改革開放30年與女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　本論文集圍繞近30年來女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)及其社會(huì)環(huán)境、女性領(lǐng)軍人才培養(yǎng)機(jī)制、女性教育者培養(yǎng)后備人才特色等展開，旨在體現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，展現(xiàn)女性人才自改革開放以來開拓創(chuàng)新、成才建業(yè)的時(shí)代風(fēng)貌，對(duì)在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中女性的發(fā)展創(chuàng)新、科學(xué)成才提供有效方法。

書籍目錄

第一輯  女性與改革開放30年　改革開放30年女性人才成才環(huán)境的變遷　改革開放30年與女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)　當(dāng)代高校女性科技人才新風(fēng)貌　改變總體創(chuàng)新環(huán)境提高女性科技素質(zhì)——關(guān)于當(dāng)前中國女性創(chuàng)新人才社會(huì)環(huán)境的探討　在改革開放語境中看近30年的女性創(chuàng)作　創(chuàng)新型高校女教師塑造與和諧社會(huì)構(gòu)建第二輯  女性與成長機(jī)制　探索新時(shí)期女性領(lǐng)軍人才的成長機(jī)制　女性創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)　重視宏觀社會(huì)環(huán)境培養(yǎng)女性領(lǐng)導(dǎo)人才　“獨(dú)語”還是“對(duì)話”？——20世紀(jì)中國女性文學(xué)研究及男性學(xué)者的參與　以女性力量引領(lǐng)高校科技女性人才培養(yǎng)新理念　高校婦女組織在女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用和機(jī)制　女性領(lǐng)軍人才培養(yǎng)機(jī)制初探　淺析女性科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)沃土　制約·迷?！ね粐袊詣?chuàng)新人才發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性反思　人才機(jī)制與婦女發(fā)展　高校傳統(tǒng)行政女性發(fā)展新模式的探索　高層次女性專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以同濟(jì)女子學(xué)院的發(fā)展為例　風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)視角下女性科技創(chuàng)新人才的建構(gòu)　持續(xù)拼搏是知識(shí)型高技能創(chuàng)新女性成才之基第三輯  女性與性別文化　踐行科學(xué)發(fā)展觀  掃除性別上的封建主義　性別隔離——影響女性創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性障礙　高?！八颊n’致渤師的崗位性別優(yōu)勢(shì)思考　性別教育與女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)　媒介擬態(tài)環(huán)境對(duì)“女強(qiáng)人”刻板印象的影響探析　論性別魅力對(duì)于女性創(chuàng)新人才成長的作用　女性主義視野下的女性科技人才培養(yǎng)　性別刻板印象及其對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的影響　傳統(tǒng)文化的慣性和文化墮距——解釋現(xiàn)代中國知識(shí)女性的角色理想第四輯  女性與社會(huì)參與　女性社會(huì)地位與女性創(chuàng)新關(guān)系的考察　1978年以來中國女性精英國家化的模式　東西方女性領(lǐng)導(dǎo)人崛起的背景、異同及其意義　項(xiàng)目化管理機(jī)制下的女性創(chuàng)新人才培養(yǎng)　企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任關(guān)注女性就業(yè)問題　有影響力女性的社會(huì)參與與發(fā)展

章節(jié)摘錄

　　第一輯　女性與改革開放30年　　改革開放30年女性人才成才環(huán)境的變遷　　丁琳　劉釗　　所謂女性人才，指在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科教、文化和衛(wèi)生等領(lǐng)域，以其獨(dú)特的魅力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的女性群體。改革之初，女性人才受到自然、社會(huì)的多元因素制約，在參政議政、崗位競爭、勞動(dòng)就業(yè)、婚姻家庭、身體健康以及接受教育等方面處于弱勢(shì)地位。20世紀(jì)90年代的改革啟蒙了女性的心靈，女性人才真正從人的價(jià)值上認(rèn)識(shí)了“婦女能頂半邊天”這句話，走出了固有的天地。新世紀(jì)以來，伴隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步變化，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，對(duì)女性人才的成才環(huán)境進(jìn)一步產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響?！　∫?、20世紀(jì)80年代相對(duì)封閉的環(huán)境制約　　1.自然性別差異的特殊性限制　　人類自身的繁衍規(guī)律和人的社會(huì)角色成長雙重任務(wù)集于一身，給女性帶來了性別的制約。大學(xué)畢業(yè)年輕人正值青春年華，此時(shí)知識(shí)形成、心理成熟，事業(yè)剛剛起步，也正是男女青年談婚論嫁之時(shí)?；楹髴言小⑸安溉檫@段時(shí)間女性身心疲憊，無法集中精力投入自己傾心的事業(yè)中去，和原來在同一起跑線上的男性拉開了距離。況且，嬰幼兒期的子女生活上的照顧也多半由女性承擔(dān)，更要在事業(yè)之外讓女性耗費(fèi)大量的精力和體力。為了事業(yè)，有些現(xiàn)代女性只好將生育年齡推遲到三十幾歲，有的甚至放棄生育或終身不嫁?？茖W(xué)表明，生育年齡的推遲不利于后代的健康。放棄生育或終身不嫁，不僅影響女性自身的身心健康，同時(shí)也使人類繁衍規(guī)律受到消極影響。這是自然性別的差異所造成的客觀矛盾?！　?.社會(huì)性別的角色定位限制　　傳統(tǒng)文化中“男強(qiáng)女弱”、“男主女從”、“男尊女卑”的封建觀念，潛移默化地植人人們的頭腦，大大降低女性的成才意識(shí)，影響其才能和智慧的進(jìn)一步發(fā)揮。社會(huì)對(duì)男女兩性社會(huì)角色的期望和規(guī)范，直接影響著兩性在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的行為方式和角色定位。因此，無論在學(xué)業(yè)、就業(yè)，還是在工資收入、事業(yè)開拓等層面，社會(huì)對(duì)有影響力女性的期望值偏低。但是，阻礙有影響力女性成才的最大障礙應(yīng)是女性自身，當(dāng)面對(duì)來自社會(huì)和家庭的多重壓力，她們比較容易選擇放棄，并且總會(huì)為放棄努力找一個(gè)家庭或生活上的借口，當(dāng)夫妻雙方都有發(fā)展機(jī)會(huì)而面臨選擇時(shí)，做出犧牲的也多半是女性?！　?.傳統(tǒng)的性別角色分工限制　　現(xiàn)階段家庭中家務(wù)勞動(dòng)量較大，占用的時(shí)間較多，而傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的性別分工和“賢妻良母”的角色定位，決定了女性在家務(wù)勞動(dòng)及子女教育中所花的時(shí)間多于男性。知識(shí)女陛在單位是學(xué)者、教師、管理者，在“男同志能做到的事，女同志也能做到”的無差別的男女平等觀念影響下，知識(shí)女性不甘落后；回到家中，她們還是妻子、母親、女兒，料理家務(wù)、相夫教子、照顧老人，從事的是難以價(jià)值化的隱性勞動(dòng)。職業(yè)女性和家庭主婦的雙重角色、社會(huì)和家庭的雙重責(zé)任，使有影響力女性難以滿足最佳雙重角色的需要。波伏娃《第二性》一書探討了生理學(xué)意義上的“女性”是如何一步_步按照社會(huì)習(xí)俗和要求，變成社會(huì)學(xué)意義上的“女性”，變成屈居于男性之后的“第二性”。　　4.社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向　　在以男性為中心的社會(huì)里，對(duì)女性的角色評(píng)估總是處于男性價(jià)值體系之下，以丈夫和子女的社會(huì)地位及價(jià)值來衡量、體現(xiàn)女子即妻子與母親的價(jià)值：所謂“出得廳堂，下得廚房”不僅是許多職業(yè)女性的追求，也是男性理想中完美女性的形象，傳統(tǒng)的“母以子貴”、“妻以夫榮”的“替代成功”觀念剝奪了女性應(yīng)有的主體意識(shí)和自主精神。衡量男性大多是以他的社會(huì)價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，即從事業(yè)成就方面評(píng)價(jià)，男人為事業(yè)不顧家是天經(jīng)地義，女人為事業(yè)不顧家就一定會(huì)受到來自社會(huì)以及家庭多方面的壓力?！　?.自身傳統(tǒng)思想的限制　　我國是有著幾千年悠久歷史的文明古國，創(chuàng)造輝煌燦爛的人類文明的同時(shí)，也積存了一些封建的糟粕思想，其中遺留下來的男尊女卑、男主女從、男強(qiáng)女弱等傳統(tǒng)性別偏見和性別歧視思想，是阻礙女性成才的深層的歷史根源。傳統(tǒng)女性觀不僅貶損女性形象，弱化女性應(yīng)有的社會(huì)地位和社會(huì)作用，而且還從思想和行為上控制、約束女性?！芭訜o才便是德”的思想將女性的“品德”與“才識(shí)”完全對(duì)立，使古代女性一味相信男子須才高八斗，女子只求做“賢妻良母”，重德輕才成為壓抑女性成才的桎梏?！　《?0世紀(jì)90年代進(jìn)一步的環(huán)境開放　　1.封閉環(huán)境的開放　　環(huán)境是成才的土壤。進(jìn)人20世紀(jì)90年代，隨著改革開放的進(jìn)一步深化，國外的新觀念、新思維大量涌入國門，這一切都對(duì)女性成才的環(huán)境產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。第一，第三、第四產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為女性成才提供了良好的就業(yè)空間。傳統(tǒng)的第三產(chǎn)業(yè)在迅速發(fā)展壯大的同時(shí)，一大批新興行業(yè)也大量涌現(xiàn)，比如通訊服務(wù)、金融服務(wù)、旅游服務(wù)、信息咨詢和社區(qū)服務(wù)等。隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，電子信息產(chǎn)業(yè)作為第四產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)在世人面前。第三、第四產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使原來以體力差別作為職業(yè)分工基礎(chǔ)的男女職業(yè)選擇界限逐漸淡化，以智力差異選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)為女性就業(yè)提供了新的領(lǐng)域和機(jī)遇。第二，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人們?cè)谥匾曋R(shí)和教育的同　　時(shí)，也越來越認(rèn)識(shí)到女性平等接受教育的機(jī)會(huì)直接關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。為確保女性平等接受教育，一系列政策紛紛出臺(tái)，同時(shí)各種教育體系也逐漸完善，女性成才的教育環(huán)境空前優(yōu)化。　　2.自身傳統(tǒng)思想的突破　　生兒育女、相夫教子是傳統(tǒng)女人偉大的使命與天職，但對(duì)于一些女性人才來說，“高收入、高消費(fèi)、高享受”是她們的顯著特征，自信、自我與自由自在則是其追求的“終端目標(biāo)”，不被男人束縛，不為家庭所累，不用為柴米油鹽操心，“一個(gè)人的精彩”，這在具有個(gè)性的女人看來，是一種“愉我體驗(yàn)”、“本我追求”，更是對(duì)束縛女性的傳統(tǒng)思想的突破。來自華東師大的一份《80后女大學(xué)生性心理發(fā)展的調(diào)查研究》報(bào)告顯示，80后女大學(xué)生的“男人味”越來越濃，在被調(diào)查的來自復(fù)旦、交大、華東師大等12所高校1—4年級(jí)的732名在校女大學(xué)生中，近三分之一有“雙性化”性格特征①，比70后的雙性化性格比例高出16個(gè)百分點(diǎn)。　　3.社會(huì)性別的角色轉(zhuǎn)換　　雖然20世紀(jì)90年代的改革啟蒙了女性的心靈，但是女性人才仍然在事業(yè)和家庭難以兩全的困境中舉步維艱，她們沒有更多的時(shí)間、精力和體力投入自己感興趣的專業(yè)、工作，去更新知識(shí)，開拓創(chuàng)新，社會(huì)所賦予女性的性別角色影響著許多有才華的女性脫穎而出，女性人才要想在事業(yè)上有所發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，需要比男性付出更多的努力，做出更大的犧牲。甚至不同的社會(huì)角色期待還造成了一個(gè)怪現(xiàn)象：過高的學(xué)歷成為女性婚戀過程中的憂患，以至有人提出應(yīng)把人類分成三類：一是男性；二是女性；三是女博士。高學(xué)歷女性被劃歸于另類，既是對(duì)人類發(fā)展的諷刺，也是現(xiàn)實(shí)生活存在的女性成才障礙的真實(shí)寫照。雖然當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展為女性施展才華提供了廣闊的空間，各個(gè)領(lǐng)域中也涌現(xiàn)出一大批女科學(xué)家、女學(xué)者、女企業(yè)家等，但女性的家務(wù)勞動(dòng)分工并沒有隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位的改變而改觀，家庭與事業(yè)孰輕孰重，當(dāng)代中國知識(shí)女性的角色選擇仍面臨著諸多理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突?！　?.社會(huì)機(jī)會(huì)不均的制約　　由于社會(huì)偏見和培養(yǎng)選拔機(jī)制不健全，政策制定和實(shí)施過程中，法律賦予男女平等的權(quán)利，還不能在社會(huì)生活中普遍落實(shí)，婦女在平等參與國家和社會(huì)事務(wù)的管理方面還存在很多障礙，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位特別是中高層領(lǐng)導(dǎo)崗位女性比例偏低，當(dāng)前這個(gè)比例在國際排名中還日漸下落。即便在女性較為集中的行業(yè)、單位，女性領(lǐng)導(dǎo)的配備也較少?！　‘?dāng)今社會(huì)職位、就業(yè)等競爭激烈，又有人第三次喊出“婦女回家”的口號(hào)，似乎減員增效首先減掉的就應(yīng)該是女性。這一問題在女大學(xué)生就業(yè)時(shí)顯得更為突出，企業(yè)為了減少負(fù)擔(dān)婦女生育所帶來的經(jīng)濟(jì)損失而干脆拒絕女性，甚至國家公務(wù)員和事業(yè)單位人員的招聘也存在著性別歧視現(xiàn)象。不均等的機(jī)會(huì)、不平等的待遇，使許多女大學(xué)生、女研究生在求職的路上屢屢受挫，以至于許多女生喊出了“干得好不如嫁得好”!現(xiàn)實(shí)似乎告訴女人，依靠婚姻來獲取社會(huì)資源和地位，要比依靠自己的努力切實(shí)可行，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了女性依附于男性的思想，削弱了女性自立自強(qiáng)的意識(shí)?！　∪⑿率兰o(jì)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)　　1.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為女性人才脫穎而出的平臺(tái)　　隨著信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅把人類濃縮成一個(gè)小小的地球村，而且為女性提供了一個(gè)與男子平等競爭的舞臺(tái)。截至2001年12月31日，中國網(wǎng)民總數(shù)達(dá)到3 370萬人，其中女網(wǎng)民占40.09％。　　女性因比男性更投入、更精細(xì)、更敏銳，以至于有專家論斷，女性比男性更適合在互聯(lián)網(wǎng)公司工作。在美國，職業(yè)女性進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的人數(shù)驟然增多，女性經(jīng)理就職互聯(lián)網(wǎng)公司的浪潮達(dá)到了高峰，在新興互聯(lián)網(wǎng)公司中高達(dá)45％的高級(jí)管理職位由女性充任①；到2001年，歐洲電子商務(wù)的用戶中60％為女性；在女性掌管的企業(yè)中，83％的企業(yè)在使用計(jì)算機(jī)，26％的企業(yè)擁有自己的主頁；在商業(yè)領(lǐng)域，22％的女性經(jīng)常到Internet開展研究工作或進(jìn)行商業(yè)交流，相比之下，商業(yè)領(lǐng)域中的男性只有14％的人在這樣做②。

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