管理心理學(xué)

前言

教科書的編寫都應(yīng)遵循這樣一個原則——傳承與發(fā)展。教科書所要介紹的是一門學(xué)科的基本知識、基本理論和基本方法，經(jīng)過長期的實踐檢驗，這些都是穩(wěn)定的、相對不變的，這就是我們需要傳承的一面。但學(xué)科也是不斷發(fā)展的，對學(xué)科的新進(jìn)展，也要及時地予以反映，這就是我們需要發(fā)展的一面。對《管理心理學(xué)》（簡編）第二版的修訂正是遵循了這樣的原則。首先，作者對全書的總體結(jié)構(gòu)做了調(diào)整與完善。新版中增加了“員工的心理健康”一章，這是為要突出現(xiàn)代社會中員工心理健康這一主題的重要意義，并將對壓力、應(yīng)激、挫折等的闡述都

內(nèi)容概要

　　在第1章《管理心理學(xué)的對象、任務(wù)、方法》中重點(diǎn)介紹了管理心理學(xué)的研究方法：個案研究與實證研究，并前瞻性地展望了21世紀(jì)管理心理學(xué)的發(fā)展前景。第2章中介紹了以人為本的管理思想發(fā)展的歷程，特別闡明了《管理心理學(xué)》作者經(jīng)多年研究的成果：成功企業(yè)心理評價指標(biāo)的內(nèi)涵及意義。管理心理學(xué)的前沿課題——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與方法在第3章中得到了全面、系統(tǒng)的闡述。第4章為《管理心理學(xué)的跨文化研究》，介紹了《管理心理學(xué)》作者提出的理論——整合同化理論及其在合資企業(yè)中的應(yīng)用。 激勵是管理中的核心問題，研究的成果也最多，《管理心理學(xué)》中分別在第2章、第6章和第7章逐一闡述。此外，還介紹了《管理心理學(xué)》作者提出的中國激勵理論及模式——同步激勵論，三因素論（激勵、保健、去激勵），公平差別閾理論等。21世紀(jì)的主要組織形式是團(tuán)隊，因而在第8章中對“群體心理與團(tuán)隊建設(shè)”給予了特別的關(guān)注與說明。挫折與沖突是現(xiàn)代社會、管理中必然會遇到的熱門話題，這在第9章中都給出了完滿的回答。

書籍目錄

第1章 管理心理學(xué)的對象、任務(wù)、方法重點(diǎn)內(nèi)容1.1 管理心理學(xué)的發(fā)展1.2 管理心理學(xué)的對象與內(nèi)容1.3 管理心理學(xué)的任務(wù)1.4 管理心理學(xué)的研究方法本章主要概念思考題第2章 管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)重點(diǎn)內(nèi)容2.1 以人為本的管理思想的發(fā)展2.2 人性假設(shè)的理論與人力資源管理的模式2.3 人性的另一種假設(shè)——經(jīng)濟(jì)人、社會人、自我實現(xiàn)人、復(fù)雜人2.4 以人為本的人力資源管理的基本觀點(diǎn)2.5 實施以人為本管理理念的評價體系本章主要概念思考題第3章 管理心理學(xué)的跨文化管理重點(diǎn)內(nèi)容3.1 管理與文化3.2 人力資源管理理論的文化相對性3.3 中國的文化傳統(tǒng)與管理思想的相關(guān)分析3.4 整合同化理論與跨文化管理本章主要概念思考題第4章 個體心理與管理重點(diǎn)內(nèi)容4.1 個體心理過程與管理4.2 個性與管理本章主要概念思考題第5章 激勵理論與管理（上）——綜合、強(qiáng)化、內(nèi)容型激勵理論重點(diǎn)內(nèi)容5.1 激勵的一般概念5.2 強(qiáng)化理論與管理中的獎勵與懲罰5.3 內(nèi)容型激勵理論本章主要概念思考題第6章 激勵理論與管理（下）——過程型激勵理論重點(diǎn)內(nèi)容6.1 期望理論與應(yīng)用6.2 目標(biāo)理論與應(yīng)用6.3 公平理論與應(yīng)用6.4 中國的激勵理論與模式本章主要概念思考題第7章 員工的心理健康重點(diǎn)內(nèi)容7.1 員工心理健康的一般概念7.2 心理健康的理論基礎(chǔ)7.3 影響心理健康的外部因素——壓力、應(yīng)激與心理健康7.4 心理健康的影響因素——挫折與心理健康本章主要概念思考題第8章 群體心理與團(tuán)隊建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容8.1 群體的概念和分類8.2 非正式群體8.3 群體行為的基本規(guī)律8.4 團(tuán)隊與團(tuán)隊建設(shè)本章主要概念思考題第9章 領(lǐng)導(dǎo)心理重點(diǎn)內(nèi)容9.1 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者的概念9.2 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展9.3 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力9.4 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力需要9.5 領(lǐng)導(dǎo)者的威信9.6 領(lǐng)導(dǎo)有效性理論9.7 領(lǐng)導(dǎo)有效性理論的新發(fā)展本章主要概念思考題第10章 領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與技巧重點(diǎn)內(nèi)容10.1 領(lǐng)導(dǎo)者的時間管理10.2 領(lǐng)導(dǎo)者的決策10.3 領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)本章主要概念思考題第11章 組織心理與管理（上）——學(xué)習(xí)型組織的理論與實踐重點(diǎn)內(nèi)容11.1 學(xué)習(xí)型組織簡介11.2 五項修煉的內(nèi)涵及其操作方法11.3 學(xué)習(xí)型組織的評價本章主要概念思考題第12章 組織心理與管理（下）——組織、員工組織行為、組織發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容12.1 組織的一般概念12.2 員工組織行為12.3 組織發(fā)展本章主要概念思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《管理心理學(xué)》(第3版)作者提出的中國激勵理論及模式——同步激勵論，三因素論(激勵、保健、去激勵)，公平差別閾理論等。21世紀(jì)的主要組織形式是團(tuán)隊，因而在第8章中對"群體心理與團(tuán)隊建設(shè)"給予了特別的關(guān)注與說明。挫折與沖突是現(xiàn)代社會、管理中必然會遇到的熱門話題，這在第9章中都給出了完滿的回答。

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