管理心理學

內(nèi)容概要

　　《管理心理學》是東北財經(jīng)大學出版社根據(jù)教育部《高等學校教學質(zhì)量和教學改革工程》和《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的若干意見》以及《關(guān)于開展高職高專教學改革試點工作的意見》的精神，并結(jié)合東北財經(jīng)大學出版社“精品教材建設(shè)工程”的階段性設(shè)計要求，組織編寫的“2l世紀高職高專精品教材”。　　本教材以高等職業(yè)教育的要求為基礎(chǔ)，結(jié)合編者多年教學實踐經(jīng)驗和體會，堅持改革、創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)新的課程體系、新的教學內(nèi)容和教學方法，以提高學生整體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，兼顧知識教育、技能教育和能力教育。為此，本教材在內(nèi)容和體例的設(shè)計上，設(shè)置了學習目標、趣味導(dǎo)讀、小思考、補充閱讀材料、案例、管理寓言等欄目，在每章章后設(shè)置中型案例分析、實踐訓練和心理小測驗，并在全書后設(shè)置綜合實訓欄目，安排了大型案例分析和心理自測練習。

書籍目錄

第1章 管理心理學概述學習目標1.1 管理心理學的研究對象1.2 管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展1.3 管理心理學的研究任務(wù)和意義1.4 管理心理學的研究原則和方法知識掌握知識應(yīng)用第2章 管理心理學的基礎(chǔ)理論學習目標2.1 人性觀基礎(chǔ)理論2.2 管理學基礎(chǔ)理論2.3 心理學基礎(chǔ)理論知識掌握知識應(yīng)用第3章 社會認知與管理學習目標3.1 認知概述3.2 認知規(guī)律與管理3.3 歸因理論與管理知識掌握知識應(yīng)用第4章 個性與管理學習目標4.1 個性概述4.2 氣質(zhì)與管理4.3 性格與管理4.4 能力與管理知識掌握知識應(yīng)用第5章 需要、動機與管理學習目標5.1 需要與管理5.2 動機與管理知識掌握知識應(yīng)用第6章 情緒、態(tài)度、挫折與管理學習目標6.1 情緒與管理6.2 態(tài)度與管理6.3 挫折與管理知識掌握知識應(yīng)用第7章 激勵與管理學習目標7.1 激勵概述7.2 激勵理論7.3 激勵與管理知識掌握知識應(yīng)用第8章 群體心理與管理學習目標8.1 群體心理概述8.2 群體的規(guī)范、壓力和凝聚力8.3 群體中的人際關(guān)系8.4 群體的沖突與溝通知識掌握知識應(yīng)用第9章 組織心理與管理學習目標9.1 組織心理概述9.2 組織變革與發(fā)展9.3 組織文化心理知識掌握知識應(yīng)用第10章 領(lǐng)導(dǎo)心理與管理綜合實訓主要參考文獻

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