好孩子是“夸”出來(lái)的

前言

本書(shū)是作者金慰康、張英霞夫婦，繼《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀(jì)實(shí)》一書(shū)發(fā)表之后的又一力作。自《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀(jì)實(shí)》發(fā)表以來(lái)，在社會(huì)上引起熱烈反響，受到媒體和輿論的廣泛關(guān)注，一些報(bào)刊紛紛給予報(bào)道，有幾十個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行了連載，許多讀者發(fā)表評(píng)論，暢談感想。有的家長(zhǎng)還專門(mén)致電、寫(xiě)信給作者，共同研究和探討對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)。金慰康、張英霞夫婦1996年被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。多年來(lái)，應(yīng)邀出席了幾十場(chǎng)報(bào)告會(huì)和各種講座，分別以“讓我們重新認(rèn)識(shí)家庭教育”、“好孩子是夸出來(lái)的”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)”和“讓孩子有一個(gè)健康的人生”為主題，介紹了家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并解答了聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題，從而使更多的為人父母從中受益匪淺。為答謝讀者和聽(tīng)眾的關(guān)心和支持，作者將專題報(bào)告的主要內(nèi)容以及對(duì)聽(tīng)眾提問(wèn)的解答，整理并編著成本書(shū)，作為《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀(jì)實(shí)》的續(xù)篇，以飧讀者。本書(shū)共分八章。作者首先論述了家庭教育的重要性。很多成功人士，與從小受到良好的家庭教育有重要關(guān)系。家庭教育關(guān)系到家庭的生活質(zhì)量，關(guān)系到祖國(guó)和民族的未來(lái)。不可忽視家庭教育，要學(xué)會(huì)家庭教育。作者指出家庭教育的目的是為把孩子教育成為社會(huì)合格的人，培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ)。家庭教育的內(nèi)容非常廣泛，它既是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，必須遵循客觀規(guī)律。作者認(rèn)為，要學(xué)會(huì)夸孩子?？洫?jiǎng)產(chǎn)生神奇的動(dòng)力，當(dāng)一個(gè)人受到周圍的人共同賞識(shí)時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得自己“真行”，往往會(huì)有超常的發(fā)揮?？洫?jiǎng)是樹(shù)立孩子自信心的重要手段，夸獎(jiǎng)引導(dǎo)成功，抱怨導(dǎo)致失敗。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng)，而是贊揚(yáng)。在學(xué)校里，作業(yè)做錯(cuò)了挨老師批評(píng)；在家里玩的時(shí)間長(zhǎng)了，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。在孩子童年的記憶里，令他們記憶深刻的不是家長(zhǎng)的批評(píng)，因?yàn)橐呀?jīng)被批評(píng)得疲沓了，而是那些難得的贊揚(yáng)。在書(shū)中，作者還用兩章的篇幅介紹了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。作者認(rèn)為，如果一個(gè)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩一樣輕松，甚至覺(jué)得學(xué)習(xí)比玩更有意思，這個(gè)孩子一定會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作者認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑但有訣竅，所謂訣竅就是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書(shū)的最后兩章作者提出要把孩子培養(yǎng)成“才”，首先要讓孩子學(xué)會(huì)做“人”。要防止嬌生慣養(yǎng)，要給孩子增加一些“磨難”。教孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，在他心靈深處點(diǎn)燃起理想道德火花，使他們懂得愛(ài)心與責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩和付出，塑造孩子美好的心靈，培養(yǎng)孩子具有健康的人格和良好的品質(zhì)，這是第一大的學(xué)問(wèn)。本書(shū)的內(nèi)容和觀點(diǎn)既是作者自身教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是作者多年來(lái)對(duì)家庭教育潛心研究的成果。在獨(dú)生子女家庭居多的當(dāng)今社會(huì)，“望子成龍”“望女成鳳”是父母?jìng)兊墓餐脑?，作者再次把自己的家庭教育?jīng)驗(yàn)和研究成果獻(xiàn)給年輕父母?jìng)?，我相信?duì)他們進(jìn)行子女家庭教育方面會(huì)有參考價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的。我在作者的《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀(jì)實(shí)》一書(shū)的序言中曾提到，“作者的一對(duì)孿生兒子，14歲雙雙考入北京航空航天大學(xué)，18歲讀碩士，19歲讀博士。他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)期間，艱苦樸素，勤奮好學(xué)，全面發(fā)展，勇于創(chuàng)新，獲得了學(xué)校的多次獎(jiǎng)勵(lì)，是北航的優(yōu)秀學(xué)子，被譽(yù)為孿生博士，我本人也是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人?！爆F(xiàn)在我要高興地告訴讀者，這對(duì)孿生兄弟在北航獲得博士學(xué)位后，一位進(jìn)入國(guó)際著名企業(yè)工作，現(xiàn)已成為企業(yè)研究開(kāi)發(fā)的技術(shù)骨干；另一位做了博士后，兩年的博士后工作，在科研上做出了創(chuàng)新性的成果，將成為高等學(xué)府的教師。這對(duì)孿生兄弟真正成“才”了，他們德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新，正在為祖國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)作貢獻(xiàn)。這對(duì)孿生兄弟的成長(zhǎng)過(guò)程，是本書(shū)作者家庭教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的最為生動(dòng)的證例。2008年7月28日于北航

內(nèi)容概要

　　《好孩子是夸出來(lái)的：家庭教育的報(bào)告與問(wèn)答》是一本介紹家庭教育的書(shū)。如果您工作很忙，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，建議您用一分鐘的時(shí)間，瀏覽《好孩子是夸出來(lái)的：家庭教育的報(bào)告與問(wèn)答》的目錄，也許會(huì)引發(fā)您的一些思考。　　如果您工作比較忙，沒(méi)有更多的時(shí)間看書(shū)，建議您用十分鐘的時(shí)間，看看《好孩子是“夸”出來(lái)的》的內(nèi)容概要，主要觀點(diǎn)盡在其中?！　∪绻鷮?duì)家庭教育有興趣，可以看看《好孩子是“夸”出來(lái)的》上篇四個(gè)講座的內(nèi)容，或許您會(huì)有新的見(jiàn)解?！　∪绻鷮?duì)家庭教育的某些問(wèn)題正在尋求答案，建議您看看《好孩子是“夸”出來(lái)的》下篇有關(guān)家庭教育的問(wèn)題解答，可能《好孩子是夸出來(lái)的：家庭教育的報(bào)告與問(wèn)答》會(huì)對(duì)您有所幫助。　　無(wú)論您用哪種方式、從哪個(gè)角度來(lái)看這《好孩子是“夸”出來(lái)的》，都是作者的榮幸！

作者簡(jiǎn)介

張英霞，女，1954年12月生，空軍軍官。 金慰康，男，1954年12月生，空軍軍官。 金慰康、張英霞夫婦的一對(duì)雙胞胎兒子，14歲上大學(xué)，18歲讀碩士，19歲讀博士。他們?cè)谏蠈W(xué)期間，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“三好學(xué)生”、“三熱愛(ài)好少年”、“軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”，先后獲得“北京市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆?、“中航技?jiǎng)學(xué)金銀獎(jiǎng)”、“北航金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ耙坏泉?jiǎng)學(xué)金”、“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“馮如杯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)”。目前，已經(jīng)獲得多項(xiàng)國(guó)家專利，多次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并在國(guó)家核心科學(xué)技術(shù)雜志上發(fā)表了數(shù)篇論文。 金慰康、張英霞夫婦被授予“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“北京市好家長(zhǎng)標(biāo)兵”、“北京市首屆五好文明家庭”，國(guó)內(nèi)外一些新聞媒體對(duì)他們的家庭相繼進(jìn)行了宣傳和報(bào)道。 金慰康、張英霞夫婦著有《19歲的孿生博士——家庭教育的思考與紀(jì)實(shí)》，2003年1月由北京航空航天大學(xué)出版社出版，在中國(guó)大陸發(fā)行，4月再版。該書(shū)已由香港星島出版社購(gòu)得版權(quán)并以中文繁體，在海外出版發(fā)行。

書(shū)籍目錄

上篇：家庭教育報(bào)告一、讓我們重新認(rèn)識(shí)家庭教育（一） 不可忽視的家庭教育（二） 家庭教育教什么？怎么教？（三） 家庭教育應(yīng)注意的問(wèn)題二、好孩子是“夸”出來(lái)的（一） 夸孩子——神奇的動(dòng)力（二） 賞識(shí)是“夸”的源泉（三） 如何“夸”孩子（四） “夸”不等于溺愛(ài)三、快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)（一） 學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種享受（二） 方法對(duì)了事半功倍（三） 習(xí)慣好了終身受益四、讓孩子有一個(gè)健康的人生（一） 做“人”比成“才”更重要（二） 健康的人生需要健康的人格（三） 溺愛(ài)，會(huì)毀掉孩子的美好人生中篇：孿生博士的成長(zhǎng)經(jīng)歷一、先天不足，歷經(jīng)艱辛成長(zhǎng)——3歲以前的家庭教育（一） 科學(xué)喂養(yǎng)，給孩子一個(gè)健康的身體（二） 塑造性格，給孩子一個(gè)健全的人格（三） 啟迪智力，給孩子一個(gè)聰明的頭腦二、管教結(jié)合，塑造良好品質(zhì)——4～6歲時(shí)的家庭教育（一） 把培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)放在首位（二） 不失時(shí)機(jī)地抓好孩子的智力開(kāi)發(fā)（三） 注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)（四） 持之以恒地抓好孩子的身體鍛煉三、超常教育，啟迪聰明智慧——7～10歲時(shí)的家庭教育（一） 學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的培養(yǎng)（二） 智力的開(kāi)發(fā)（三） 能力的培養(yǎng)（四） 正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)四、艱苦奮斗，奠定發(fā)展基礎(chǔ)——11～14歲時(shí)的家庭教育（一） 世界觀的教育（二） 文明禮貌教育（三） 學(xué)習(xí)的引導(dǎo)（四） 動(dòng)手能力培養(yǎng)五、堅(jiān)定信念，揚(yáng)起人生風(fēng)帆——15～18歲時(shí)的家庭教育六、比翼雙飛，攀登科學(xué)高峰——19～20歲時(shí)的家庭教育（一） 寫(xiě)給孩子18周歲時(shí)的信（二） 寫(xiě)給孩子20周歲時(shí)的信下篇：家庭教育問(wèn)答一、孩子缺乏愛(ài)心怎么辦？二、孩子缺乏同情心怎么辦？三、孩子缺乏上進(jìn)心怎么辦？四、孩子不聽(tīng)話怎么辦？五、孩子不合群怎么辦？六、孩子不遵守秩序怎么辦？七、孩子不尊重老師怎么辦？八、孩子不尊重父母怎么辦？九、孩子與父母感情生疏怎么辦？十、孩子不愿意與父母交談怎么辦？十一、孩子打架罵人怎么辦？十二、孩子撒了謊怎么辦？十三、孩子不怕懲罰怎么辦？十四、孩子特別貪玩怎么辦？十五、孩子特別自私怎么辦？十六、孩子早戀怎么辦？十七、孩子交友不慎怎么辦？十八、孩子經(jīng)不起挫折怎么辦？十九、孩子依賴性過(guò)強(qiáng)怎么辦？二十、孩子做事缺乏持久性怎么辦？二十一、孩子沒(méi)有自信心怎么辦？二十二、孩子自我控制力差怎么辦？二十三、孩子做事沒(méi)有責(zé)任感怎么辦？二十四、孩子總是膽小怎么辦？二十五、孩子性格孤僻怎么辦？二十六、孩子性格急躁怎么辦？二十七、孩子特別好動(dòng)怎么辦？二十八、孩子動(dòng)作總是慢怎么辦？二十九、孩子自尊心過(guò)強(qiáng)怎么辦？三十、孩子總是自卑怎么辦？三十一、孩子嫉妒心重怎么辦？三十二、孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)不感興趣怎么辦？三十三、孩子迷戀游戲機(jī)怎么辦？三十四、孩子迷戀上網(wǎng)怎么辦？三十五、孩子迷戀動(dòng)畫(huà)片怎么辦？三十六、孩子不愿意做家務(wù)怎么辦？三十七、孩子不愛(ài)惜玩具怎么辦？三十八、孩子吃飯?zhí)羰吃趺崔k？三十九、孩子生活自理能力弱怎么辦？四十、孩子動(dòng)手能力弱怎么辦？四十一、孩子學(xué)習(xí)興趣不高怎么辦？四十二、孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差怎么辦？四十三、孩子注意力不集中怎么辦？四十四、孩子記憶力不強(qiáng)怎么辦？四十五、孩子觀察力弱怎么辦？四十六、孩子不愿意思考問(wèn)題怎么辦？四十七、孩子想象力弱怎么辦？四十八、孩子創(chuàng)造能力不強(qiáng)怎么辦？四十九、孩子口頭表達(dá)能力不強(qiáng)怎么辦？五十、孩子早期開(kāi)發(fā)不夠怎么辦？五十一、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？五十二、孩子學(xué)習(xí)方法不好怎么辦？五十三、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦？五十四、孩子學(xué)習(xí)環(huán)境不好怎么辦？五十五、孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？五十六、孩子學(xué)習(xí)粗心怎么辦？五十七、孩子學(xué)習(xí)偏科怎么辦？五十八、孩子考試緊張?jiān)趺崔k？五十九、孩子高考沒(méi)有被錄取怎么辦？六十、孩子的家庭教師作用不明顯怎么辦？

章節(jié)摘錄

中篇： 孿生博士的成長(zhǎng)經(jīng)歷一、先天不足，歷經(jīng)艱辛成長(zhǎng)——3歲以前的家庭教育我們的孩子出生時(shí)早產(chǎn)，只有7個(gè)多月。當(dāng)時(shí)，哥哥先呱呱墜地，而弟弟卻怎么也不肯出來(lái)，20分鐘后，情況十分危急，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生立即用產(chǎn)鉗夾住他的小腦瓜，把他拖了出來(lái)。由于早產(chǎn)，又是雙胞胎，小哥倆體重很輕，哥哥重1650克，弟弟重1800克。因?yàn)樵绠a(chǎn)發(fā)育不全，小哥倆生命垂危，死神離他們只一步之遙，情況十分危急，醫(yī)院立即組織了全力搶救，孩子被送人保溫箱。經(jīng)過(guò)十多天的精心搶救和照料，終于將兩個(gè)孩子從死亡線上拽了回來(lái)。與正常足月嬰兒相比，小哥倆瘦得皮包骨頭，但卻十分精神，大家都喜歡叫醫(yī)院給他們起的小名：“大雙”、“小雙”。孩子一直住了近一個(gè)月的醫(yī)院，身體健康情況基本穩(wěn)定后才出院。當(dāng)時(shí)，孩子的母親在南京遠(yuǎn)郊的一所部隊(duì)醫(yī)院工作，孩子的父親在遠(yuǎn)離南京幾百公里外的部隊(duì)工作，由于分居兩地，兩個(gè)孩子全由母親獨(dú)自照料。在休完兩個(gè)月的產(chǎn)假后，一邊上班，一邊撫養(yǎng)孩子。雖然一對(duì)可愛(ài)的寶寶給生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，醫(yī)院的同事和鄰居也為照料孩子幫了不少忙，但是，畢竟是一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，況且孩子早產(chǎn)，先天不足，體重遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同齡的孩子，體弱多病，要把孩子帶好，可想而知有多么難。

編輯推薦

《好孩子是夸出來(lái)的:家庭教育的報(bào)告與問(wèn)答》由北京航空航天大學(xué)出版社出版。

圖書(shū)封面

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