出版時(shí)間:2010-1 出版社:首都師大 作者:季小兵 編 頁(yè)數(shù):338
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常見題材一應(yīng)俱全,玩轉(zhuǎn)作文得心應(yīng)手。 寫什么都不怕:7大專題,100個(gè)題材細(xì)分,初中作文常見文體題材全覆蓋。 怎么寫都精彩:70個(gè)點(diǎn)方法,70個(gè)小練筆,初中階段作文寫作難點(diǎn)全解決。 300篇優(yōu)秀范文,40道中考模擬金題,初中生寫作寶典,70篇標(biāo)桿文,結(jié)合標(biāo)桿文講解實(shí)用技法,清楚明白,一學(xué)就會(huì)。 每一類題材提供多篇范文,角度多樣、思路不同,開啟中學(xué)生寫作新思維。范文優(yōu)美生動(dòng),放飛青春情思,張揚(yáng)多彩個(gè)性,讓閱讀作文成為享受。點(diǎn)評(píng)條分縷析,為范文錦上添花。寫作方法結(jié)合范文講解,一語點(diǎn)透,并配合練習(xí),提高作文學(xué)習(xí)效率。
書籍目錄
優(yōu)秀記敘文專輯 人物圖譜 秀出自我 成長(zhǎng)的足跡 十三歲的天空 真實(shí)的90后 白天鵝之戀 性格變奏曲 考場(chǎng)鏈接 我發(fā)現(xiàn)了______的優(yōu)點(diǎn) 老爸老媽 可愛的女人,可愛的媽 一道風(fēng)景線 打開父親這本大書 都是媽媽的錯(cuò) 考場(chǎng)鏈接 接背影 其他親人 吃齋的婆 90歲=幸福? 粉絲 那棵樹呀,那棵樹 同學(xué)朋友 同室的兄弟 提醒幸?! ∧切┤四切┦隆 √鹦闹洹 】紙?chǎng)鏈接 我最好的朋友 老師群像 我的“傻瓜”老師 我的老師 “唐”老師 班主任傳 社會(huì)眾生 成熟的蘋果 讓煙完成愿望 那天那人 桿子 考場(chǎng)鏈接 謝謝你______ 記事魔方 追憶童年 往事 斗雞 殺羊 說聲謝謝似春風(fēng) 成長(zhǎng)體驗(yàn) 別用鉛筆寫諾言 第一次當(dāng)家 等待也是一種幸?! ∽孮Q開始潛水 考場(chǎng)鏈接 一起走過的日子 成敗得失 上網(wǎng)以后 腳印,成長(zhǎng)的足跡 制勝絕招 讀懂正直 考場(chǎng)鏈接 含著淚的笑 暖暖親情 成長(zhǎng)中的“紅舞鞋” 孩子,你那邊有雨 “我也跟著你們?nèi)ミ^安徽了! 記住這一天 悲喜家庭 愛情的蹤跡 那年春天 年夜飯 除夕的蘿卜糕 考場(chǎng)鏈接 我的財(cái)富 學(xué)習(xí)故事 5分鐘走神 總有一把鑰匙屬于自己 我們的歌 尖子生考試的煩惱 師生之間 虛掩的門 我們班的“唐老鴨” 老師的法則 綻放在星空中的愛 與米有關(guān) 考場(chǎng)鏈接 _____改變了我 同窗情深 半格 跟隨你的腳步 流年掠影 宿舍女孩 社會(huì)觀察 買瓜 電梯間的感受 買梨奇遇 這個(gè)扒手沒水準(zhǔn) 考場(chǎng)鏈接 _____喝彩 美麗風(fēng)景 感受四季 冬頌 秋——和諧的季節(jié) 故鄉(xiāng)的秋 天文氣象 聽雨 雪 日出的美 考場(chǎng)鏈接 聽雨 名山大川 最遙遠(yuǎn)的距離 九寨溝,夢(mèng)遺落的地方 秦淮心語 泰山的早晨 ……優(yōu)秀議論文專輯優(yōu)秀抒情散文專輯優(yōu)秀說明文專輯優(yōu)秀應(yīng)用文專輯優(yōu)秀話題作文專輯優(yōu)秀考場(chǎng)作文專輯點(diǎn)方法
章節(jié)摘錄
優(yōu)秀記敘文專輯 人物圖譜 秀出自我 標(biāo)桿作文 成長(zhǎng)的足跡 一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。15歲,一個(gè)充滿歡笑的年齡,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨中,驀然回望,用心思考流逝的歲月,試著從模糊的記憶里找尋幾點(diǎn)淺淺的足跡…… 堆滿玩具的幼兒園里,坐著一個(gè)“萬事皆通”的我,老師問:“太陽(yáng)在哪兒?”我舉起稚嫩的小手,回答道:“我知道!”“那么在哪兒呢?”“在這兒!”我指著識(shí)字課本上的月亮,微笑著告訴老師和同學(xué)。老師讓我坐下,我納悶地想她為什么不表?yè)P(yáng)我呢?我是對(duì)的呀!—— 那年我6歲,不知道自己不知道?! ∪昙?jí)(2)班的教室里,坐著一個(gè)“一問三不知”的我。老師問:“你知道陳景潤(rùn)的故事嗎?”“不知道。”“那你復(fù)述一下課文?”“不會(huì)?!薄斑@樣吧,你回答一下課后第三題?”“老師,我不知道怎樣答。”——那年我9歲,知道自己不知道?! ×昙?jí)(5)班的教室里,有一個(gè)“懷疑自己”的我?! ±蠋焼枺骸澳奈煌瑢W(xué)能說一下魯迅先生的特點(diǎn)?”我想 出了自己的答案,在緩緩抬起手時(shí),卻又對(duì)自己說:“算了,聽老師的正確答案吧,要不答錯(cuò)怎么辦?同學(xué)們肯定會(huì)笑我的。”于是,那剛剛舉起的手又端正地放回桌上,可當(dāng)老師公布正確答案后,我才恍然,原來自己并沒有錯(cuò)。但一次又一次,小手始終沒有舉起來!——那年我12歲,不知道自己知道。
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