高等教育理念與現(xiàn)實(shí)

內(nèi)容概要

關(guān)于高等教育同社會發(fā)展關(guān)系的討論對于解放思想，深化改革，擴(kuò)大開放發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用：教育同社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化之間，存在內(nèi)在的必然聯(lián)系、本質(zhì)之間的關(guān)系，這就是教育的外部關(guān)系規(guī)律。這條規(guī)律的作用，在高等教育領(lǐng)域特別明顯與重要。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)的是專門人才，他們將直接進(jìn)入社會各個部門就業(yè)。社會的任何變革，都會直接地、迅速地影響高等教育。中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，是以經(jīng)濟(jì)為中心，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，信息技術(shù)和高新科技在社會生產(chǎn)和生活中發(fā)揮的作用越來越大。因此，高等教育與商品經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的關(guān)系以及發(fā)展大眾高等教育等方面的問題，就成為不同時(shí)期的熱門研究課題，有關(guān)研究成果有形無形地影響著高等教育的發(fā)展與進(jìn)步。    本文集劃分為思想、政策、評價(jià)三篇也從一個側(cè)面反映出這一走向。當(dāng)然，這種籠統(tǒng)劃分甚為模糊，也是相對的。實(shí)際上，對許多理論與現(xiàn)實(shí)問題的思考是交織在一起的，很難以時(shí)間或內(nèi)容為維度模加分割。以《高等教育理念與現(xiàn)實(shí)》為書名，是試勾畫出一條粗略的、反映不同研究內(nèi)容的橫向線索。

作者簡介

徐小洲，1994年獲教育學(xué)博士學(xué)位，2002年在韓國完成博士后研究?，F(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院常務(wù)副院長，教授、博士生導(dǎo)師。入選“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、浙江省“151人才”重點(diǎn)培養(yǎng)對象。主要從事比較教育、高等教育研究。曾主持“十一五”

書籍目錄

第一編 高等教育思想  論高等教育機(jī)會均等與維護(hù)質(zhì)量的矛盾  論世界一流學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略起點(diǎn)  研究型大學(xué)本科生教學(xué)的困惑與方略  大學(xué)生思想政治教育和諧體系與和諧社會建設(shè)  西方高等教育認(rèn)識論的哲學(xué)基礎(chǔ)  論奧爾特加的大學(xué)改革觀  博克論大學(xué)的社會責(zé)任  博克的學(xué)術(shù)自由與大學(xué)自治觀第二編 高等教育比較  中德高校聯(lián)合辦學(xué)比較研究  亞太地區(qū)跨國教育的發(fā)展態(tài)勢與政策因應(yīng)——中國、澳大利亞、馬來西亞的案例比較  當(dāng)代韓國高等工程教育的若干特征  21世紀(jì)初韓國高考改革的動向及啟示  韓國跨國教育的現(xiàn)狀與問題  韓國的世界一流大學(xué)發(fā)展計(jì)劃：BK21工程  英國本科生管理體制及其特點(diǎn)第三編 高等教育政策  論我國高層次大學(xué)合并的利弊與發(fā)展策略  我國大學(xué)行政權(quán)力分配中的問題與改革策略  臺灣地區(qū)大學(xué)整并政策與實(shí)施狀況分析  走向國際化：浙江大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與策略  Policies and Practice of Chinese-Foreign Cooperation：Step to Internationa-lization of Higher Education in China   Educational Innovation to Build National Competence in China  China'S National Educational Strategies for the Next 15 Years  The Role of the University in Lifelong Learning：Perspectives from the Peoples'Republic of China

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高等教育理念與現(xiàn)實(shí) PDF格式下載

---