企業(yè)管理

內(nèi)容概要

本書采用項(xiàng)目驅(qū)動，將基層管理者開展管理工作的過程轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)情境。項(xiàng)目訓(xùn)練的分解任務(wù)與每個學(xué)習(xí)情境的理論內(nèi)容同步，具有實(shí)操性(非模擬性)；學(xué)生通過邊學(xué)邊做，既能夠掌握完成基層管理者管理職責(zé)所需知識，又可以通過具體項(xiàng)目的實(shí)踐來運(yùn)用和檢驗(yàn)所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)管理知識與技能的知行合一。    本書管理知識與技能的選擇是建立在對基層管理者工作分析的基礎(chǔ)上，既基于工作過程，又進(jìn)行了教學(xué)論和方法論轉(zhuǎn)換的實(shí)操項(xiàng)目設(shè)計，不是機(jī)械地重復(fù)工作過程，而以豐富知識、提高技能、優(yōu)化態(tài)度為指導(dǎo)思想，編排上體現(xiàn)了要點(diǎn)化、步驟化、圖表化，注重技能的演練，強(qiáng)調(diào)互動與實(shí)踐。    同時，為了便于學(xué)生根據(jù)自身的狀況有針對性地采取自我改進(jìn)的措施，設(shè)計了相應(yīng)的自我測試方法，以便學(xué)生了解自己在每一項(xiàng)能力上的長處和不足。    本書內(nèi)容新穎，思路創(chuàng)新，簡明實(shí)用，可作為高職高專院校、本科院校開設(shè)的二級職業(yè)學(xué)院和成人高校財經(jīng)、管理、機(jī)電、食品等專業(yè)的教學(xué)用書和有關(guān)部門舉辦的財經(jīng)、管理類專業(yè)培訓(xùn)班的教學(xué)用書，亦可作為財經(jīng)、管理工作者自我訓(xùn)練的參考用書。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1　角色定位，理解職責(zé)學(xué)習(xí)情境2　收集信息，審視環(huán)境學(xué)習(xí)情境3　確定目標(biāo)，制定決策學(xué)習(xí)情境4　編制計劃，分配工作學(xué)習(xí)情境5　設(shè)計崗位，培育下屬學(xué)習(xí)情境6　激勵下屬，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)情境7　協(xié)調(diào)執(zhí)行，監(jiān)督控制學(xué)習(xí)情境8　考核績效，尋求改進(jìn)學(xué)習(xí)情境9　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我附錄A　學(xué)生手冊附錄B　教師手冊參考文獻(xiàn)

圖書封面

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