數(shù)學

內容概要

　　首先，在數(shù)學課堂上總會有部分同學感到“吃不飽”，應該為這些“學有余力”，并且實實在在地對數(shù)學有興趣的學生設計點東西。數(shù)學競賽不是每個學生都適宜參加的活動，而是“學有余力，學有興趣”的學生們參加的活動。　　其次，數(shù)學競賽僅僅是一項數(shù)學課外活動，不必把它看得過重，要盡可能的用“平常心”來對待它。不應該賦予它那么多功能：升學、選人、能不能拿菲爾茲獎或諾貝爾獎，它承受不起。一個同學取得好成績，只能說明現(xiàn)在。如果一定要說對未來有什么影響的話，可能他在競賽中所獲得的這點“成就感”會使他對今后的學習、工作、生活增添一份自信心?！　≡俅?，選材要精煉，不必面面俱到。開展這項活動的目的是為學生們營造一個環(huán)境和氛圍，提供處理問題方法上的指導，使學生在積極參與的基礎上，通過典型的、探索性很強的問題的討論，在認識上（包括學習方法和知識內容）有一個“升華”，其結果就是素質的提高。

書籍目錄

第1學期
　第1課 變化的圖形
　第2課 不抬筆、不重復、不遺漏
　第3課 先猜后試填空格
　第4課 殘缺的加減算式
　第5課 “錢”里有數(shù)學
　第6課 “鐘表”里有數(shù)學
　階段測試(一)
　第7課 等量代換
　第8課 隊列中的數(shù)學
　第9課 數(shù)與數(shù)
　第10課 整理兩位數(shù)
　第11課 撲克牌上的數(shù)
　第12課 數(shù)學活動
　階段測試(二)
　第1學期期末測試
第2學期
　第1課 變化的數(shù)
　第2課 怎樣算更好
　第3課 點與線
　第4課 里面與外面
　第5課 日歷中的學問
　第6課 學說因為和所以
　階段測試(一)
　第7課 移多補少
　第8課 反算加法和減法
　第9課 擺“整齊”好解題
　第10課 依“法”數(shù)數(shù)
　第11課 算“24”
　第12課 數(shù)學活動
　階段測試(二)
　第2學期期未測試
參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《通用中小學奧賽教材:數(shù)學(小學低年級)》由首都師范大學出版社出版。

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