大學的理想

內容概要

　　《大學的理想：價值取向及其言說立場與限度》對這樣一個并不時新的研究題目作了較嚴謹?shù)难芯俊r過境遷，大學理想、理念或精神等這些當初炙手可熱的話語轉眼間就成為頗多高等教育研究者不屑一顧的東西，原本是大學自身不可或缺的事物，緣何遭遇如此尷尬的命運？是說的人太多？還是說的方式、方法存在問題？本研究重彈老調意在何處？能否彈出一些新的聲音？能否彈出一個滿意的結局等？

作者簡介

　　陳廷柱，男，1972年出生，河南新縣人。1994年河南師范大學教育管理專業(yè)本科畢業(yè)，1997午曲阜師范大學教育學原理專業(yè)碩士畢業(yè)并留校任教，2002午華中科技大學高等教育學專業(yè)博上畢業(yè)，現(xiàn)為南京師范大學教育學流動站博士后、曲阜師范大學教科院副教授。主要從事教育原理與高等教育原理研究，先后發(fā)表論文20余篇，在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《教育理論與實踐》等刊物已發(fā)表3篇與學習型社會相關的研究成果，目前正承擔著全國教育科學“十五”規(guī)劃青年專項課題：我國高等教育在創(chuàng)建學習型社會中的使命及其變革（EIA030440）。

書籍目錄

緒論　老調重彈的理由一、痛苦的轉變二、現(xiàn)實的促動第一章　大學理想研究的轉型：從本質主義到價值分析一、回到柏拉圖，也說"理念"與"理想"二、傳統(tǒng)大學理想的主要話語及其來歷的方法論分析三、用本質主義方法構建大學理想的局限性四、敢問路在何方第二章　自由與大學的理想一、自由何以成為大學的理想二、自由的立場與限度第三章　忠誠與大學的理想一、忠誠何以成為大學的理想二、忠誠的立場與限度第四章　卓越與大學的理想一、卓越何以成為大學的理想二、卓越的立場與限度第五章　平等與大學的理想一、平等何以成為大學的理想二、平等的立場與限度第六章　大學的理想在于整合多重價值一、德國大學的經驗二、美國大學的經驗三、最后的忠告：別把理想寄托于某種價值的最大化參考文獻后記

圖書封面

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