尋求教育創(chuàng)新的實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　本書所收錄的，是首都師范大學(xué)一部分教師在開展“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中進(jìn)行思考、探索和建設(shè)的成果，涉及人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程改革和教師教育等多個(gè)領(lǐng)域，集中體現(xiàn)了首都師范大學(xué)教師在理論聯(lián)系實(shí)際基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)教育實(shí)踐的群體性思考。特別是，因知識(shí)結(jié)構(gòu)、問題視角、教學(xué)體驗(yàn)的不同，大家對(duì)教育創(chuàng)新的體會(huì)也各有理解。這些扎根于真誠探索、獨(dú)特思考的思想成果，對(duì)我們不斷完善高等教育創(chuàng)新實(shí)踐具有很好的參考價(jià)值。其中主要圍繞人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)以及本科課程的教學(xué)改革作了廣泛而必要的思考與討論。它們不僅理性地記錄了最近一個(gè)時(shí)期首都師范大學(xué)廣大教師為提高教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量而進(jìn)行的多側(cè)面、多層次探索，也具體濃縮了全校教師積極尋求教育創(chuàng)新的廣泛實(shí)踐。

書籍目錄

序
人才培養(yǎng)模式與專業(yè)建設(shè)改革研究
通識(shí)教育的思考與探索
構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)模式提升學(xué)生就業(yè)能力
尋找中國教師教育的實(shí)踐軌跡
淺談中國的創(chuàng)新教育
自主學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的運(yùn)用初探
淺談本科生導(dǎo)師
對(duì)話教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)：理念與原則
地理專業(yè)本科生科研立項(xiàng)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
信息工程學(xué)院考試改革之思考
關(guān)于專業(yè)建設(shè)的深入思考
專業(yè)建設(shè)中的本科教學(xué)改革理論與思路
實(shí)踐一意義取向的教師專業(yè)發(fā)展
論中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
促進(jìn)小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的四個(gè)基本問題研究
反思與中小學(xué)教師專業(yè)成長
政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)整體建設(shè)與發(fā)展問題探究
淺析公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)中的主要問題
關(guān)于旅游管理專業(yè)本科教學(xué)方法改革的思考
智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)思考
光電信息專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐
教育軟件工程方向概述及其關(guān)鍵技術(shù)的研究
課程建設(shè)與改革
強(qiáng)化精品意識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
打造精品課程教學(xué)平臺(tái) 提高本科教學(xué)質(zhì)量
創(chuàng)新教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生能力
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問題和解決途徑
——以《中國地理》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)為例
課程建設(shè)的理念創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
——世界近現(xiàn)代史課程建設(shè)的一些體會(huì)
明確目標(biāo)改革方法解決難題
——現(xiàn)代國際關(guān)系史課程建設(shè)的一個(gè)方面
文物圖片在文博專業(yè)課程教學(xué)中的積極作用
在社會(huì)學(xué)概論授課中引入社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的嘗試
地理教學(xué)技能培養(yǎng)中的“識(shí)”，“行”和“省”
地理信息系統(tǒng)國家精品課程建設(shè)
理論實(shí)踐有機(jī)結(jié)合法：地質(zhì)地貌課程野外實(shí)習(xí)的探索與創(chuàng)新
基于地理學(xué)科的旅游管理專業(yè)課程體系特色探討
北京旅游精品課程建設(shè)的特色
北京旅游網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂中三維虛擬現(xiàn)實(shí)的傳輸問題的探討
地域分異在“中國自然地理”教學(xué)中的應(yīng)用
教案編寫與精品課程建設(shè)
多元文化課程的內(nèi)涵與特點(diǎn)
關(guān)于英美詩歌教學(xué)的一點(diǎn)建議
完善英語專業(yè)基礎(chǔ)英語課程體系
國內(nèi)英國文學(xué)課程的現(xiàn)狀及其教材與教法探索
基于現(xiàn)代教育技術(shù)的俄語視聽說網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)想
網(wǎng)絡(luò)資源與專業(yè)俄語基礎(chǔ)階段精讀教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)與公共教育學(xué)
——現(xiàn)象學(xué)視野中的高師公共教育學(xué)教學(xué)改革
教師教育課程不容忽視的內(nèi)容：實(shí)踐性課程
普通物理光學(xué)教學(xué)改革的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
虛擬儀器電路分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
四層次視頻圖象處理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)探索
建設(shè)精品教材，促進(jìn)人工智能精品課程建設(shè)
“信號(hào)與系統(tǒng)”課程的探究式教學(xué)研究
加強(qiáng)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 提高學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)技能
樹立精品意識(shí)創(chuàng)建精品課程
——音樂學(xué)院國家級(jí)精品課程建設(shè)回顧與展望
示范演奏在揚(yáng)琴教學(xué)中的重要性初探
綜合大學(xué)舞蹈編創(chuàng)課程的設(shè)置與內(nèi)涵
關(guān)于中文師范類課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議
——有感于網(wǎng)絡(luò)語言日趨泛濫
編后記

圖書封面

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