登上領(lǐng)導(dǎo)快車

前言

　　序言　　您打開了本書，也就登上了“Leadership”號快車，當然要知道我們的快車是不是“子彈頭”。　　本書的體系結(jié)構(gòu)是“三、二、一”的金字塔結(jié)構(gòu)，塔基是基礎(chǔ)，塔中是實務(wù)，塔頂是領(lǐng)導(dǎo)智慧的總括與提升?；A(chǔ)由第一堂課“領(lǐng)導(dǎo)觀念”、第二堂課“領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)”、第三堂課“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本原理”構(gòu)成，實務(wù)由第四堂課“領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)”、第五堂課“領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)”構(gòu)成，總括與提升即第六堂課“《周易》中的領(lǐng)導(dǎo)智慧”?！　∨喔f：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”不敢說本書能夠讓讀者有“怡情”、“博采”、“長才”的收獲，也不能奢求每一位讀者都能把本書讀得津津有味，但可以承諾，本書確有領(lǐng)導(dǎo)智慧的沉淀，領(lǐng)導(dǎo)者如果能抽點時間，靜下心來，品嘗一下登上領(lǐng)導(dǎo)快車的愜意，領(lǐng)悟六堂領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課的內(nèi)蘊，相信可以幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)者深刻認知領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律，改進領(lǐng)導(dǎo)方法、掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地實現(xiàn)從經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，進而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化?！　≈袊湃苏f：“養(yǎng)心莫如寡欲，至樂無如讀書。”高爾基說：“讀書，這個我們習(xí)以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”但愿用開放的心態(tài)閱讀本書的讀者，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈和領(lǐng)導(dǎo)智慧的結(jié)合，又能達到“養(yǎng)心”和“至樂”的境界！

內(nèi)容概要

　　《登上領(lǐng)導(dǎo)快車：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的六堂課》確有領(lǐng)導(dǎo)智慧的沉淀，領(lǐng)導(dǎo)者如果能抽點時間，靜下心來，品嘗一下登上領(lǐng)導(dǎo)快車的愜意，領(lǐng)悟六堂領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課的內(nèi)蘊，相信可以幫助廣大領(lǐng)導(dǎo)者深刻認知領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律。改進領(lǐng)導(dǎo)方法，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，更好地實現(xiàn)從經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)向科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，進而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)化。

作者簡介

　　陳樹文，知名大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。 　　90年代主要從政，歷任副縣長、市證券監(jiān)督管理辦公室主任、市對外經(jīng)濟貿(mào)易委員會主任?！　∮猩詈竦睦碚摴Φ缀烷L期領(lǐng)導(dǎo)實踐背景，東方文化與西方思想貫通，古圣和今賢集萃，火花與火炬一體，風格和魅力獨特，有“陳氏領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”之謂。

書籍目錄

快車路線圖 登車須知 題解 第一堂課 領(lǐng)導(dǎo)觀念 第二堂課 領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì) 第三堂課 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本原理 第四堂課 領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù) 第五堂課 領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù) 第六堂課 《周易》中的領(lǐng)導(dǎo)智慧

章節(jié)摘錄

　　都死在戰(zhàn)場上了，就我自己回去，怎么有臉面去見江東父老呢？我生當人杰，死亦為鬼雄。后來，在戰(zhàn)場上拿出寶劍把自己腦袋割下來了。實際上是這種剛愎自用的性格最后把自己推向了死路。是不是？　　所以，你要從性格上分析，你會發(fā)現(xiàn)，一個是政治上的巨人，一個是政治上的侏儒。他們兩個之間的較量，勝負已見分曉?！　∏懊鎺拙湓挘绻覀儼褍蓚€關(guān)鍵詞拿出來，一個叫觀念，一個叫命運。我們再用一個關(guān)系詞，叫決定，把它們連接起來，一個哲學(xué)命題就產(chǎn)生了。這個命題叫作觀念決定命運。　　我到有的學(xué)校講學(xué)的時候，它們的核心價值觀口U知識決定命運?！　『髞砦揖吞岢鲑|(zhì)疑，我說怎么能是知識決定命運呢？　　南方比北方發(fā)達，誰能站出來說南方人比北方人有知識？溫州的農(nóng)民也很聰明，誰能站出來說溫州的農(nóng)民比我們北方的大學(xué)教授還有知識？　　得不出這個結(jié)論來。但是，人家比我們有觀念?！　”热缯f，溫州的農(nóng)民是什么觀念呢？他們說困難困難，困在家里就難，走出去就不難。他們千方百計地往外走?！　∽⒁膺@個困字，里面是個木字。那個木是什么意思，那個木實際上就是棺材。行將就木，一困就死，是不是？　　所以，他們千方百計往外走，包括往國外走。　　我們現(xiàn)在搞GDP統(tǒng)計的時候，溫州已經(jīng)搞GNP統(tǒng)計了?！　DP叫國內(nèi)生產(chǎn)總值，什么概念呢？我們國民在我們國內(nèi)生產(chǎn)的增加值，加上外國人在我們這里辦企業(yè)產(chǎn)生的增加值，都統(tǒng)計起來，但我們國民在國外的增加值不統(tǒng)計在內(nèi)。　　GNP則是我國國民創(chuàng)造的增加值，包括在國內(nèi)創(chuàng)造的，也包括在國外創(chuàng)造的，在國內(nèi)外資企業(yè)創(chuàng)造的這部分要扣除。 　　……

媒體關(guān)注與評論

　　一個人在社會上的成功率，僅有15％靠你學(xué)得的知識，85％靠你做人做事的能力。　　——美國企業(yè)家 卡內(nèi)基　　文帝事皆自決，不認群臣，日理萬機，乃亡國之道也?！　?mdash;—唐太宗 李世民　?。I(lǐng)導(dǎo)工作就是）先知先覺的人，領(lǐng)導(dǎo)后知后覺的人，開發(fā)不知不覺的人?！　?mdash;—領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者 約翰·科特

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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