社會心理學原理與應用

出版時間:2012-5  出版社:上海大學出版社  作者:華紅琴  頁數(shù):362  
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內(nèi)容概要

  本書簡明而系統(tǒng)地介紹了社會心理學的基本概念和原理,如社會化、社會認知、社會態(tài)度、人際吸引、人際交往、社會動機、社會影響、群體心理,以及一些重要的社會心理現(xiàn)象,如從眾、依從、責任分散、去個性化、刻板印象等,并注重探討這些基本原理在人們社會心理發(fā)展和日常生活實踐中的運用。作者注意吸收國內(nèi)外社會心理學教材的優(yōu)點,關注社會心理學研究最新動態(tài),介紹了當前社會心理學領域中新的研究熱點和研究成果,如親密關系、內(nèi)隱認知等,既包含豐富的理論知識,又通俗易懂?!渡鐣睦韺W原理與應用(第2版)》可作為高等學校社會學、社會工作等專業(yè)教科書,也可供其他專業(yè)、大專院校使用和社會讀者閱讀。

書籍目錄

第一章 導論:社會心理學的領域
第一節(jié) 社會心理學的定義和學科性質(zhì)
第二節(jié) 社會心理學的形成與發(fā)展
第三節(jié) 社會心理學研究方法
第二章 社會心理學理論
第一節(jié) 精神分析學派的社會心理觀
第二節(jié) 社會學習理論
第三節(jié) 社會認知理論
第四節(jié) 符號互動理論
第五節(jié) 后現(xiàn)代主義社會心理學思潮
第三章 社會化
第一節(jié) 社會化一般概述
第二節(jié) 影響社會化的因素
第三節(jié) 社會化的理論
第四節(jié)  自我
第五節(jié) 社會化的意義與啟示
第四章 社會認知
第一節(jié) 社會認知概述
第二節(jié) 社會知覺
第三節(jié) 印象形成
第四節(jié) 歸因
第五節(jié) 社會認知的心理機制
第五章 社會態(tài)度
第一節(jié) 社會態(tài)度概述
第二節(jié) 態(tài)度與行為
第三節(jié) 社會態(tài)度的形成
第四節(jié) 態(tài)度形成和轉(zhuǎn)變的理論
第五節(jié) 態(tài)度轉(zhuǎn)變的方法
第六節(jié) 偏見
第六章 人際交往與人際關系
第一節(jié) 人際交往
第二節(jié) 人際關系
第三節(jié) 中國人的人際交往
第七章 人際吸引與親密關系
第一節(jié) 人際吸引
第二節(jié) 親密關系
第八章 社會動機與行為
第一節(jié) 社會動機
第二節(jié) 攻擊行為
第三節(jié) 利他行為
……
第九章 社會影響
第十章 群體心理
參考文獻

章節(jié)摘錄

  社會化帶有強制性的特征,道德規(guī)范則不具有明顯的強制性。也就是說,一個人如果違反了道德規(guī)范,只是受到輿論的譴責,而如果違反法律制度,就會得到嚴厲的制裁和相應的懲罰。法律社會化和道德社會化是社會行為規(guī)范的兩個基本方面,法律和道德共同約束著人們的行為。 ?。ㄋ模┬詣e角色社會化  性別角色社會化是指個體學習自己所屬文化所規(guī)定的性別角色,并按照社會對性別角色的要求來支配自己的行為的過程。  性角色(sexroles)和性別角色(genderroles)是兩個不同的概念。性角色是指男性和女性的生物特征;性別角色指男性和女性之間一切非生物方面的差別,諸如在衣著、興趣、態(tài)度、行為等方面存在的差異?! ∪藗兊男詣e角色是怎樣獲得的?對于這一問題有各種不同的解釋。  美國人類學家M.米德通過跨文化研究提出,性別角色及其差異是社會文化的產(chǎn)物。20世紀30年代,M.米德曾對新幾內(nèi)亞的三個部落進行研究,發(fā)現(xiàn),阿拉佩什部落中,男女都有一種一般人看來是屬于女性特征的個性,他們性格溫和,待人熱情,強烈反對侵犯、競爭和占有,男女都照看孩子。蒙杜古莫部落是一個有食人肉習性的部落,男女都兇暴,攻擊性強,女人們很少表現(xiàn)出母親的特征,她們害怕懷孕.不喜歡帶孩子。第三個部落是昌布里部落,這個部落男女性別角色差異明顯,但與我們通常的性別角色行為正好相反,女人專橫跋扈,不戴飾物,精力旺盛,是家庭經(jīng)濟的主要支柱,男人卻喜愛藝術,喜歡饒舌,富有情感,并照顧孩子。由此,米德提出,性別角色社會化是因文化而異的,男女的人格特征與生理特征沒有必然聯(lián)系,性別角色特征是由于他們學習了由社會傳統(tǒng)所繼承下來的文化模式的結(jié)果?! ?hellip;…

編輯推薦

華紅琴編著的《社會心理學原理與應用》社會心理學作為一門獨立的學科具有其他學科難以替代的研究對象,然而社會心理學的定義幾乎像社會心理學家的人數(shù)一樣多。翻開社會心理學教科書,你會發(fā)現(xiàn),有許多關于社會心理學的定義和解釋??v觀西方、前蘇聯(lián)以及我國,社會心理學家所闡述的社會心理學研究對象。

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用戶評論 (總計2條)

 
 

  •   編這書的就是自己老師= =
  •   文字并不是很難理解,還不錯!是老師推薦的教材!
 

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