頌先生提出：“朗讀語言的規(guī)整性與朗讀語言的吟詠性，話劇語言的夸張性，電影語言的自然性，相聲語言的詼諧性，評書語言的描摹性，播音語言的明晰性，教師語言的講解性，可以說是‘八仙過海，各顯其能’……這種在比較中突出特色的作法，也可能失之于簡單，但總會造成區(qū)分，使人體會到它們的不同。”　　播音員、節(jié)目主持人是以有聲語言為表達手段的，有聲語言是播音員、節(jié)目主持人依據(jù)稿件、提綱或者是腹稿傳情達意，進行再創(chuàng)作并且確立自身形象的主要手段。播音員處在廣播、電視的傳播前沿，既具有采編等各道工序的凝聚性，同時又具有與受眾交流的直接性。受眾可以從播音員的有聲語言中了解廣播電視節(jié)目的政治傾向。有聲語言是播音員揭示思想內(nèi)涵的主要工具，新聞性節(jié)目尤其如此。以時間為序和稍縱即逝的有聲語言具有清晰性和蘊涵性的特點。它正是播音員在轉(zhuǎn)化過程中需要特別著力的地方。好的播音，應(yīng)以事醒人、以理服人、以情感人，在潛移默化中使人受到啟發(fā)、教育、鼓舞?！　V播電視節(jié)目有其鮮明的交流性和直觀性。主持人說話時的雙唇動作都會被受眾注意，牙齒的整齊與否也會被指指點點?？梢韵胍姡绻鞒秩苏Z言功力不足，更會讓受眾指指點點了，更重要的是它直接干擾了受眾對內(nèi)容的接受及理解。再者，廣播電視節(jié)目的綜合性，各類節(jié)目的差異性，還有“導(dǎo)向”的屬性，主持人在大部分情況下不能、也不應(yīng)該完全“說自己的話”；即使“說自己的話”，也不應(yīng)該是隨心所欲的?！　　?/pre>








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