國際貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計指導

前言

　　國際貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計，是為了適應(yīng)當前教學改革、增加實踐教學環(huán)節(jié)、提高教學質(zhì)量而設(shè)置的一門新課。本書正是為指導國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生進行課程設(shè)計而編寫的?！　≡趪H貿(mào)易中，不論是商品的出口還是進口，就一項具體的交易來說，一般都要經(jīng)過交易前的準備一貿(mào)易磋商一簽訂合同一合同履行這4個基本階段。因此，在課程設(shè)計時，把學生分成互為買賣的雙方，并給予特定的交易標的物和一定的約束條件（如價格、支付方式、交貨期等），讓他們自己完成一筆具體的交易，這就構(gòu)成了國際貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計的全部過程?！　「鶕?jù)上述過程和要求，在本書編寫過程中，盡量從實際出發(fā)，以方便課程設(shè)計為原則來安排本書的內(nèi)容。本書的內(nèi)容包括交易前的準備工作、貿(mào)易磋商、合同的簽訂和合同的履行以及學生在課程設(shè)計過程中的操作實例分析?！　∮捎趪H貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計過程復雜、實施時困難較多，為了適應(yīng)課程設(shè)計的需要，本書在介紹了課程設(shè)計主要內(nèi)容、基本要求和輔助手段的基礎(chǔ)上，對如何組織和實施課程設(shè)計給予了詳細的介紹，對課程設(shè)計中可能出現(xiàn)的問題及解決方法進行了探討。　　為了幫助學生完成所要求的文字資料，課程設(shè)計實例中包括有國際市場調(diào)研報告、銷售或談判計劃、談判記錄、國際貿(mào)易合同、信用證，以及履行合同時涉及的單證?！　”緯粌H可用作外貿(mào)專業(yè)學生的教材，也可供其他從事貿(mào)易相關(guān)工作的師生參考。　　由于編者水平有限，加之國際貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計是全新的課題，涉及內(nèi)容比較復雜，文中難免有錯誤疏漏之處，懇切希望讀者批評指正。

內(nèi)容概要

本書是在1993年省級教改成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過l5年的國際貿(mào)易教學實踐研究與創(chuàng)新的結(jié)晶。與其他學科的課程設(shè)計不同，國際貿(mào)易實務(wù)綜合性課程設(shè)計是一種使不同學生（或小組）互為對手的合作型課程設(shè)計，為適應(yīng)這一全新的實踐模式特編寫此書。本書通過對市場調(diào)研、模擬談判、簽訂合約、履行合同四個環(huán)節(jié)的有機綜合，精煉和重組了非常復雜和煩瑣的國際貿(mào)易進出口業(yè)務(wù)，并放在一個教師可以控制、學生積極參加的教學過程中。本書的案例和實例豐富，而且大部分是由參加課程設(shè)計的學生完成的，并有指導教師給予詳細評析。    本書不僅可以作為外貿(mào)專業(yè)學生的教材及從事相關(guān)工作師生的參考書，更適用于希望從事國際貿(mào)易而沒有實踐環(huán)境的或者是在短時間內(nèi)（2周）強化國際貿(mào)易知識的企業(yè)管理人員和各界人士的學習參考書。

書籍目錄

第1章　導論  1.1　國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展    1.1.1　原始社會的貿(mào)易    1.1.2　奴隸社會的國際貿(mào)易    1.1.3　封建社會的國際貿(mào)易    1.1.4　資本主義時期的國際貿(mào)易    1.1.5　兩次世界大戰(zhàn)期間的國際貿(mào)易    1.1.5　第二次世界大戰(zhàn)后的國際貿(mào)易  1.2  國際貿(mào)易常用術(shù)語及其分類    1.2.1  國際貿(mào)易常用術(shù)語    1.2.2　國際貿(mào)易分類  1.3  國際貿(mào)易理論發(fā)展綜述    1.3.1  國際貿(mào)易理論的發(fā)展脈絡(luò)及體系    1.3.2　國際貿(mào)易理論綜述  1.4  國際貿(mào)易的利益與經(jīng)濟學分析    1.4.1　封閉經(jīng)濟條件下的市場均衡    1.4.2　存在貿(mào)易情況下的均衡  1.5　本書結(jié)構(gòu)安排  本章小結(jié)  概念與術(shù)語  復習思考題第2章　古典貿(mào)易理論  2.1  亞當·斯密之前的貿(mào)易思想    2.1.1　重商主義    2.1.2　重農(nóng)學派  2.2  絕對優(yōu)勢理論    2.2.1　絕對優(yōu)勢理論的核心內(nèi)容    2.2.2　絕對優(yōu)勢理論的實證分析    2.2.3　絕對優(yōu)勢理論評價  2.3  比較優(yōu)勢理論    2.3.1  比較優(yōu)勢理論的核心內(nèi)容    2.3.2　比較優(yōu)勢理論的實證分析    2.3.3　比較優(yōu)勢理論評價  本章小結(jié)  概念與術(shù)語  復習思考題第3章　新古典貿(mào)易理論  3.1  新古典貿(mào)易理論的形成與發(fā)展  3.2  赫克歇爾－俄林資源稟賦理論    3.2.1　相關(guān)概念    3.2.2　赫克歇爾－俄林模型的基本假設(shè)    3.2.3　赫克歇爾－俄林模型的基本內(nèi)容    3.2.4　H—O定理的數(shù)學公式推導  3.3　要素價格均等化定理    3.3.1　要素價格均等化過程    3.3.2　要素價格均等化定理的證明    3.3.3  要素價格均等化定理的案例分析    3.3.4　赫克歇爾－俄林資源稟賦理論評價  本章小結(jié)  概念與術(shù)語  復習思考題第4章　當代國際貿(mào)易理論  4.1  里昂惕夫悖論    4.1.1　里昂惕夫悖論的提出    4.1.2　對里昂惕夫悖論的解釋  4.2  動態(tài)的周期理論　……第5章　國際貿(mào)易政策　第6章　關(guān)稅措施　第7章　非關(guān)稅措施　第8章　出口鼓勵措施　第9章　國際服務(wù)貿(mào)易第10章　當代保護貿(mào)易的新發(fā)展第11章　區(qū)域經(jīng)濟一體化第12章　世界貿(mào)易組織第13章　中國對外貿(mào)易體制與對外貿(mào)易發(fā)展參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　導論　　本章作為全書的導論，其主要目的是在學習國際貿(mào)易理論與政策這門課程之前，從總體上鳥瞰國際貿(mào)易及國際貿(mào)易理論的歷史發(fā)展脈絡(luò)，介紹國際貿(mào)易中一些常用的術(shù)語和概念，并對教材的總體設(shè)計做出說明。這些將為讀者更好地掌握全書的內(nèi)容和相關(guān)理論知識打下必要的基礎(chǔ)。　　1.1　國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展　　國際貿(mào)易是在人類社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段時才產(chǎn)生和發(fā)展起來的，它是一個歷史范疇。國際貿(mào)易的產(chǎn)生必須具備兩個基本條件：一是有可供交換的剩余產(chǎn)品，二是政治實體國家的出現(xiàn)。而這些條件不是人類社會產(chǎn)生時就有的，而是隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展而逐漸形成的?！　?.1.1　原始社會的貿(mào)易　　在原始社會初期，人類的祖先結(jié)伙群居，打魚捕獸，生產(chǎn)力水平極度低下，人們處于自然分工狀態(tài)，勞動成果僅能維持群體最基本的生存需要。

圖書封面

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