新編基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

前言

　　2006年11月13日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式啟動(dòng)“國(guó)家級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”。同時(shí)，教育部、財(cái)政部下發(fā)了《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。這意味著我國(guó)高等職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期?！　　兑庖?jiàn)》中明確指出：“支持建設(shè)100所高水平的示范院校，重點(diǎn)建成500個(gè)左右產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、辦學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群；建成4000門(mén)左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課；1500種特色教材和教學(xué)課件?！边@就為我們從事職業(yè)教育的教育工作者提出了更新、更高的要求?！　?006年底，財(cái)政部頒布新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并要求于2007年1月1日起執(zhí)行。為了學(xué)習(xí)最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，把握當(dāng)前高等職業(yè)教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我們組織了部分高等職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)資源，編寫(xiě)了這本教材。　　“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”是專業(yè)基礎(chǔ)課與核心課，地位十分重要。　　本書(shū)編者總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并重點(diǎn)研究了目前高等職業(yè)教材的現(xiàn)狀，在編寫(xiě)過(guò)程中突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)。　?。?）高職教育是培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)際動(dòng)手能力，為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們?cè)诿空露季幱幸欢ǖ陌咐治鲱}或是緊密結(jié)合實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)題，讓學(xué)生每學(xué)完一章就可以馬上進(jìn)行實(shí)訓(xùn)與案例分析，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的原則，為學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。　?。?）根據(jù)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在編寫(xiě)內(nèi)容上力求做到概念準(zhǔn)確，語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂。每章前都有導(dǎo)入案例，結(jié)合內(nèi)容展開(kāi)，介紹學(xué)生在本章中需完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)；每章后附有學(xué)習(xí)指導(dǎo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，以幫助學(xué)生理解、消化和吸收所學(xué)的內(nèi)容?！　。?）在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教育。本書(shū)將會(huì)計(jì)職業(yè)道德作為一個(gè)重要組成部分來(lái)講解?！　”緯?shū)由賀勝軍擔(dān)任主編，曾艷英、丁金平、馮旭東、蔡利擔(dān)任副主編。具體編寫(xiě)分工如下：曾艷英編寫(xiě)第1、2章；賀勝軍編寫(xiě)第3、4章；丁金平編寫(xiě)第5-7章；蔡利編寫(xiě)第8、9章；馮旭東編寫(xiě)第10、11章。各章初稿完成后，由賀勝軍負(fù)責(zé)全書(shū)的統(tǒng)稿和定稿工作。

內(nèi)容概要

本書(shū)共分11章，主要包括總論、會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)科目和賬戶、復(fù)式記賬、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序、會(huì)計(jì)工作組織和會(huì)計(jì)職業(yè)道德等內(nèi)容。為了突出特色，本書(shū)進(jìn)行了一定的嘗試：每章后既有傳統(tǒng)的練習(xí)題，更增加一些緊密聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)題，讓學(xué)生每學(xué)一部分理論知識(shí)就與實(shí)踐相結(jié)合，即在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行工學(xué)結(jié)合，從而提高了學(xué)習(xí)效果；將會(huì)計(jì)職業(yè)道德也作為本書(shū)的一個(gè)組成部分，各?？梢愿鶕?jù)教學(xué)實(shí)際靈活運(yùn)用。    本書(shū)可作為高等職業(yè)院校、成人高校及本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高校會(huì)計(jì)類專業(yè)及財(cái)經(jīng)類各專業(yè)學(xué)生必修課教材，也可供會(huì)計(jì)培訓(xùn)及自學(xué)者使用。

書(shū)籍目錄

第1章  總論  1.1  會(huì)計(jì)概述    1.1.1  會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展      1.1.2  會(huì)計(jì)的基本概念    1.1.3  會(huì)計(jì)的職能與目標(biāo)      1.1.4  會(huì)計(jì)的對(duì)象與任務(wù)  1.2  會(huì)計(jì)核算的基本前提、核算基礎(chǔ)和一般原則    1.2.1  會(huì)計(jì)核算的基本前提    1.2.2  會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)    1.2.3  會(huì)計(jì)核算的一般原則  1.3  會(huì)計(jì)核算方法  思考與練習(xí)第2章  會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式  2.1  會(huì)計(jì)要素    2.1.1  資產(chǎn)    2.1.2  負(fù)債    2.1.3  所有者權(quán)益    2.1.4  收入    2.1.5  費(fèi)用    2.1.6  利潤(rùn)  2.2  會(huì)計(jì)等式    2.2.1  會(huì)計(jì)基本等式    2.2.2  會(huì)計(jì)基本等式的轉(zhuǎn)化形式　　3.1.2　會(huì)計(jì)科目的分類  　3.1.3　會(huì)計(jì)科目的設(shè)置原則  　3.1.4　新準(zhǔn)則會(huì)計(jì)科目表　3.2　賬戶  　3.2.1　賬戶的概念　  3.2.2　賬戶的種類　  3.2.3　賬戶的基本結(jié)構(gòu)　  3.2.4　賬戶與會(huì)計(jì)科目的聯(lián)系和區(qū)別　思考與練習(xí)　4.1　復(fù)式記賬法　  4.1.1　復(fù)式記賬法的概念　  4.1.2　復(fù)式記賬法的理論依據(jù)　  4.1.3　復(fù)式記賬的意義與特點(diǎn)　4.2　借貸記賬法　  4.2.1　借貸記賬法概述　  4.2.2　借貸記賬法的記賬符號(hào)　  4.2.3　借貸記賬法的賬戶結(jié)構(gòu)　  4.2.4　借貸記賬法的記賬規(guī)則　  4.2.5　借貸記賬法的試算平衡　4.3　會(huì)計(jì)分錄　  4.3.1　會(huì)計(jì)分錄的概念　  4.3.2　會(huì)計(jì)分錄的分類　  4.3.3　會(huì)計(jì)分錄的編制　4.4　總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶的平行登記　……第5章  主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算第6章  會(huì)計(jì)憑證第7章  會(huì)計(jì)賬簿第8章  財(cái)產(chǎn)清查第9章  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告第10章  會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)處理程序第11章  會(huì)計(jì)工作組織和會(huì)計(jì)職業(yè)道德附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　總論　　1.1　會(huì)計(jì)概述　　在確定會(huì)計(jì)定義前，首先大致了解一下我國(guó)會(huì)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，以便能正確地理解會(huì)計(jì)的含義?！　?.1.1　會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展　　會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展有它的客觀必然性。會(huì)計(jì)是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是適應(yīng)人類社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的需要而產(chǎn)生的，并且是隨生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展的。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展已經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷史時(shí)期?！　?.會(huì)計(jì)的產(chǎn)生　　在人類社會(huì)的發(fā)展史上，會(huì)計(jì)很早就產(chǎn)生了。在原始社會(huì)，人們?yōu)榱司唧w掌握生產(chǎn)成果和安排生活需要，逐步產(chǎn)生了計(jì)數(shù)和計(jì)算的要求，并開(kāi)始出現(xiàn)記錄的雛形。由于受生產(chǎn)力水平的制約，當(dāng)時(shí)，除了通過(guò)用大腦記憶，還使用了“繪圖記事”、“結(jié)繩記事”、“刻契記數(shù)”等方法。這些都是原始簡(jiǎn)單的計(jì)量、記錄行為，它是會(huì)計(jì)的起源。在文字出現(xiàn)以后，人們對(duì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)與耗費(fèi)開(kāi)始有了專門(mén)的記載，這種文字與數(shù)字相結(jié)合的專門(mén)記載，就是最初形態(tài)的會(huì)計(jì)。由于生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)單，物資資料非常貧乏，生產(chǎn)規(guī)模狹小，用來(lái)計(jì)算生產(chǎn)和耗費(fèi)的會(huì)計(jì)也是極為簡(jiǎn)單和粗糙的，它只是生產(chǎn)者在從事生產(chǎn)活動(dòng)中的一項(xiàng)附帶工作。隨著生產(chǎn)力水平的提高，當(dāng)社會(huì)有了剩余產(chǎn)品，私人占有財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象出現(xiàn)之后，會(huì)計(jì)才逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)，成為一種專職人員從事的工作。據(jù)馬克思的考證，“在遠(yuǎn)古的印度公社中，簿記已經(jīng)獨(dú)立成為一個(gè)公社官員的專職?！薄　?.會(huì)計(jì)的發(fā)展　　隨著社會(huì)生產(chǎn)的漸趨發(fā)展和生產(chǎn)規(guī)模的日益擴(kuò)大，以及生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)活動(dòng)的愈益頻繁和錯(cuò)綜復(fù)雜，會(huì)計(jì)經(jīng)歷了.一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的不斷發(fā)展完善的過(guò)程。會(huì)計(jì)從簡(jiǎn)單地計(jì)算和記錄財(cái)物收支，逐漸發(fā)展到利用貨幣計(jì)量來(lái)綜合地反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)過(guò)程。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐及吸收其他學(xué)科的理論成果，會(huì)計(jì)的方法和技術(shù)從無(wú)序到統(tǒng)一規(guī)范，會(huì)計(jì)理論逐漸完善起來(lái)。整理會(huì)計(jì)資料的手段從全盤(pán)手工逐漸發(fā)展到利用機(jī)械，直至現(xiàn)在部分或全盤(pán)地利用電子計(jì)算機(jī)。中外會(huì)計(jì)的發(fā)展過(guò)程已說(shuō)明了這些。

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