大學通識教育的理論與模式

內(nèi)容概要

《大學通識教育的理論與模式》通識教育課程可以跨越空間阻隔和學科界限，深入研究重大社會問題和人類的共同需求，引導學生接觸反映思想大師靈魂的著作，總結(jié)大師們的思維模式并實際應(yīng)用；引導學生質(zhì)疑傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)權(quán)威，鼓勵學生參與跨文化交流；培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的訓練，只有能夠正確有效地表達思想才能更好地交流。在課程的授予上，每個教師都應(yīng)該爭做人師，而非簡單的經(jīng)師，這樣我們?nèi)魏螘r候都不會忘記培養(yǎng)什么樣人的問題以及如何培養(yǎng)人的問題。

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