人的宣言

出版時間:2007-7  出版社:清華大學(xué)出版社  作者:朱魯子  頁數(shù):235  
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內(nèi)容概要

現(xiàn)代人生哲學(xué),無非就是用哲學(xué)的形式追尋“真人”的生命軌跡,以哲學(xué)的形式復(fù)活“真人”罷了。——“真人”復(fù)活之日,就是千古人生之謎得到真正解答之時。 識破“斯芬克斯”的真相即“認(rèn)識你自己”是人類幾千年來的迫切需要和最大愿望。人類的這一迫切需要和最大愿望必將隨著科學(xué)的現(xiàn)代人生哲學(xué)的問世而徹底達(dá)成。現(xiàn)代人生哲學(xué)是現(xiàn)代人不可或缺的“心靈體育課”!現(xiàn)代人生哲學(xué)是所有人生命中的“必修課”!

作者簡介

朱魯子,又名朱進(jìn)富,山東膠州人,1961年12月生于吉林渾江。潛心、獨(dú)立研究現(xiàn)代人生哲學(xué)近30年,第一次將人生哲學(xué)理論由空想變?yōu)榱丝茖W(xué)。哲學(xué)博士,現(xiàn)為南開大學(xué)暫學(xué)系副教授。自謂:建起理論巴別塔,欲與天公試比高。

書籍目錄

要旨 從“石墨”到“金剛石”  一、對人來說,最大或最重要的學(xué)問是關(guān)于人生的學(xué)問 二、夭折——當(dāng)下人類個體的宿命 三、條條大路通羅馬 四、斬斷夭折——現(xiàn)代人生哲學(xué)偉大而崇高的使命 五、“認(rèn)識你自己”——個人自我實(shí)現(xiàn)的必由之路 六、重建巴別塔——當(dāng)代人類個體“認(rèn)識你自己”的捷徑 七、是其所是,非其所非 八、從“空想”到“科學(xué)”——現(xiàn)代人生哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了人生哲學(xué)理論的哥白尼式革命引言 人,要認(rèn)識你自己 序言 現(xiàn)代人生哲學(xué)的緣起  “給點(diǎn)什么吃吧大娘?!” 人生的路呵,怎么越走越窄…… 真經(jīng)在路上序曲 “巴別塔”天機(jī)揭秘  一、何謂“巴別塔” 二、“巴別塔”天機(jī)揭秘 三、只有“建起巴別塔”,才能“認(rèn)識你自己”第一章 現(xiàn)代人生哲學(xué)是時代的產(chǎn)物  第一節(jié) 人——尚不存在或待成的存在  一、現(xiàn)代人生哲學(xué)與其他思想體系的原則區(qū)別:“造人”與“造天國”  二、現(xiàn)代人生哲學(xué)是一套教育哲學(xué)理論 第二節(jié) 現(xiàn)代人生哲學(xué)是全球化時代的必然產(chǎn)物  一、“人腦病毒”、“思想黑客”與“思想殺毒軟件”  二、歷史懸案:“科學(xué)與玄學(xué)的論戰(zhàn)”即“人生觀論戰(zhàn)” 第三節(jié) “古典人生哲學(xué)”與“現(xiàn)代人生哲學(xué)”的樣式  一、“古典人生哲學(xué)”的經(jīng)典樣式  二、“現(xiàn)代人生哲學(xué)”的經(jīng)典樣式第二章 現(xiàn)代人生哲學(xué)理論巴別塔的奠基石  第一節(jié) 打造第一塊基石  原則1 人是物質(zhì)存在和精神存在的辯證統(tǒng)一 第二節(jié) 打造第二塊基石  原則2 在人身上,精神存在高于物質(zhì)存在,是物質(zhì)存在的本質(zhì)之所在 第三節(jié) 打造第三塊基石  原則3 精神存在是精神(內(nèi)容)和精神形態(tài)(形式)的辯證統(tǒng)一 第四節(jié) 打造第四塊基石  物質(zhì)基石 物質(zhì)存在是物質(zhì)即身體(內(nèi)容)與物質(zhì)形態(tài)即生理狀態(tài)(形式)的辯證統(tǒng)一第三章 人生理論巴別塔的具體構(gòu)建  第一節(jié) 準(zhǔn)備建材:“燒透”“語言之磚”  第一塊“燒透”的“語言之磚”:自發(fā)性  自發(fā)性——“冰”  第二塊“燒透”的“語言之磚”:自覺性  自覺性——“水”  第三塊“燒透”的“語言之磚”:自然性  習(xí)慣成自然  自然性——“汽”  第四塊“燒透”的“語言之磚”:后自覺性  后自覺性——“等離子水” 第二節(jié) 人生發(fā)展的動力——人生基本矛盾  一、謬種流傳的人生基本矛盾——個人與社會的矛盾  二、科學(xué)的人生基本矛盾——精神與精神形態(tài)的矛盾  三、社會基本矛盾與人生基本矛盾的類比 第三節(jié) 巴別塔的構(gòu)建  “磨刀不誤砍柴工”——建筑術(shù)的演練  人生境界第一層樓:自發(fā)性形態(tài)  自發(fā)性(冰)形態(tài)——固態(tài)  人生境界第二層樓:自覺性形態(tài)  自覺性(水)形態(tài)——液態(tài)  人生境界第三層樓:自然性形態(tài)  自然性(汽)形態(tài)——?dú)鈶B(tài)  人生境界第四層樓:后自覺性形態(tài)  后自覺性(“等離子水”)形態(tài)——“等離子水態(tài)” 第四節(jié) 現(xiàn)代人生哲學(xué)理論巴別塔竣工  建起理論巴別塔,欲與天公試比高!第四章 人生理論巴別塔的具體闡釋  第一節(jié) 自發(fā)性形態(tài)  望子成龍的悖謬  自發(fā)性形態(tài)與自覺性形態(tài)——童年后期與少年前期 第二節(jié) 自覺性形態(tài)  宗教——無望人生的希望  “神經(jīng)病”或“精神病”——個體社會化過程中的一個失敗  人的誕生:人——從——眾,眾——從——人  你是“現(xiàn)代人”嗎?!  “千里馬常有,而伯樂不常有”嗎?!  所謂正義:“君子”當(dāng)“義”,“小人”當(dāng)“利”  自覺性形態(tài)與自然性形態(tài)——中年晚期與老年早期 第三節(jié) 自然性形態(tài)  真人、至人、圣人、神人……  是其所是,非其所非  當(dāng)頭棒喝:沒有精神青春期和精神更年期的當(dāng)代人 第四節(jié) 人性深深深幾許?——馬斯洛叩問人性的深度  一、高級需要與低級需要之差別  二、引向自我實(shí)現(xiàn)的種種行為  三、高峰體驗(yàn):強(qiáng)烈的認(rèn)同體驗(yàn) 第五節(jié) 現(xiàn)代人生哲學(xué)理論可能的自然科學(xué)基礎(chǔ)第五章 人生理論巴別塔與人類社會巴別塔  第一節(jié) 個體與類的同一性 第二節(jié) 個體與類的非同一性  一、原始社會階段  二、文明社會階段  三、理想社會階段第六章 “且有真人,而后有真知”  第一節(jié) “且有真人,而后有真知”  問渠哪得清如許,為有源頭活水來 第二節(jié) 全球化時代的哲學(xué)精神——“以人為本”  “思想自由”觀念質(zhì)疑 第三節(jié) 文化和文明、現(xiàn)代與后現(xiàn)代  一、文化和文明  二、現(xiàn)代與后現(xiàn)代 第四節(jié) “為生活”與“在生活”、“生”與“死”  一、現(xiàn)實(shí)生活的真相:“為生活”  二、理想的生活:“在生活”  三、死亡的真意:在恐懼中生存第七章 悠悠千古謎,輕輕一朝解  第一節(jié) 慧眼識“渾沌開竅”,復(fù)活“中國原罪”  一、西方文化中的原罪思想  《圣經(jīng)》中的“智慧果”  二、中國傳統(tǒng)文化中的原罪思想  《莊子》中的“渾沌開竅”  三、中國原罪思想的意義  四、原罪隱喻的兩個層面:智與性或心理與生理 第二節(jié) 輕吟“命名即創(chuàng)造”,為上帝“創(chuàng)世”正名  創(chuàng)造——“無中生有”;制造——“有中生有” 第三節(jié) 撩開中國古代神話的神秘面紗  “女媧補(bǔ)天”新解  大聲呼吁修改小學(xué)語文教科書  必須重寫中國古代神話史 第四節(jié) 彈指四兩撥千斤,破解“軸心時代”之謎 第五節(jié) 巍巍乎“現(xiàn)代人生哲學(xué)”,徹底解開“斯芬克斯之謎”——“斯芬克斯之謎”的現(xiàn)代人生哲學(xué)闡釋  一、俄狄浦斯悲劇的根源:不認(rèn)識自己  二、斯芬克斯的真相:“誘惑”與“恐嚇”即“現(xiàn)實(shí)社會”第八章 從“空想”到“科學(xué)”:自我反思的現(xiàn)代人生哲學(xué)附錄A 八幕劇本——新斯芬克斯之謎的誕生 序幕 新斯芬克斯之謎 第一幕 斯芬克斯之災(zāi) 第二幕 可怕的神諭:俄狄浦斯命將殺父娶母 第三幕 斯芬克斯與俄狄浦斯 第四幕 俄狄浦斯與王后 第五幕 俄狄浦斯與王后的婚禮 第六幕 神諭說出特拜城瘟疫的根源 第七幕 俄狄浦斯殺父娶母的真相曝光 第八幕 新斯芬克斯之謎的誕生后記 我有一個夢想 《巴別塔》 《繞線》 《俄狄浦斯與斯芬克斯》

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用戶評論 (總計12條)

 
 

  •   人生哲學(xué),值得一讀,幫我們認(rèn)清自己,很重要!
  •   覺得內(nèi)容還可以吧,主要是目前國內(nèi)將“人的哲學(xué)”進(jìn)行闡釋的書還確實(shí)較少,可以看一下。
  •   一本人生必讀書
  •   尚未細(xì)讀,難以評價
  •   敢想!敢寫!
  •   書本可以看出是正版的,可能是快遞不給力,有點(diǎn)壓壞了~~
  •   自圓其說,備作參考。
  •   作者有點(diǎn)狂
  •   上過老師的課,非常好,那時書還沒有正式出版,現(xiàn)在終于看到了這本書出版了,很是興奮啊
  •   此書,只有看了才知道她的價值
  •   朱老師的課是有要改善的地方,但說其嘩眾取寵就完全是污蔑了!思考問題完全不在同一個層面上。
  •   樓上的是托兒吧?上過他的課的都知道,丫一純SB,純屬嘩眾取寵?。。。。。?!
 

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