作文課本

前言

　　一把結實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖應聲而開?！　¤F棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”　　鑰匙說：“因為我最了解它的心.”　　我們希望學生不要把寫作當成一種任務，而應該當作是自己潛移默化的一種生活方式，自己與社會，與朋友，與人生，甚至是與自己對話的過程.于是我們把它融入生活，融入課堂，融成課本，這就是我們的（

內(nèi)容概要

　　一把結實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖應聲而開。　　鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”　　鑰匙說：“因為我最了解它的心。”　　我們希望學生不要把寫作當成一種任務，而應該當作是自己潛移默化的一種生活方式，自己與社會，與朋友，與人生，甚至是與自己對話的過程。于是我們把它融入生活，融入課堂，融成課本，這就是我們的《作文課本》。愿它能了解激情蓬勃，心靈舒張的學子的心，成為打開學習寫作大門的鑰匙。　　本冊書在整體設計上體現(xiàn)了如下三個維度：　　源頭活水之上編——寫作指導　　重在文法?！　懽鞯淖罡呔辰缭谟跓o法?？梢越栌梦鋵W之練劍來做比。武者練劍的三重境界分別為：手中有劍，心中無劍；手中無劍，心中有劍；手中無劍，心中無劍。然想達到手中心中皆無劍的最高境界，必然先起于手中心中皆有劍。寫作首先要摸索規(guī)律，然后才能破除規(guī)律自成一家。本編內(nèi)容就為中學生提供了寫作的一些規(guī)律，謂之指導，其實是通向文無定法的臺階，希望引領同學們走出一條先立后破再立的寫作之路。　　提綱挈領之中編——分類點擊　　重在導練?！　”揪幇凑罩黝}單元分類，囊括人教版等各版本作文教學綱要，羅致近年來中考命題關鍵詞語，去粗取精，每單元形成了獨立的人文主題。每一章又下設若干相對獨立的子題，從主題解析到寫作旨要、中考鏈接、滿分佳作，為學生提供了一條由析到賞的清晰思路；從作文會展到素材金庫、文題命制，為學生提供了一個由讀到寫的思維過程?！　崙?zhàn)演練之下編——晉級訓練　　重在應考?！　≈锌甲魑氖谴髦備D的舞蹈。成功作文的產(chǎn)生要有創(chuàng)作者和批閱者二者的共同勞動。創(chuàng)作者要會寫，批閱者要善評。本編提供了四個模擬考場可以任由學子挑戰(zhàn)。精選作文題目與思路導航能讓你更準確把握創(chuàng)作傾向，模擬寫作與評閱能讓你以之為鑒；作文現(xiàn)場能讓你一試才情一爭伯仲。這里就是中考的練兵場，專項檢驗能讓你更有信心，更明確適合自己的寫作方向?！　∶献釉疲簺]有規(guī)矩，不能成方圓。莊子說：物物而不役于物。為文之道，無人可盡述，能于無形有形中幻化自如方為上乘。謹祝莘莘學子能善用此書有所得、有所悟、有所破、有所生、有所成！

書籍目錄

上編　寫作指導　第一章　橫看成嶺側成峰——審題篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、以偏概全，舍本逐末　　　　二、不解題旨，東拉西扯　　　　三、不看要求，忽略指向　　第二節(jié)　金手指支招　　　命題作文　　　　一、審讀題目的內(nèi)涵和外延　　　　二、捕捉關鍵詞，理清詞語的結構關系　　　　三、明確寫作的范圍，填空補缺　　　材料作文　　　　一、供料作文類型　　　　二、材料作文類別　　　　三、審題策略　　　　四、審題細節(jié)　　　　　五、審題例說　　　話題作文　　　　一、話題類型　　　　二、審題策略　　　　三、審題例說　　第三節(jié)　例文升級站　　　　假如初三不再補課　　第四節(jié)　強化訓練營　第二章　千古文章　意為高一一立意篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、主題模糊顯盲目　　　　二、是非混淆顯偏激　　　　三、張揚個性顯消極　　　　四、人云亦云顯陳舊　　　　五、淺嘗輒止顯膚淺　　第二節(jié)　金手指支招　　　　一、立意準　　　　二、立意高　　　　三、立意新　　　　四、立意深　　第三節(jié)　例文升級站　　　　取經(jīng)之路　　第四節(jié)　強化訓練營　第三章　巧持彩練當空舞——結構篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、跟著感覺走，邏輯混亂　　　　二、情節(jié)　無波瀾，一覽無余　　　　三、修路少橋梁，缺乏過渡　　　　四、做衣亂剪裁，分段失當　　第二節(jié)　金手指支招　　　應遵循的幾個原則　　　　一、線索清晰，體現(xiàn)整體美　　　　二、詳略得當，體現(xiàn)錯落美　　　　三、過渡自然，體現(xiàn)流暢美　　　　四、行文興波，體現(xiàn)起伏美　　　幾種常見結構模式　　　　模板一　寫主旨句式　　　　模板二　設置題記式　　　　模板三　小標題連綴式　　　　模板四　回環(huán)反復式　　　　模板五　一線串珠式　　　　模板六　前后照應式　　　結構創(chuàng)新招數(shù)　　　　招數(shù)一　鏡頭剪接法　　　　招數(shù)二　懸念解疑法　　　　招數(shù)三　抑揚生變法　　　　招數(shù)四　多變文體法　　第三節(jié)　例文升級站　　　　母愛進行曲　　第四節(jié)　強化訓練營　第四章　天機云錦任我裁——選材篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、百用不變，老生常談　　　　二、胡編亂造，遠離生活　　　　三、天馬行空，離題萬里　　　　四、格調(diào)低下，稚拙可笑　　　　五、原汁原味，不加裁剪　　　　六、簡單模仿，邯鄲學步　　　　七、過度媚古，文化濫觴　　第二節(jié)　金手指支招　　　選材應遵循的原則　　　　一、圍繞主題，真實典型　　　　二、不涉禁區(qū)，積極健康　　　　三、新穎生動，視角獨特　　　　四、視線要寬，視點要小　　　什么樣的材料是好材料　　　　一、鮮活新穎　　　　二、情感充沛　　　　三、底蘊深厚　　　幾種方法記心間　　　　一、把獨特的材料篩出來　　　　二、把時代的影子照下來　　　　三、把文化的底蘊亮出來　　　　四、把經(jīng)典的材料組起來　　　幾種組織材料的方法　　　　一、點面結合詳略相間法　　　　二、類型多樣并列組合法　　　　三、縱橫比較前后對應法　　第三節(jié)　例文升級站　　　　薪火相傳　　第四節(jié)　強化訓練營　第五章　語不驚人死不休——語言篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、升華文意不等于空話套話　　　　二、真實質(zhì)樸不等于語言平淡　　　　三、語言優(yōu)美不等于華麗炫耀　　　　四、論證充分不等于堆砌例子　　　　五、鮮活生動不等于隨意雜糅　　第二節(jié)　金手指支招　　　語言運用方略　　　　一、善用修辭，文采斐然　　　　二、富含哲理，意蘊深刻　　　　三、飽含情感，本色動人　　　　四、人生練達，返璞歸真　　　　五、辯證思維，圓融變通　　　語言創(chuàng)新招數(shù)　　　　招數(shù)一　幽默諷喻仿雜文　　　　招數(shù)二　流行元素綴文意　　　　招數(shù)三　多種表達巧穿插　　第三節(jié)　例文升級站　　　　肩膀　　第四節(jié)　強化訓練營　第六章　見微知著顯功力——細節(jié)　篇　　第一節(jié)　易誤區(qū)排查　　　　一、首尾不當　　　　二、情緒消極　　　　三、卷面潦草　　　　四、觀點武斷　　　　五、終而無果　　　　六、思維混亂　　　　七、空洞無物　　第二節(jié)　金手指支招　　　　一、美化題目　　　　二、美化開頭　　　　三、美化結尾　　　　四、美化文面　　　　五、美化描寫　　第三節(jié)　例文升級站　　　　窗外的天空　　第四節(jié)　強化訓練營　　　　強化訓練營參考答案中編　分類點擊　第一章　成長路上，無法遺忘的處處屐痕　　　　【主題解析】　　　　【寫作旨要】　　第一節(jié)　作文會展　　　子題1　青春成長校園　　　　【子題解析】　　　　【中考鏈接】　　　　【滿分佳作】　　　　?。ㄒ唬┏砷L回眸　……　第二章　人生旅伴，那些生命里最重要的人　第三章　人性光芒，對世界的關懷和體悟　第四章　生活萬象，用眼睛和心靈去注視　第五章　哲理思辨，思維轉換中洞察人生下編　晉級訓練　第一章　模擬考場　第二章　仿真考場作文六十題

媒體關注與評論

　　“本書遵循學生寫作能力發(fā)展的規(guī)律，著眼于引導學生開掘自己的內(nèi)心世界，使學生潛在的創(chuàng)造力和想象力充分發(fā)揮出來，將自己的思想和感情自然地融會到作文中去，真誠而自然地表達自己的體驗、感受、思考，抒發(fā)自己的情感?！薄　　?古典文學教授 林俊榮　　　　“本書突破了傳統(tǒng)作文教學重寫法指導輕思維訓練的弊端，樹立了全新的作文教學理念，在作文教材的建設上獨樹一幟。相信它一定會引導教師創(chuàng)設全新的作文教學模式，引導學生寫出各具特色的好文章?！薄　　Z文教育專家 明笠　　　　“本書內(nèi)容全面，創(chuàng)意新穎，觀點獨到，訓練有梯度、有層次，實用性強，既是經(jīng)驗的指導，又是方法的點撥。教師可以從中找到適用的作文教學方法，學生可以從中找到寫好作文的捷徑?！薄　　Z文特級老師 劉卓娟

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