考研英語(yǔ)15年真題名師全解

前言

　　如前所述，考研英語(yǔ)獲取高分的唯一法寶是——研究真題：因?yàn)檎骖}是全國(guó)命題專(zhuān)家集思廣益、絞盡腦汁用一年的時(shí)間才選出來(lái)的精粹，其中充分體現(xiàn)了其命題思路和命題規(guī)律。此外，考研英語(yǔ)是一場(chǎng)選拔考試，與大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試那種水平考試截然不同：既然是選拔，那就務(wù)必要有適當(dāng)?shù)碾y度和可信度以服眾。所以，真題與市場(chǎng)上林林總總的模擬題完全不同，后者水平參差不齊，良莠不分，內(nèi)容難易不同，詞匯量也深淺不一，做質(zhì)量不高的模擬題反而會(huì)誤人歧途。因此，即使要做模擬題，也要等先做了歷年真題之后，這樣才能有的放矢。否則，就是舍本逐末！　　拿到這本真題集之后，第一件事是靜下心來(lái)，先做第一套題試試水平。須知，近年考研英語(yǔ)真題題型分三項(xiàng)內(nèi)容：（一）完形填空，（二）閱讀理解，（三）作文寫(xiě)作。其中，完形填空僅占總成績(jī)的10％，可以最后再做；作文寫(xiě)作因沒(méi)有老師幫你判卷，故寫(xiě)了也沒(méi)有評(píng)判好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也可以放在后面做；重點(diǎn)要做的是占總成績(jī)的60％的閱讀理解。而閱讀理解題又分為（A）、（B）、（C）3個(gè)部分：（A）4篇閱讀理解（40分）、（B）1篇閱讀填空（10分）、（C）1篇英翻漢（10分）。顯然，閱讀（A）是重中之重，它占考試100分中的幾乎一半（40分），而許多專(zhuān)業(yè)錄取考生，50分左右就可以過(guò)線了。所以廣大考生流傳兩句話：“考研考研，閱讀最難”；“要想考研成功，閱讀不能放松！”（關(guān)于閱讀（A）部分，可以參閱郭老師編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)歷年真題閱讀理解精讀筆記》，此書(shū)包括歷年真題閱讀Part A每篇文章的大綱詞匯和超綱詞匯，并且精確統(tǒng)計(jì)出每個(gè)單詞在歷年真題中出現(xiàn)的次數(shù)；文中的長(zhǎng)難句及相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析；每道題目答題方法的詳細(xì)解析及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；閱讀原文的精準(zhǔn)翻譯。）

內(nèi)容概要

　　《考研英語(yǔ)15年真題名師全解》根據(jù)教育部最新頒布的考研英語(yǔ)大綱和近15年的考研英語(yǔ)真題編寫(xiě)而成。對(duì)考研英語(yǔ)近15年真題進(jìn)行了精細(xì)剖析，包括答案解析、全文精析。同時(shí)，還對(duì)考研英語(yǔ)各種題型的解題方法進(jìn)行講解，對(duì)真題規(guī)律進(jìn)行了仔細(xì)研究，可謂明察秋毫，人木三分。精辟到位的解題思路絕對(duì)堪稱考研英語(yǔ)真題第一書(shū)，精準(zhǔn)流暢的譯文彰顯名師實(shí)力?！犊佳杏⒄Z(yǔ)15年真題名師全解》字字黃金珠璣，篇篇精彩絕倫，緊扣命題命脈，牢牢把握大綱，是書(shū)中的精品。此書(shū)包含應(yīng)對(duì)真題的解題秘訣，被廣大考生稱為“考研奇書(shū)”，仔細(xì)研讀它，猶如找到了考研成功的一把“金鑰匙”！

作者簡(jiǎn)介

　　郭崇興，中國(guó)人民大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院著名英語(yǔ)教授，美國(guó)西雅圖大學(xué)高才生，20年專(zhuān)業(yè)從事考研英語(yǔ)和英語(yǔ)四、六級(jí)考試的研究與教學(xué)。授課幽默詼諧，清晰易懂，分析透徹，深入淺出，應(yīng)試極強(qiáng)。對(duì)詞匯講解形象生動(dòng)，簡(jiǎn)便易懂；對(duì)閱讀理解分析透徹，方法巧妙；對(duì)翻譯寫(xiě)作分析準(zhǔn)確，論點(diǎn)精辟。考生感慨：真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。

書(shū)籍目錄

第一章 解題秘訣第一節(jié) 完形填空第二節(jié) 閱讀理解第三節(jié) 作文寫(xiě)作第二章 15年真題2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2002年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2001年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題2000年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題1999年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題1998年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題1997年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題1996年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題1995年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題第三章 15年真題全解2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2002年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2001年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析2000年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析1999年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析1998年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析1997年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析1996年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析1995年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題答案及解析

章節(jié)摘錄

　　Dr. Worm acknowledges that the figures are conservative. One reason for this is that fishing technology has improved. Today's vessels can find their prey using satellites and sonar, which were not available 50 years ago. That means a higher proportion of what is in the sea is being caught, so the real difference between present and past is likely to be worse than the one recorded by changes in catch sizes. In the early days, too, longlines would have been more saturated with fish. Some individuals would therefore not have been caught, since no baited hooks would have been available to trap them, leading to an underestimate of fish stocks in the past. Furthermore, in the early days of longline fishing, a lot of fish were lost to sharks after they had been hooked. That is no longer a problem, because there are fewer sharks around now.Dr. Myers and Dr. Worm argue that their work gives a correct baseline, which future management efforts must take into account. They believe the data support an idea current among marine biologists, that of the "shifting baseline". The notion is that people have failed to detect the massive changes which have happened in the ocean because they have been looking back only a relatively short time into the past. That matters because theory suggests that the maximum sustainable yield that can be cropped from a fishery comes when the biomass of a target species is about 50% of its original levels.……

編輯推薦

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