曲一線(xiàn)科學(xué)備考·5年高考3年模擬

內(nèi)容概要

　　朋友，我正看著你呢，你也正看著我。
　 我不是一幅色彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，也許不能讓你感受生活的美妙、世界的神奇；
　 我不是一曲余音繞梁、三月不絕的仙樂(lè)，也許不能讓你領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。
　 我只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書(shū)山的峰頂；
　 我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
　 啊，朋友！
　 其實(shí)，我是一頁(yè)頁(yè)在久久期待，期待著能與你晤談的文字。
　 我給予你的，是需要你辛勤勞作的土地。
　 我愛(ài)你，我對(duì)所有的學(xué)子充滿(mǎn)敬意：你最辛苦，因此你也最美麗。
　 我愛(ài)你，你的勤奮、刻苦、拼搏、進(jìn)取，將成為我永久的記憶。
　 我想對(duì)你說(shuō)，擁抱明天，需要你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，也需要你付出百倍努力，學(xué)會(huì)考試！
　我想對(duì)你說(shuō)，考試就意味著競(jìng)爭(zhēng)，考試就意味著較量，考試就意味著選拔，考試就意味著優(yōu)勝劣汰?？荚囆枰薪】档捏w魄和挺拔的心理，考試更需要有堅(jiān)韌的毅力和頑強(qiáng)的斗志。
　我想對(duì)你說(shuō)，我可能有點(diǎn)丑陋，只是一本毫無(wú)表情的普普通通的書(shū)，但我的字里行間，流淌著無(wú)數(shù)老師的良苦，蘊(yùn)蓄著無(wú)數(shù)專(zhuān)家學(xué)者的睿智。

書(shū)籍目錄

第1章　動(dòng)量守恒研究
　第1節(jié)　動(dòng)量定理
　第2節(jié)　動(dòng)量守恒定律
　第3節(jié)　科學(xué)探究——一維彈性碰撞
　實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律
　單元回眸
第2章　原子結(jié)構(gòu)
　第1節(jié)　 電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型
　第2節(jié)　原子的核式結(jié)構(gòu)模型
　第3節(jié)　玻爾的原子模型
　第4節(jié)　氫原子光譜與能級(jí)結(jié)構(gòu)
　單元回眸
第3章　原子核與放射性
　第1節(jié)　原子核結(jié)構(gòu)
　第2節(jié)　原子核衰變及半衰期
　第3節(jié)　放射性的應(yīng)用與防護(hù)
　單元回眸
第4章　核能
　第1節(jié)　核力與核能
　第2節(jié)　核裂變
　第3節(jié)　核聚變
　第4節(jié)　核能的利用與環(huán)境保護(hù)
　單元回眸
第5章　波與粒子
　第1節(jié)　光電效應(yīng)
　第2節(jié)　康普頓效應(yīng)
　第3節(jié)　實(shí)物粒子的波粒二象性
　第4節(jié)　“基本粒子”與恒星演化
　單元回眸

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   例4如圖１—2—6所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA，規(guī)定向右為正方向，現(xiàn)A、B兩球的動(dòng)量大小均為6 kg·m／s，運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A球的動(dòng)量增量為—4 kg·m／s，則 （ ） A.左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5 B.左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10 C.右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5 D.右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10 解析 由質(zhì)量關(guān)系、動(dòng)量關(guān)系、動(dòng)量增量關(guān)系判斷球的用，比如農(nóng)田、園林的噴灌裝置的旋轉(zhuǎn)，反擊式水輪發(fā)電機(jī)、噴氣式飛機(jī)、火箭、宇航員在太空行走等等。反沖運(yùn)動(dòng)不利的一面則需要盡力去排除，比如開(kāi)槍或開(kāi)炮時(shí)反沖運(yùn)動(dòng)對(duì)射擊準(zhǔn)確性的影響等。 2.火箭 現(xiàn)代火箭是指一種靠噴射高溫高壓燃?xì)猥@得反作用力向前推進(jìn)的飛行器。 （1）火箭的工作原理：動(dòng)量守恒定律。 當(dāng)火箭推進(jìn)劑燃燒時(shí)，從尾部噴出的氣體具有很大的動(dòng)量，根據(jù)動(dòng)量守恒定律，火箭獲得大小相等、方向相反的動(dòng)量，因而發(fā)生連續(xù)的反沖現(xiàn)象，隨著推進(jìn)劑的消耗，火箭的質(zhì)量逐漸減小，加速度不斷增大，當(dāng)推進(jìn)劑燃盡時(shí)，火箭即以獲得的速度沿著預(yù)定的空間軌道飛行。 （2）現(xiàn)代火箭的主要用途：利用火箭作為運(yùn)載工具。例如發(fā)射探測(cè)儀器、常規(guī)彈頭和核彈頭、人造衛(wèi)星和宇宙飛船等，我國(guó)的火箭技術(shù)已跨入了世界先進(jìn)行列。 四、動(dòng)量守恒定律的理解及應(yīng)用步驟 1.動(dòng)量守恒定律的“五性” （1）矢量性：定律的表達(dá)式是一個(gè)矢量式，其矢量性表現(xiàn)在：該式說(shuō)明系統(tǒng)的總動(dòng)量在相互作用前后不僅大小相等，方向也相同。②在求初、末狀態(tài)系統(tǒng)的總動(dòng)量p=p1+p2+…和p’=p1’+p2’+…時(shí)，要按矢量運(yùn)算法則計(jì)算，如果各物體動(dòng)量的方向在同一直線(xiàn)上，要選取一正方向，將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。 （2）相對(duì)性：動(dòng)量守恒定律中，系統(tǒng)中各物體在相互作用前后的動(dòng)量，必須相對(duì)于同一慣性系，各物體的速度通常均為對(duì)地的速度。 （3）條件性：動(dòng)量守恒定律是有條件的，應(yīng)用時(shí)一定要首先判斷系統(tǒng)是否滿(mǎn)足守恒條件。 （4）同時(shí)性：動(dòng)量守恒定律中p1、p2…必須是系統(tǒng)中各物體在相互作用前同一時(shí)刻的動(dòng)量，p1、p2…必須是系統(tǒng)中各物體在相互作用后同一時(shí)刻的動(dòng)量。 （5）普適性：動(dòng)量守恒定律不僅適用于兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)，也適用于多個(gè)物體組成的系統(tǒng)；不僅適用于宏觀物體組成的系統(tǒng)，也適用于微觀粒子組成的系統(tǒng)。 2.運(yùn)用動(dòng)量守恒定律解題的基本步驟和方法 （1）分析題意，確定研究對(duì)象。在選擇研究對(duì)象時(shí)，應(yīng)將運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析與系統(tǒng)的選擇統(tǒng)一考慮。 動(dòng)量守恒定律的研究對(duì)象是系統(tǒng)，為了滿(mǎn)足守恒條件，系統(tǒng)的劃分非常重要，往往只有通過(guò)適當(dāng)變換劃入系統(tǒng)的物體，才可以找到滿(mǎn)足守恒條件的系統(tǒng)。

編輯推薦

《曲一線(xiàn)科學(xué)備考?5年高考3年模擬:高中物理(選修3-5)(魯科版)(新課標(biāo))》由首都師范大學(xué)出版社出版。

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