繆天瑞音樂貢獻評述

內(nèi)容概要

　繆天瑞1926年上海藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)后，即開始從事音樂教育及學(xué)術(shù)研究工作。他從最早的文論《曲的姿和曲的心》至2003年在《音樂藝術(shù)》(上海音樂學(xué)院學(xué)報)第1期；2003年《天籟》(天津音樂學(xué)院學(xué)報)第3期發(fā)表學(xué)術(shù)研究性文章；2004年在《人民音樂》第8期發(fā)表有《悼念蔡繼琨先生》，2004年《天籟》第4期發(fā)表有《集多種藝術(shù)于一身的音樂理論家豐子愷老師》等追憶早期與逝者在一起音樂活動的紀(jì)念文章，至今仍然筆耕不輟。2005年仍翻譯出版了德國音樂學(xué)家里曼的《音樂美學(xué)要義》以及修訂一些需要再版的出版物，并擔(dān)任中央音樂學(xué)院《音樂百科全書》的名譽顧問以及《中國音樂學(xué)》、《天籟》等學(xué)術(shù)期刊的顧問。本書為“首都師范大學(xué)學(xué)術(shù)文庫”之一，對繆天瑞先生卓越的音樂學(xué)術(shù)貢獻作了一個初步的評述。

作者簡介

　國華，男，1963年出生，首都師范大學(xué)副教授，碩士研究生導(dǎo)師。1990年畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院音樂系。1999年在中央音樂學(xué)院隨李維勃先生攻讀聲樂碩士，2001年分別在中央音樂學(xué)院和中國人民大學(xué)舉辦“碩士獨唱音樂會”。2002年跟隨汪毓和先生攻讀中國近現(xiàn)代音樂史專業(yè)，2005年獲得文學(xué)博士學(xué)位。先后在《人民音樂》、《中國音樂學(xué)》、《中央音樂學(xué)院學(xué)報》、《天籟》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

書籍目錄

引言
第一章 繆天瑞其人
 第一節(jié) 新中國成立前的學(xué)習(xí)和工作
 一、從上海至重慶
 二、國立福建音專、臺灣省交響樂團
 第二節(jié) 在天津的工作
 一、中央音樂學(xué)院(天津)
 二、天津音樂學(xué)院
 第三節(jié) 在北京的工作
 一、中國藝術(shù)研究院音樂研究所
 二、離休后的歲月
第二章 音樂編輯工作
 第一節(jié) 20世紀(jì)30年代的《音樂教育》
 一、《音樂教育》與繆天瑞
 二、《音樂教育》的欄目和內(nèi)容
 三、《音樂教育》所設(shè)專號的意義
 四、有關(guān)《音樂教育》的撰稿人
 五、繆天瑞在《音樂教育》中發(fā)表的文論
 第二節(jié) 中國音樂辭書的編訂及繆天瑞的
 《音樂百科詞典》
 一、百年來中國音樂辭書的建設(shè)
 二、繆天瑞的《音樂百科詞典》
第三章 著述、譯著及文論
 第一節(jié) 著述、譯著及文論研究
 一、著述、譯著要目及重點文本分析
 二、文論要目及重點文本分析
 第二節(jié) 該丘斯的音樂理論叢書
 一、該丘斯的音樂理論
 二、繆天瑞翻譯的該丘斯音樂理論叢書
第四章 《律學(xué)》
 第一節(jié) 《律學(xué)》的成書軌跡
 一、緣起階段
 二、系統(tǒng)研究階段
 三、成書階段
 第二節(jié) 從《律學(xué)》中探詢律學(xué)研究的軌跡
 一、有關(guān)“序言”
 二、有關(guān)“章 節(jié) 目錄”
 三、有關(guān)“內(nèi)容”
 第三節(jié) 《律學(xué)》與音樂實踐活動的關(guān)系
 一、音樂教育與律學(xué)研究
 二、音樂編輯與律學(xué)研究
 三、音樂文論與律學(xué)研究
 第四節(jié) 《律學(xué)》的歷史貢獻
 一、共時層面
 二、歷時層面
結(jié)語
 一、繆天瑞音樂學(xué)術(shù)研究對20世紀(jì)新音樂
 發(fā)展的歷史貢獻
 二、繆天瑞音樂學(xué)術(shù)研究的顯著特征
附錄一：繆天瑞年表
附錄二：繆天瑞的著述目錄
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

　　第一單元是書籍的理論基礎(chǔ)部分。其內(nèi)容在不涉及升降音的范圍內(nèi)講述音的高度、長度、拍子和節(jié)奏等。作者為了兼顧知識層次與課后練習(xí)相統(tǒng)一，對所引用的某些實例和習(xí)題作了移調(diào)，避免了在這一單元中出現(xiàn)升降音的問題?！　〉诙卧菚睦碚撝R提高部分。其內(nèi)容涉及升降音、各調(diào)音階、民族調(diào)式、變化音、轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)等。作者考慮到裝飾音在音樂實踐中屬于較難掌握的內(nèi)容，所以將其放在該單元講授?！　〉谌龁卧菍I(yè)知識的基礎(chǔ)部分。涉及曲式、和聲和音響學(xué)三個獨立課題的內(nèi)容。這一單元為讀者學(xué)完全書之后，進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。　　從以上三個單元的劃分來看，繆天瑞的《基本樂理》不只是從廣義的角度來泛談“循序漸進”的教學(xué)原則，而是落實到教材的具體內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)者的接受能力作為前提基礎(chǔ)?！　≡凇痘緲防怼返摹皩?dǎo)論”中，對于音樂基礎(chǔ)理論所涵蓋的內(nèi)容作了介紹。一是音的“要素”是構(gòu)成音樂的基礎(chǔ)，各種要素是表現(xiàn)音樂作品的手段。二是簡譜與五線譜的各自特長及學(xué)習(xí)五線譜的必要性?！　≡谖覈?dāng)時的國情下，簡譜由于印刷、書寫的便捷，非常有利于音樂的普及。但是簡譜在記錄較為復(fù)雜的音樂作品時就顯得較為困難。因此，五線譜對于專業(yè)音樂學(xué)習(xí)就顯得尤為必要，作者為了說明學(xué)習(xí)五線譜的重要性，總結(jié)出其優(yōu)勢所在：能夠明示曲調(diào)中的進行方向；能標(biāo)示各音距離的遠近；可以記錄復(fù)雜的音樂作品；其通用性有利于國際音樂文化交流。　　……

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《繆天瑞音樂貢獻評述》是由首都師范大學(xué)出版社出版的。

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