初中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)

出版時(shí)間:2011-5  出版社:上海大學(xué)出版社  作者:魏新磊  

內(nèi)容概要

現(xiàn)代教育在重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力的同時(shí),也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力的培養(yǎng),只有這樣,才能為他們的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而我們?cè)谥匾暬A(chǔ)知識(shí)的過程中,必須改變以往過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系、脫離時(shí)代和社會(huì)發(fā)展以及學(xué)生實(shí)際的狀況,必須從知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的視角對(duì)已有基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新審視、重新整合。構(gòu)建主義也認(rèn)為,每個(gè)人都有自身的知識(shí)體系,教育的責(zé)任是使之更完善、更優(yōu)化,于是,“削枝強(qiáng)干”,使每位學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)段所應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的知識(shí)就顯得尤為重要。
語文是文化的組成部分,同時(shí)又是一門工具學(xué)科,它的基礎(chǔ)性也是非常明顯的,將語文學(xué)科所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,對(duì)學(xué)習(xí)者無疑是有很大幫助的。
《初中語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》對(duì)學(xué)生在初中階段所學(xué)到的現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí),文言基礎(chǔ)知識(shí),文學(xué)、文化常識(shí),文體知識(shí),寫作相關(guān)知識(shí)等作了梳理。簡(jiǎn)明、實(shí)用是本書的主要特點(diǎn)。
但愿本書的出版對(duì)學(xué)習(xí)者構(gòu)建自己的語言文字知識(shí)體系和培養(yǎng)語言文字能力、提高語文素養(yǎng)有所幫助。

書籍目錄

第一部分 現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識(shí)
一、語音
(一)漢語拼音方案
(二)漢語拼音正詞法基本規(guī)則
(三)音變
(四)容易讀錯(cuò)的字輯錄
二、 漢字
(一)漢字的造字方法
(二)易寫錯(cuò)的字輯錄
三、 詞語
(一)詞類
(二)詞語的感情色彩
(三)詞語的語體色彩
(四)近義詞
(五)音同(近)義異詞
(六)熟語
四、 句子
(一)句子的概念
(二)句子的成分
(三)單句
(四)復(fù)句
(五)句式的變換
(六)常見病句類型
五、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
(一)點(diǎn)號(hào)
(二)標(biāo)號(hào)
六、 修辭
(一)比喻
(二)比擬
(三)排比
(四)夸張
(五)對(duì)比
(六)設(shè)問
(七)反問
(八)借代
(九)對(duì)偶
(十)反復(fù)
(十一)引用
(十二)襯托
(十三)雙關(guān)
(十四)反語
(十五)頂真
(十六)回環(huán)
第二部分 文言基礎(chǔ)知識(shí)
一、 文言實(shí)詞
(一)文言實(shí)詞的特點(diǎn)
(二)古今異義
(三)一詞多義
(四)詞類活用
二、 文言虛詞
(一)之
(二)其
(三)以
(四)而
(五)何
(六)于
三、 文言特殊句式
(一)判斷句
(二)被動(dòng)句
(三)倒裝句
(四)省略句
四、 文言固定句式
(一)表陳述語氣
(二)表疑問語氣
(三)表反問語氣
(四)表感嘆語氣
(五)表揣測(cè)語氣
五、 文言翻譯
(一)文言翻譯的最高標(biāo)準(zhǔn): 信、達(dá)、雅
(二)文言翻譯的一般原則: 逐字對(duì)照,字字落實(shí),直譯為主,意譯為輔
(三)文言翻譯的常用方法: 留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)等
第三部分 文學(xué)、文化常識(shí)
一、 文學(xué)常識(shí)
(一)中國(guó)古代作家作品
(二)中國(guó)近現(xiàn)代主要作家作品
(三)外國(guó)主要作家作品
(四)文史典籍
(五)中國(guó)古代作家作品并稱
二、 文化常識(shí)
(一)姓名稱謂
(二)天文歷法
(三)傳統(tǒng)節(jié)日
第四部分 文體知識(shí)
一、 文學(xué)作品
(一)詩(shī)歌
(二)散文
(三)小說
(四)戲劇
二、 古代文體知識(shí)
(一)常見古代文體
(二)關(guān)于史書
三、 現(xiàn)代常用文體
(一)記敘文
(二)說明文
(三)議論文
第五部分 寫作相關(guān)知識(shí)
一、 初中生必須掌握的“五寫”
(一)仿寫
(二)擴(kuò)寫
(三)縮寫
(四)改寫
(五)續(xù)寫
二、 常用寫作知識(shí)
(一)敘述順序
(二)描寫手段
(三)表達(dá)方式
(四)記敘的人稱
(五)記敘的線索
(六)記敘的技巧
(七)象征、想象和聯(lián)想
附:值得銘記的話
一、 名言
(一)寬容
(二)謙虛
(三)立志
(四)讀書
(五)友誼
(六)求學(xué)
(七)真理
(八)堅(jiān)韌
二、 古詩(shī)詞名句
(一)課內(nèi)
(二)課外

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)49條)

 
 

  •   是幫助孩子掌握一些語文基礎(chǔ)知識(shí)的一本好書,只是書中的字有些小。
  •   是一本實(shí)用的書,整個(gè)初中的基礎(chǔ)知識(shí)都涵蓋了。
  •   語文基礎(chǔ)是要積累,沒有積累就沒有語文的學(xué)習(xí)
  •   基礎(chǔ)知識(shí)歸納很詳細(xì)
  •   挺好的,知識(shí)很全,很實(shí)用。
  •   書中的知識(shí),如果想吧語文學(xué)好的,就必須深入理解書中的知識(shí)要點(diǎn)
  •   基礎(chǔ)部分講得還是非常好!
  •   知識(shí)點(diǎn)全面,對(duì)孩子有幫助。
  •   給外甥女買的,希望對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助,書還是不錯(cuò)的
  •   很好的一本書呢,對(duì)孩子很有幫助·
  •   經(jīng)濟(jì)實(shí)惠價(jià)廉物美
  •   簡(jiǎn)介,概括性強(qiáng),具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性與實(shí)用性,正版,質(zhì)量有保證。
  •   孩子買的,實(shí)用實(shí)惠
  •   比較實(shí)用的語法書,省了不少麻煩
  •   分門別類,方便學(xué)習(xí)。
  •   不錯(cuò),但一道下單的另幾本書一個(gè)星期還未送到
  •   很實(shí)用的一本書,整個(gè)初中的基礎(chǔ)知識(shí)都涵蓋了。
  •   當(dāng)當(dāng)上買書還真不錯(cuò),家具就千萬別買了
  •   商品不錯(cuò),就是快遞員很橫啊,建議換一家
  •   給孩子賣的。
  •   小巧方便攜帶,內(nèi)容還好
  •   封面和質(zhì)量很不錯(cuò),內(nèi)容全面
  •   為讓孩子理解古文
  •   是休好書,便于查閱。
  •   。。。。。就很不錯(cuò)啦。
  •   給讀初中的孩子買的,,還可以,有點(diǎn)參考價(jià)值。
  •   上課給學(xué)生復(fù)習(xí)用的
  •   兒子天天期盼中,但此次物流太慢了,失望。
  •   內(nèi)容挺好的,不過紙質(zhì)一般
  •   書不錯(cuò),內(nèi)容挺有用的。
  •   感覺用處不大,內(nèi)容不是我想要的。。。
  •   還行,比較適合泛讀
  •   字印得太小了,看起來有點(diǎn)吃力。
  •   這本書也太小了吧,不過挺實(shí)用
  •   書的內(nèi)容板塊比較齊全,但是好像每個(gè)版塊內(nèi)容不多呢
  •   給孩子買的,但是感覺買錯(cuò)了,可是這快遞也太不給力了。
  •   內(nèi)容還行 就是有點(diǎn)單薄
  •   書本的內(nèi)容蠻少的,不值得推薦
  •   快遞非常差,一本小冊(cè)子郵了七天,以后在當(dāng)當(dāng)買東西要慎重了。
  •   太簡(jiǎn)單了。內(nèi)容單薄
  •   這本書印刷一般,內(nèi)容沒什么新意。
  •   還可以,不是特別好用,而且是很久以前的版本了
  •   封面上面有污損,很不滿意。內(nèi)容很好。
  •   是不是后悔當(dāng)初書價(jià)定得太低,紙也太薄了啊,一面能看兩面的內(nèi)容,這樣做是要累壞孩子們的眼睛的!
  •   光盤根本用不了,5月買給孩子暑假用,當(dāng)時(shí)沒用。等發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí),已過了換貨期,不予理睬,只好自認(rèn)倒霉
  •   挺實(shí)用點(diǎn)的語文知識(shí)匯總
  •   這個(gè),對(duì)我沒有太大的用處
  •   再也不給圖書發(fā)評(píng)價(jià)了
  •   兒子選 的書
 

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