華研外語·新世紀(jì)大學(xué)英語

內(nèi)容概要

《新世紀(jì)大學(xué)英語綜合教程》是根據(jù)教育部高等教育司頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》編寫的。根據(jù)教與學(xué)雙方的需要，上海交通大學(xué)的部分資深教師聯(lián)手編寫了這套《新世紀(jì)大學(xué)英語課文輔導(dǎo)》。    本書具有以下特色：  　一、NO-BOOK MP3    本書采用創(chuàng)新的NO-BOOK理念，在MP3光盤里錄有每個單元聽力部分、TEXTA以及TEXT B的全部生詞和短語。其中，單詞的錄音包括了發(fā)音、拼寫、中英文釋義；短語的錄音則包括了發(fā)音和中英文釋義。讓學(xué)生在走路、睡覺時都能記單詞，把零碎時間利用起來。輕輕松松且效率倍增！  　二、中英文對譯    為了幫助學(xué)生品味課文原著的風(fēng)格，本書有兩部分精心采用了中英文對譯的方法。    課文概要總體概括課文的中心思想。    篇章分析介紹課文的篇章結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的大意。　　三、詞匯記憶法　　1.詞根記憶，易學(xué)好記    有規(guī)律的東西記得快。許多英語單詞由詞根組合而成，詞根影響著單詞的意思；記住一個詞根，就可以連帶記憶多個同根詞的詞義。本書詞根的拆分如同漢語的偏旁部首一樣嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律。而詞義的推導(dǎo)則合理而精彩，可以幫助讀者系統(tǒng)地進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)?！　?.聯(lián)想記憶。合理有趣    有些英語單詞無法進(jìn)行詞根拆分。本書為這些單詞設(shè)計了“拆分聯(lián)想記憶”，把單詞拆分成讀者熟悉的部分，再通過合理的聯(lián)想，水到渠成地推出詞義?！　?.發(fā)音記憶。過目難忘    記單詞不難，記了就不忘才是難事。本書的“發(fā)音記憶”與單詞的讀音、詞義息息相關(guān)，極富想象力，使讀者歷久不忘?！　?.詞源故事，細(xì)說詞義演變    本書還收錄了許多詞源故事。這些故事不僅體現(xiàn)西方的文化特色，而且還原單詞和詞義的本來面貌，告訴讀者它們?nèi)绾窝葑兌鴣怼? 　5.華研口訣，幽默有趣    本書別出心裁地為單詞配上“華研口訣”，旨在讓枯燥的學(xué)習(xí)變得幽默有趣?？谠E內(nèi)容多與讀者熟悉的文學(xué)名著、童話寓言、電影名片、百姓生活、名人逸事和社會現(xiàn)象有關(guān)；用單詞尾音押韻，讀起來瑯瑯上口。

作者簡介

　　華研外語是國內(nèi)第一家采用科學(xué)實驗的手段來提高學(xué)習(xí)效率的文化開發(fā)機(jī)構(gòu)，多年來致力于大學(xué)英語教學(xué)法和測試學(xué)的研究。
　　“方法第一”即TOPWAY，是他的做事原則，方法得當(dāng)就會事半功倍，讓您花最少的時間去的最好的學(xué)習(xí)效果；“沙里淘金”是他的思維方式，通過電腦分頻等諸多科學(xué)手段，讓您抓住問題的關(guān)鍵，用20%的精力取得80%的成績，體現(xiàn)“2/8”原則：封面上那個可愛的青蛙舉杠鈴的Logo，寓意華研的方法可起到真正的“四兩撥千斤”的奇效。
　　潘曉燕，上海交通大學(xué)英語專業(yè)教授，已出版60余本作品，1994年開始參與4、6級考試閱卷，連續(xù)12年榮獲上海交通大學(xué)及上海市優(yōu)秀教師稱號。她主講的4、6級培訓(xùn)班，曾經(jīng)創(chuàng)造出將考生成績從12分（100分制）提高到432分（710分制）的奇跡！

書籍目錄

Unit One  Friendship  課前熱身　聽力訓(xùn)練　課文精讀　Text A  What Is Friendship?    文化鏈接　　課文內(nèi)容概要　　篇章結(jié)構(gòu)分析　　詞匯的短語　　難句分析　　課文譯文　　練習(xí)答案與詳解　Text B  After Twenty Years    文化鏈接　　課文內(nèi)容概要　　篇章結(jié)構(gòu)分析　　詞匯的短語　　難句分析　　課文譯文　　練習(xí)答案與詳解　隨堂活動　提高語言能力　語法點(diǎn)：讓步狀語從句、強(qiáng)調(diào)句Unit Two  Love  課前熱身　聽力訓(xùn)練　課文精讀　Text A  How Deep Is Your Love?    文化鏈接　　課文內(nèi)容概要　　篇章結(jié)構(gòu)分析　　詞匯的短語　　難句分析　　課文譯文　　練習(xí)答案與詳解　Text B  Holding Hands    文化鏈接　　課文內(nèi)容概要　　篇章結(jié)構(gòu)分析　　詞匯的短語　　難句分析　　課文譯文　　練習(xí)答案與詳解　隨堂活動　提高語言能力　語法點(diǎn)：倒裝句Unit Three　……Unit FourUnit FiveUnit SixUnit SevenUnit Eight

章節(jié)摘錄

　　競爭與機(jī)會平等之間的緊張關(guān)系。這使得我們必須協(xié)調(diào)好三種力量的關(guān)系：能產(chǎn)生動力的競爭力，能提高力量的合作力，具有凝聚作用的團(tuán)結(jié)力。　　精神與物質(zhì)之間的緊張關(guān)系。教育的崇高使命就是在不違背每個人的傳統(tǒng)和信仰的基礎(chǔ)上，鼓勵他們升華自己的思想和精神境界。　　從這種立場出發(fā)，我們建議，我們應(yīng)該更加重視作為教育基礎(chǔ)的四大支柱之一：學(xué)會共同生活。教育的其中一個使命就是向?qū)W生灌輸人類多樣化的思想，讓其認(rèn)識到人與人之間的相似性與相互依存性。從幼兒開始，學(xué)校就應(yīng)盡力展開這種雙重教育。有些學(xué)科適合這類教育，比如在基礎(chǔ)階段開設(shè)人文地理課程，晚些時候再開設(shè)外語、外國文學(xué)課程。為了學(xué)會共同生活，我們要學(xué)著理解他人，了解他們的歷史、傳統(tǒng)和價值觀.并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)一種新的精神，來促進(jìn)人們完成共同的項目或鼓勵人們以理智和平的方式解決難以避免的沖突?！　⊥瑫r我們也不能忽視教育的另外三大支柱，因為這三大支柱為學(xué)會共同生活奠定了基礎(chǔ)。第一是學(xué)會認(rèn)知?？萍歼M(jìn)步帶來迅速變革，人們必須重視相當(dāng)廣泛的普通教育與精選少量學(xué)科進(jìn)行深入研究的可能性之間的結(jié)合?！　∫蚨鴮W(xué)會認(rèn)知就意味著學(xué)會如何學(xué)習(xí)。由于知識涉及到方方面面，試圖精通一切變得越來越不可能。實際上，基礎(chǔ)教育之后，想成為多門學(xué)科的專家只能是幻想。當(dāng)今真正受過良好教育的人既需要廣泛的通識教育，又需要有深入研究少量學(xué)科的機(jī)會。通識教育使學(xué)生有機(jī)會接觸其他語言，了解其他學(xué)科，更重要的是為其提供了與他人交流的方式?？梢哉f這種通識教育是接受終身教育的通行證，因為它使人們對進(jìn)行終身教育產(chǎn)生興趣，也為人們接受終身教育打下了基礎(chǔ)?！　×硗庖淮笾е菍W(xué)會做事。這與職業(yè)培訓(xùn)密切相關(guān)：我們該如何調(diào)整教育，來培養(yǎng)人們具備今后工作所需要的能力？這里我們就應(yīng)將工業(yè)化經(jīng)濟(jì)與其他經(jīng)濟(jì)區(qū)分開來。在工業(yè)化經(jīng)濟(jì)中，大多數(shù)人都是被雇傭的勞動者；而在其他經(jīng)濟(jì)中，個體經(jīng)營與臨時工普遍存在。工業(yè)化經(jīng)濟(jì)的未來有賴于其能否將知識的進(jìn)步轉(zhuǎn)變成能創(chuàng)新行業(yè)、創(chuàng)造工作的革新。學(xué)會做事，除了指學(xué)會從事一種職業(yè)外，還指使人們獲得能夠應(yīng)對各種情況以及團(tuán)隊合作的能力。在很多情況下，如果學(xué)生在接受教育期間就有機(jī)會通過參與工作經(jīng)驗見習(xí)方案或社會工作來進(jìn)行實踐和發(fā)展自己的能力的話，這些能力和技能都是很容易獲得的。

圖書封面

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