地方普通高等醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)規(guī)格

內(nèi)容概要

　　《高等教育學(xué)博士文庫：地方普通高等醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)規(guī)格》從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度，提出了地方高等醫(yī)學(xué)院校五年制本科醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，包括知識、能力、素質(zhì)三大基本要素。人才培養(yǎng)規(guī)格的基本內(nèi)容主要涵蓋四個(gè)方面：黨和國家要求的思想品德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)；基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論和基本方法；醫(yī)學(xué)專業(yè)需要的基本理論和基本技能；公共衛(wèi)生知識和相關(guān)學(xué)科知識等。地方高等醫(yī)學(xué)院校的五年制本科醫(yī)學(xué)教育，在培養(yǎng)實(shí)用型、技能型醫(yī)學(xué)專門人才的過程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持高質(zhì)量、高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)教育的“精英教育”模式。辦學(xué)層次“低”，不等于辦學(xué)水平低。不同層次的高等學(xué)校有不同層次的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。地方普通高等醫(yī)學(xué)院校如果能夠高質(zhì)量地達(dá)到自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，就是高質(zhì)量的辦學(xué)水平。

作者簡介

　　白波，男，1958年11月生，山東兗州人。博士，教授，博士研究生導(dǎo)師?！　￠L期從事生理學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的教學(xué)與研究工作，并從事高等教育學(xué)領(lǐng)域的研究和管理工作。主持和承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、山東省科技攻關(guān)項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)基金、山東省教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目等科研課題的研究工作。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文160余篇。主編《生理學(xué)》、《正常人體功能》等教育部國家級普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材。獲得國家中醫(yī)藥科技進(jìn)步獎(jiǎng)（基礎(chǔ)研究類）三等獎(jiǎng)，山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng)勵(lì)等。　　被評為：山東省優(yōu)秀青年知識分子，山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才，山東省優(yōu)秀教師，山東省教學(xué)名師，山東省勞動(dòng)模范，全國勞動(dòng)模范。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 問題的提出第二節(jié) 研究意義第三節(jié) 文獻(xiàn)回顧第四節(jié) 研究思路與研究方法第五節(jié) 本書的基本內(nèi)容第二章 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)存在的問題與影響因素第一節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)的主要特點(diǎn)第二節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)存在的問題第三節(jié) 影響地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)的主要因素第三章 新中國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展歷史與趨勢第一節(jié) 我國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展回顧第二節(jié) 我國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示第三節(jié) 21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢第四章 高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)規(guī)格的理論研究第一節(jié) 高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展定位分析第二節(jié) 高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式第三節(jié) 人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的理論分析第四節(jié) 高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的理論依據(jù)第五章 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)規(guī)格的案例研究第一節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)規(guī)格的戰(zhàn)略調(diào)整第二節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求和內(nèi)容第三節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)規(guī)格第四節(jié) 地方普通高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)影像學(xué)（技術(shù)）專業(yè)培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)規(guī)格第五節(jié) 圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格深化教育教學(xué)改革第六節(jié) 加快地方普通高等醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的宏觀對策第六章 結(jié)語附錄一 臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案附錄二 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)技能訓(xùn)練規(guī)格要求附錄三 醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案附錄四 醫(yī)學(xué)影像學(xué)（技術(shù)）專業(yè)人才培養(yǎng)技能訓(xùn)練規(guī)格要求附錄五 調(diào)查問卷I～VI參考文獻(xiàn)后記

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