管理心理學

前言

教科書的編寫都應遵循這樣一個原則——傳承與發(fā)展。教科書所要介紹的是一門學科的基本知識、基本理論和基本方法，經過長期的實踐檢驗，這些都是穩(wěn)定的、相對不變的，這就是我們需要傳承的一面。但學科也是不斷發(fā)展的，對學科的新進展，也要及時地予以反映，這就是我們需要發(fā)展的一面。對《管理心理學》（簡編）第二版的修訂正是遵循了這樣的原則。首先，作者對全書的總體結構做了調整與完善。新版中增加了“員工的心理健康”一章，這是為要突出現代社會中員工心理健康這一主題的重要意義，并將對壓力、應激、挫折等的闡述都

內容概要

　　在第1章《管理心理學的對象、任務、方法》中重點介紹了管理心理學的研究方法：個案研究與實證研究，并前瞻性地展望了21世紀管理心理學的發(fā)展前景。第2章中介紹了以人為本的管理思想發(fā)展的歷程，特別闡明了《管理心理學》作者經多年研究的成果：成功企業(yè)心理評價指標的內涵及意義。管理心理學的前沿課題——創(chuàng)建學習型組織的理論與方法在第3章中得到了全面、系統(tǒng)的闡述。第4章為《管理心理學的跨文化研究》，介紹了《管理心理學》作者提出的理論——整合同化理論及其在合資企業(yè)中的應用。 激勵是管理中的核心問題，研究的成果也最多，《管理心理學》中分別在第2章、第6章和第7章逐一闡述。此外，還介紹了《管理心理學》作者提出的中國激勵理論及模式——同步激勵論，三因素論（激勵、保健、去激勵），公平差別閾理論等。21世紀的主要組織形式是團隊，因而在第8章中對“群體心理與團隊建設”給予了特別的關注與說明。挫折與沖突是現代社會、管理中必然會遇到的熱門話題，這在第9章中都給出了完滿的回答。

書籍目錄

第1章 管理心理學的對象、任務、方法重點內容1.1 管理心理學的發(fā)展1.2 管理心理學的對象與內容1.3 管理心理學的任務1.4 管理心理學的研究方法本章主要概念思考題第2章 管理心理學的理論基礎重點內容2.1 以人為本的管理思想的發(fā)展2.2 人性假設的理論與人力資源管理的模式2.3 人性的另一種假設——經濟人、社會人、自我實現人、復雜人2.4 以人為本的人力資源管理的基本觀點2.5 實施以人為本管理理念的評價體系本章主要概念思考題第3章 管理心理學的跨文化管理重點內容3.1 管理與文化3.2 人力資源管理理論的文化相對性3.3 中國的文化傳統(tǒng)與管理思想的相關分析3.4 整合同化理論與跨文化管理本章主要概念思考題第4章 個體心理與管理重點內容4.1 個體心理過程與管理4.2 個性與管理本章主要概念思考題第5章 激勵理論與管理（上）——綜合、強化、內容型激勵理論重點內容5.1 激勵的一般概念5.2 強化理論與管理中的獎勵與懲罰5.3 內容型激勵理論本章主要概念思考題第6章 激勵理論與管理（下）——過程型激勵理論重點內容6.1 期望理論與應用6.2 目標理論與應用6.3 公平理論與應用6.4 中國的激勵理論與模式本章主要概念思考題第7章 員工的心理健康重點內容7.1 員工心理健康的一般概念7.2 心理健康的理論基礎7.3 影響心理健康的外部因素——壓力、應激與心理健康7.4 心理健康的影響因素——挫折與心理健康本章主要概念思考題第8章 群體心理與團隊建設重點內容8.1 群體的概念和分類8.2 非正式群體8.3 群體行為的基本規(guī)律8.4 團隊與團隊建設本章主要概念思考題第9章 領導心理重點內容9.1 領導與領導者的概念9.2 現代領導體制的發(fā)展9.3 領導者的權力與影響力9.4 領導者的權力需要9.5 領導者的威信9.6 領導有效性理論9.7 領導有效性理論的新發(fā)展本章主要概念思考題第10章 領導者的領導藝術與技巧重點內容10.1 領導者的時間管理10.2 領導者的決策10.3 領導者的授權本章主要概念思考題第11章 組織心理與管理（上）——學習型組織的理論與實踐重點內容11.1 學習型組織簡介11.2 五項修煉的內涵及其操作方法11.3 學習型組織的評價本章主要概念思考題第12章 組織心理與管理（下）——組織、員工組織行為、組織發(fā)展重點內容12.1 組織的一般概念12.2 員工組織行為12.3 組織發(fā)展本章主要概念思考題參考文獻

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《管理心理學》(第3版)作者提出的中國激勵理論及模式——同步激勵論，三因素論(激勵、保健、去激勵)，公平差別閾理論等。21世紀的主要組織形式是團隊，因而在第8章中對"群體心理與團隊建設"給予了特別的關注與說明。挫折與沖突是現代社會、管理中必然會遇到的熱門話題，這在第9章中都給出了完滿的回答。

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