五筆3日通

前言

計算機帶給人們的是無法言表的方便和快捷，但同時也帶給人們無奈和遺憾。當我們快速地在鍵盤上用拼音輸入法敲人漢字時，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)一旦回歸到紙上，那些常用字竟然不會寫了，這就是用鍵盤代替筆的可怕后果。而這種“不會寫”漢字的現(xiàn)象，卻不存在于使用五筆輸入法的人群中。因此，希望大家改學五筆輸入法，避免出現(xiàn)提筆忘字的尷尬一幕，一個中國人，怎么能把漢字的寫法漸漸遺忘了呢？本書用淺顯易懂的語言向讀者介紹五筆字型輸入法的優(yōu)勢及練習方法。在本書的第一部分，用簡短的篇幅介紹了五筆字型輸入法的優(yōu)點以及它是如何幫助記憶漢字的。第二部分是本書的重點，教會讀者如何在短短三天內(nèi)掌握五筆字型的輸入。書中還提供兩種版本的五筆字型（86版、98版）供讀者選擇。在一般情況下，建議學習五筆字型86版，因為它更簡單實用。由于兩個版本的原理相同，所以，本書以86版為主要講述對象，其后單獨列出98版的學習方法及快速應(yīng)用技巧。第三部分用簡潔的文字介紹了常用五筆字型練習軟件。本書注重實用，把作者豐富的教學經(jīng)驗融入其中，內(nèi)容編排上條理清楚、循序漸進，使讀者學起來得心應(yīng)手，更易掌握。在學習中，應(yīng)當盡可能多地上機操作，有條件者可使用各種軟件，以提高學習的興趣和感性認識。希望通過對本書的學習，使廣大使用拼音輸入法的讀者能盡快地改學和掌握五筆輸入技巧。在本書的編寫過程中，以下各位老師做了協(xié)助編寫和審校工作，不能在封面上為其一一署名，謹在此表示感謝。他們是：劉國鋒、邢靈娥、于明琪、鄭志遠、梁順利、孫薏、王剮、尚成、張學會、蒙海濱、穆學軍、任穎。

內(nèi)容概要

本書教會讀者如何在短短三天內(nèi)掌握五筆字型的輸入方法。書中提供了兩種最經(jīng)典的五筆字型輸入法版本——86版和98版，供讀者選擇和學習。在一般情況下，建議您學習五筆字型86版，因為它更易學，錄入速度更快。由于兩個版本的原理相同，所以，本書以86版為主要講述對象，然后單獨列出98版的學習方法及快速應(yīng)用技巧。第5課用簡潔的文字介紹了常用五筆字型練習軟件。    本書作者有多年進行五筆字型輸入和文字處理的經(jīng)驗，并長期從事計算機基礎(chǔ)知識的教學工作；本書也是作者多年工作的體會和總結(jié)。本書在內(nèi)容上強調(diào)基礎(chǔ)知識和操作技能的結(jié)合，能讓讀者在盡可能少的時間里掌握五筆字型輸入法。    全書注重實用，并把作者豐富的教學經(jīng)驗融入其中，在內(nèi)容編排上，堅持條理清楚、循序漸進，使讀者學起來得心應(yīng)手，更易掌握。在學習中，應(yīng)當盡可能多地上機操作，有條件者可使用各種軟件，以提高學習的興趣和感性認識。

作者簡介

國風，男，有10多年的電腦使用經(jīng)驗。計算機基礎(chǔ)知識底蘊深厚，精通各種漢字輸入法。作者曾在多家計算機培訓機構(gòu)任教，負責基礎(chǔ)知識的教學與培訓工作。積累了豐富、全面的計算機知識。作者堅持筆耕不綴，把心得與經(jīng)驗奉獻給讀者，讓更多的人受益。作者還著有《小學生計算機教程》、《計算機等級考試二級培訓教材》等暢銷書。

書籍目錄

第1天 學習經(jīng)典的“王碼86版”  預(yù)備知識：“老拼音”們，了解一下五筆輸入法的優(yōu)點吧！    1.1 五筆輸入法與拼音輸入法的比較      1.1.1 五筆與拼音輸入法的優(yōu)缺點      1.1.2 五筆輸入法的優(yōu)勢所在    1.2 漢字的發(fā)展、拼寫和記憶      1.2.1 漢字的發(fā)展      1.2.2 漢字的拼寫    1.3 記憶的三個境界      1.3.1 邏輯記憶      1.3.2 圖像記憶       1.3.3 聲音記憶     1.4 五筆字型如何幫助人們記憶漢字的寫法      1.4.1 五筆字型的發(fā)明      1.4.2 五筆字型的圖像記憶優(yōu)于拼音輸入法的聲音記憶      1.4.3 五筆字型記憶的漢字書寫過程  第一天上午：86版五筆字型輸入法快速入門    2.1 輸入法的原理    2.2 編碼基礎(chǔ)      2.2.1 漢字構(gòu)成的3個層次      2.2.2 5種基本筆畫      2.2.3 25個鍵位      2.2.4 125個字根    2.3 字根記憶      2.3.1 認識字根      2.3.2 字根間的結(jié)構(gòu)關(guān)系      2.3.3 漢字的三種字型結(jié)構(gòu)      2.3.4 字根口訣    2.4 編碼規(guī)則及詞匯輸入      2.4.1 漢字的拆分      2.4.2 編碼歌和編碼流程圖    2.5 簡碼、重碼和容錯碼      2.5.1 簡碼      2.5.2 重碼      2.5.3 容錯碼      2.5.4 重碼與容錯碼的處理  第一天下午：  86版五筆快速輸入的常用技巧    3.1 提高速度的基礎(chǔ)      3.1.1 五筆字型鍵盤練習      3.1.2 部首拆分的練習      3.1.3 詞語等輸入的練習    3.2 “Z”鍵的使用    3.3 常用難字輸入法    3.4 計時輸入      3.4.1 簡單的計時輸入方法      3.4.2 專業(yè)的計時輸入方法第2天 98新版也很精彩  第二天上午：  98新版五筆字型快速入門    4.1 98新版五筆字型是86版的改進      4.1.1 98新版王碼在技術(shù)上的改進      4.1.2 98新版五筆字型的特點    4.2 碼元      4.2.1 碼元與字根的異同      4.2.2 碼元表      4.2.3 碼元輸入    4.3 簡碼輸入  第二天下午： 常用五筆字型練習軟件介紹    5.1 明天五筆高手    5.2 打字高手    5.3 明倫五筆    5.4 五筆快打第3天 再學點提高知識吧  6.1 常用五筆字型輸入法大比拼    6.1.1 王碼五筆86版    6.1.1 五筆98新版    6.1.3 萬能五筆    6.1.4 極品五筆    6.1.5 極點五筆    6.1.6 智能陳橋    6.1.7 五筆加加    6.1.8 念青五筆    6.1.9 快樂五筆  6.2 五筆字型輸入法的高級設(shè)置    6.2.1 設(shè)置五筆字型輸入法為默認輸入法    6.2.2 設(shè)置功能    6.2.3 自己造字    6.2.4 特殊字符的輸入  6.3 五筆字型輸入法常見問題一問一答附錄A 三級簡碼包含的漢字（86版）附錄B 常見的較難拆分的漢字附錄C 五筆字典

章節(jié)摘錄

插圖：第1天 學習經(jīng)典的“王碼86版”預(yù)備知識：“老拼音”們，了解一下五筆輸入法的優(yōu)點吧！1.2 漢字的發(fā)展、拼寫和記憶由于本書的目的是推薦讀者學習五筆字型輸入法，從而更好的記憶漢字，進而達到從潛意識里學習中國傳統(tǒng)文化的目的。因此對漢字的發(fā)展過程應(yīng)先做簡單的介紹，也為后面兩節(jié)做一下鋪墊。1.2.1 漢字的發(fā)展?jié)h字系統(tǒng)的確立是一個漸進的過程，文字發(fā)展過程的每一次變化都反映了思維的發(fā)展變化。文字的發(fā)展分4個階段：（1）前文字階段產(chǎn)生文字畫；（2）圖畫文字階段產(chǎn)生象形字；（3）表意文字階段產(chǎn)生表意字；（4）形聲文字階段產(chǎn)生形聲字。每種造字法的產(chǎn)生都與當時人類的思維發(fā)展水平相對應(yīng)，各階段文字都在構(gòu)件與功能上有著不同的特點。簡單地概括文字的發(fā)展階段，即圖畫～圖畫文字（語段文字）——成熟文字。漢字起源于原始的圖畫，是原始人在生活中用來表達自己的“圖畫”形式。在遠古時代人類主要面臨的是生存和種族延續(xù)問題。在與大自然和猛獸毒蛇等的斗爭過程中，有時需要用“形”或“畫”來表示事物。例如，遠出狩獵，為了不至于迷失道路，可能在巖石上或樹干上做一些標記。人類在狩獵時，也注意觀察野獸的足跡，以辨別出野獸的特性。另外，人類也可能出于對神秘大自然的崇拜或?qū)γ赖氖挛锏淖非?，在巖洞壁上，畫上“日、月、人、山、木、動物、祖先……”圖像。所以，古代有“書畫同源”一說，即慢慢地將原始圖畫變成了一種“表意符號”。大約是在公元前14世紀，即殷商后期，“表意符號”演變成了比較定型的“甲骨文”——一種被刻在動物的骨頭上和烏龜?shù)凝敯迳系奈淖帧＿@被認為是“漢字’’的第一種形式。接著到了西周時期，出現(xiàn)了刻在青銅鐘鼎和石鼓上的文字——“大篆”。因為封建割據(jù)，所以各地區(qū)的文字也不盡相同。一直到了秦朝，文字才統(tǒng)一起來。一種被刪繁就簡的新文字——“小篆”誕生了。這時的文字才基本上脫離了象形文字的痕跡。

編輯推薦

《五筆3日通》：我是一個“老電腦”，在1994年開始使用第一臺386，我常以“老電腦”的身份自豪。同時我是一個“老拼音”，使用拼音輸入法近15年，精通“智能ABC”、“清華紫光”和“搜狗”等拼爵輸入法，還經(jīng)常和“老五筆“們比速度，雖然勝負參半，但我常以“老拼音”的速度自豪！忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)我不會用筆寫字了，也不敢在公眾場合用筆寫筆寫字了，因為我發(fā)現(xiàn)每十個常用漢字中就有一兩個已經(jīng)寫不出來了！這到底是怎么同事呀？原來都是拼音惹的禍。我粗略統(tǒng)計了一下，這十多年來，我用筆寫的字不超過5萬，其余的都是用鍵盤敲拼音！但是用五筆輸入法的朋友們卻沒有這個煩惱，因為他們每輸入一次漢字，都在意識（或潛意識）中溫習了一遍這個字的寫法！為此，我推出此書，與所有“老拼爵”共勉！朋友，請改學五筆輸入法吧！否則你也可能會像我一樣，遭遇在公眾場合不會寫漢字的尷尬！請保護好我們傳承中華文明的工具——漢字！《五筆3日通》適合：使用拼音輸入法輸入漢字的朋友。發(fā)現(xiàn)不會寫的漢字越來越多提筆忘字的朋友不希望在外人和孩子面前丟丑的朋友。希望傳承中華文明，教育好下一代的朋友。何不改學五筆輸入法？——“老拼音”的煩惱！

圖書封面

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