微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

出版時(shí)間:2009-3  出版社:清華大學(xué)出版社有限公司  作者:牛國良  頁數(shù):199  

前言

  微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是人類市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)積累的結(jié)果,是多代經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作規(guī)律不斷深化認(rèn)識(shí)的總結(jié)和概括。它不僅具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撔?,而且具有很?qiáng)的實(shí)用性。學(xué)好這門課程有助于訓(xùn)練學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和技能,培養(yǎng)分析經(jīng)濟(jì)問題、作出理性決策的經(jīng)濟(jì)頭腦,同時(shí)奠定學(xué)好經(jīng)濟(jì)管理、貿(mào)易、金融等課程的理論基礎(chǔ)?! ∫_(dá)到以上目的,首先需要有一本學(xué)生讀著有趣、教師用著順手的教材。所以,我們嘗試編寫這本教材,力圖克服以往教材存在的“理論過深、內(nèi)容過多、訓(xùn)練過少、缺乏實(shí)操”等缺點(diǎn),推動(dòng)教、學(xué)、練融為一體的互動(dòng)式教學(xué),突出高職特色。該教材具有以下3個(gè)特點(diǎn)。  1.追求內(nèi)容的精練和語言的生動(dòng)。教材本著“理論準(zhǔn)確、夠用”的原則,精選8章內(nèi)容,且大大壓縮了每章的篇幅;表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,用通達(dá)淺白而又準(zhǔn)確的語言表述微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理;每章前都用平實(shí)、自然、具有親和力的語言編寫、設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生帶著生活中觀察到的問題和疑惑自然進(jìn)入到所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?! ?.強(qiáng)化技能訓(xùn)練。教材在訓(xùn)練題的安排上下了一番工夫。每章都精心設(shè)計(jì)了許多由易至難的訓(xùn)練題。我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是:很多學(xué)生在聽過教師講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或看過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書籍之后往往覺得自己懂了其中的理論,而且覺得自己理解得很準(zhǔn)確,但是一做習(xí)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問題實(shí)際上并沒有真正理解和掌握,甚至連最基本的概念都沒有把握。事實(shí)上,大量做訓(xùn)練題是學(xué)好微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。特別是高職的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué),更要通過做訓(xùn)練題加深對(duì)課程內(nèi)容的理解,并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。可以說,不做習(xí)題,就訓(xùn)練不出合格的學(xué)生。

內(nèi)容概要

本書是以推動(dòng)教、學(xué)、練融為一體的互動(dòng)式教學(xué)為目標(biāo)而編寫的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。全書共分8章。內(nèi)容包括:導(dǎo)論,需求、供給與均衡價(jià)格,消費(fèi)者行為理論,生產(chǎn)者行為理論,成本收益理論,市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論,分配理論,市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策。    本書每章均編排了本章導(dǎo)學(xué)、案例、本章小結(jié)和訓(xùn)練題。    本書可作為高職高專財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教材,也可作為非財(cái)經(jīng)管理類本科教材。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論  本章導(dǎo)學(xué)   1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象   1.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展   1.3 經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容   1.4 經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法   1.5 案例   本章小結(jié)   訓(xùn)練題 第2章 需求、供給與均衡價(jià)格   本章導(dǎo)學(xué)   2.1 需求   2.2 供給   2.3 均衡價(jià)格   2.4 彈性理論   2.5 案例   本章小結(jié)   訓(xùn)練題 第3章 消費(fèi)者行為理論  本章導(dǎo)學(xué)  3.1 邊際效用原理  3.2 基數(shù)效用論  3.3 序數(shù)效用論  3.4 案例  本章小結(jié)   訓(xùn)練題第4章 生產(chǎn)者行為理論  本章導(dǎo)學(xué)  4.1 廠商組織與生產(chǎn)要素  4.2 生產(chǎn)函數(shù)  4.3 生產(chǎn)者要素的最佳組合  4.4 案例  本章小結(jié)   訓(xùn)練題第5章 成本收益理論  本章導(dǎo)學(xué)  5.1 成本及其分類  5.2 短期成本的理論  5.3 長(zhǎng)期成本理論  5.4 收益與利潤(rùn)最大化  5.5 案例  本章小結(jié)   訓(xùn)練題第6章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論第7章 分配理論第8章 市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第1章 導(dǎo)論  1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象  1.1.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本前提  經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本前提是人類欲望的無限性和資源的有限性,這是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要面對(duì)的共性問題,而經(jīng)濟(jì)學(xué)就是要找到最大限度緩解兩者矛盾的方法?! ∪祟愑臒o限性,是說明人的欲望或需求是無窮的。欲望是指人們?nèi)狈Φ母杏X與求得滿足的愿望,是人們的一種心理感覺。根據(jù)西方心理學(xué)家馬斯洛的解釋,人的欲望或需要可以分成5個(gè)層次。它們由高到低分別是:基本的生理需要;安全和保障需要;社會(huì)需要(如愛情、歸屬感等);尊重感的需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要。從欲望或需要的層次來考察,較低層次的欲望或需要一旦全部或部分地得到滿足,人們就會(huì)產(chǎn)生高一個(gè)層次的欲望或需要。所以,人的欲望或需要是無窮的?! ≠Y源的有限性,是說明針對(duì)人類的欲望而言,用來生產(chǎn)物品滿足人類欲望的資源是有限的。用來滿足人類欲望的物品可分為自由取用物品(Free Goods)和經(jīng)濟(jì)物品(Economic Goods)兩種。前者的供給是無限的,取用時(shí)不需要花費(fèi)任何成本,如空氣、陽光等,值它們只能滿足人類最基本的需要;后者的供給是有限的,經(jīng)濟(jì)物品供給的多少取決于生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)成本。相對(duì)于人類的欲望而言,絕大多數(shù)物品都屬于經(jīng)濟(jì)物品,生產(chǎn)這些物品所需的資涼總是不足的,這種不足就是稀缺性?!  ?/pre>

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   書還蠻簡(jiǎn)單~~~可是老師上課上的很難~~~當(dāng)當(dāng)服務(wù)不錯(cuò)啊~~~
  •   似乎是高職高專的學(xué)生看的書,當(dāng)初是因?yàn)榭粗阋怂圆刨I的,買回來有些后悔,內(nèi)容不是我想要的,如果有心學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人,我本人是推薦去看國外的一些教材,要比國內(nèi)的好很多。比如曼昆的,是比較火的。因?yàn)閲鴥?nèi)的教材多數(shù)是抄抄國外的教材,而且還抄得很爛。
 

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