2014課標版·3年高考2年模擬·高考歷史

內(nèi)容概要

　　1個核心
　　以一輪復習為核心
　　面向高考，面向高三一輪總復習，以教材內(nèi)容為主線，強化基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌握解題思路、分析方法、解題技巧，提升綜合能力。
　　2新保證
　　新考綱
　　嚴格依照最新考試大綱(說明)編寫，解讀全面、權(quán)威、透徹，完全符合考試范圍和考試題型。
　　新題目
　　精選全國最近3年高考題和Z年名校模擬題，科學分類，并配以精當獨到的全解全析。
　　3大措施
　　升華教材
　　“教材研讀”緊扣一輪復習特點和要求，引領(lǐng)學生研讀教材，自主構(gòu)建知識體系，狠抓基礎(chǔ)知識，做到深入淺出，融會貫通，以不變應(yīng)萬變。
　　把握難度
　　“基礎(chǔ)過關(guān)”“N年模擬”“3年高考”，精選試題，階梯排列，嚴格把握難度，爭做更多考生的備考助手。
　　分冊練習
　　“2年模擬”單獨成冊，講練結(jié)合，練習分而不碎，全書渾然一體，圖書更加實用。

書籍目錄

第1部分 古代歷史
 專題一 古代中國的政治制度
 專題二 古代中國的經(jīng)濟
 專題三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
 專題四 中國的科學技術(shù)和文學藝術(shù)(含現(xiàn)代部分)
 專題五 中國古代的重大改革
 專題六 古代希臘、羅馬的政治制度
第2部分 近代歷史
　專題七 西方人文主義精神的起源及其發(fā)展
　專題八 資本主義世界市場的起步、形成和發(fā)展
　專題九 歐美代議制的確立與發(fā)展
　專題十 俄國和日本的重大改革
　專題十一 科學社會主義理論的誕生和國際工人運動
　專題十二 近代中國反侵略、求民主的潮流(舊民主主義革命)
　專題十三 近代中國反侵略、求民主的潮流(新民主主義革命)
　專題十四 近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展
　專題十五 近代中國思想解放的潮流
第3部分 現(xiàn)代歷史
 專題十六 俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)
 專題十七 羅斯福新政和當代資本主義的新變化
 專題十八 第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變
 專題十九 第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢
 專題二十 近現(xiàn)代科學技術(shù)和19世紀以來的世界文學藝術(shù)
 專題二十一 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一
 專題二十二 中國特色社會主義建設(shè)的道路
 專題二十三 現(xiàn)代中國的對外關(guān)系
 專題二十四 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷
 專題二十五 20世紀以來的重大思想理論成果
練習冊(單獨成冊)
答案全解全析(單獨成冊)

章節(jié)摘錄

　　2.雅典民主政治的影響　　雅典開西方民主政治之先河，在專制盛行的古代世界率先建立了較為健全的民主制度。雅典民主政治充分調(diào)動了公民的積極性和創(chuàng)造性。諸多文化名人創(chuàng)作出許多不朽的作品，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。雅典民主既是偉大文明的催化劑，又是社會不公的一種暴力機器，這是其最大的歷史局限?！　?.羅馬法的作用　　《十二銅表法》作為羅馬第一部有章可循的成文法，限制了貴族的專橫，從而在一定程度上保護了平民的利益，是羅馬法成文法發(fā)展的起點。　　公民法的實施，使平民的政治、經(jīng)濟和社會地位空前提高，從而極大地激發(fā)和調(diào)動了他們的愛國熱情與參政的積極性?！　♂槍鴥?nèi)各地區(qū)和不同民族之間的實際差別，萬民法以廣·研讀教材二、研教材求真理1.（1）自然條件：多山、多島、環(huán)海，有利于航海與文化交流，容易形成民主的氛圍?！　。?）經(jīng)濟條件：古希臘獨特的自然地理環(huán)境造成其海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達，是其民主政治產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)（商品交往需要自由、平等的環(huán)境，有利于形成民主的氛圍）?！　。?）文化因素：靠近古代埃及和兩河流域文明的中心地帶，便于從亞非文明中汲取豐富營養(yǎng)。　?。?）政治前提：希臘半島山巒疊嶂，多山、多丘陵難以形成統(tǒng)一的政治中心，有利于城邦體制的存在，城邦的狹小使公民能更直接的參與政治?！　。?）城邦公民普遍具有較高的素質(zhì)，積極參與城邦政治事務(wù)，是民主政治實行的人文條件?！　?.（1）特點：多山，將半島分成許多小塊；土地不肥沃，夏季少雨，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；糧食缺少，靠進口；多港灣，利于航海；工商業(yè)發(fā)達。　?。?）影響：使得公民勇敢，珍視個人自由，不屈從于權(quán)威；追求智慧與平等參政權(quán)，有較多的機會直接參與城邦的公共事務(wù)?！　?.（1）民主制度不斷完善：梭倫改革奠定基礎(chǔ)、克利斯提尼改革正式確立、伯里克利改革達到頂峰?！　。?）民主范圍不斷擴大：由血緣世襲到以財產(chǎn)、地域為主，由財產(chǎn)等級限制到逐步取消，由貴族共和到公民廣泛參與、人民主權(quán)、輪番而治?！　。?）民主制度不斷創(chuàng)新：抽簽選舉、差額選舉制，立法、行政、司法分權(quán)制的嘗試（公民大會為最高權(quán)力機關(guān)、“五百人會議”和“十將軍委員會”為行政機關(guān)、陪審法庭為司法機關(guān)）?！　。?）少數(shù)人的民主：以城邦制為基礎(chǔ)，適合小國寡民，只屬于泛的適用性和實用性，較好地理順了各種錯綜復雜的利益關(guān)系，從而鞏固了羅馬政權(quán)，促進了社會穩(wěn)定和帝國境內(nèi)各民族的共同發(fā)展。羅馬法中所蘊涵的人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時間、地域與民族的永恒價值?！　?.古希臘的城邦與中國春秋戰(zhàn)國時期的諸侯國的不同點　　（1）產(chǎn)生或建立的方式不同：前者主要是從氏族制發(fā)展而來，后者主要是周王把土地和人民分別授予王族、功臣和先代貴族建立?！　。?）性質(zhì)不同：前者是獨立的奴隸制城市國家，具有多種類型的政體；后者初期必須服從周王的命令，與周王室是隸屬關(guān)系，后期逐漸擺脫周王的控制，政體由單一的奴隸制向君主制過渡?！　。?）前者體現(xiàn)的民主政治特色鮮明，后者體現(xiàn)的專制特色鮮明。雅典少數(shù)有一定經(jīng)濟能力的成年男性公民。婦女、外邦人、經(jīng)濟條件差的男性公民則無法享受?！　?.（1）國家的一切權(quán)力屬于全體公民，民主政治的主要機構(gòu)是公民大會、“五百人會議”和陪審法庭?！　。?）公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)。內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭、和平、重要官員任免等一切國家大事，都由公民大會討論決定?！　。?）國家最高常設(shè)行政機關(guān)是“五百人會議”，負責處理日常政務(wù)，召集公民大會?！　。?）陪審法庭是國家最高司法機關(guān)與監(jiān)察機關(guān)，對公民大會的決議擁有最終核準權(quán)?！　。?）國家一切官職向各等級公民開放，國家官員由選舉產(chǎn)生，各級公職人員實行“公職津貼制”?！　?.（1）古希臘文明的影響。古羅馬是古希臘文明的正統(tǒng)繼承者和西方古典文明新的開拓者?！　。?）古羅馬人善于學習、靈活務(wù)實的態(tài)度。最初羅馬人向希臘人學習，后來羅馬人以靈活務(wù)實的態(tài)度不斷調(diào)整法律以適應(yīng)新的形勢需要?！　。?）平民與貴族長期斗爭。羅馬法最初形成于平民與貴族的斗爭?！　。?）羅馬社會不斷發(fā)展與對外擴張。沒有羅馬的強大與對外擴張，就不會有萬民法?！　。?）以西塞羅為代表的古羅馬法學家們的努力?！な崂砜键c考點一①城邦②小國寡民③公民④解負令⑤陪審法　　庭⑥陶片放逐法⑦民主政治⑧抽簽⑨公民　　大會考點二①449②羅馬成文法③公民法④個人財產(chǎn)　?、莘捎^念⑥羅馬法學

媒體關(guān)注與評論

　　《3年高考2年模擬》系統(tǒng)總結(jié)考點知識?？茖W點撥方法技巧，深入探究命題規(guī)律。它集典型性、新穎性于一身，熔方向性、實用性于一爐。既是夯實數(shù)學基礎(chǔ)的沖擊波，又是提升思維能力的催化劑?！　　憬?shù)學特級教師、蘇步青數(shù)學教育獎獲得者 朱恒元　　《3年高考2年模擬》立足課標考綱精神，反映命題走向，把握備考實際。它結(jié)構(gòu)合理，體系完整，材料新穎，題量豐富，講解詳盡。該書融南北智慧，博眾家之長，分類編排，各個擊破，講解詳盡，對考生的知識鞏固和能力提高具有很強的針對性和實效性。在浩如煙海的各類備考教輔中，這是一本不可多得的好書?！　　憬∮⒄Z特級教師、杭州學軍中學英語教研組組長 黃剛

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