錢偉長(zhǎng)的教育觀

前言

　　錢偉長(zhǎng)先生一生中始終把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。他滿懷深情地說(shuō)：“回顧我這一輩子，歸根到底，我是一個(gè)愛國(guó)者。”他的學(xué)術(shù)研究、辦學(xué)思想和社會(huì)活動(dòng)無(wú)不圍繞著一個(gè)始終如一的奮斗目標(biāo)——祖國(guó)的需要?！　″X偉長(zhǎng)先生是在中外最優(yōu)秀的文化影響下成長(zhǎng)起來(lái)的。錢穆、呂叔湘、楊蔭瀏、葉企孫、顧詰剛、吳有訓(xùn)、馬約翰、辛吉、愛因斯坦、英菲爾德、馮·卡門這些在二十世紀(jì)熠熠生輝的名字與錢偉長(zhǎng)先生的成長(zhǎng)聯(lián)系在一起。中外文化的薈萃交流使錢偉長(zhǎng)先生很早就形成了很多超前而又深刻的思想.在中外最優(yōu)秀文化的共同熏陶下.錢偉長(zhǎng)先生的身上形成了一種特殊的素質(zhì)。人們既可以看到中國(guó)文人所特有的“先天下之憂而憂”的情懷.“三軍可以?shī)Z帥.匹夫不可奪志”的人格，又可以看到西方文化所提倡的銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神。

內(nèi)容概要

　　《錢偉長(zhǎng)的教育觀（大學(xué)讀本）》系統(tǒng)介紹著名科學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)科學(xué)院院士、上海大學(xué)終身校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)先生關(guān)于大學(xué)教育、大學(xué)教學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)的教育觀。1913年出生于江蘇無(wú)錫的錢偉長(zhǎng)先生，1935年清華大學(xué)本科畢業(yè)后，留學(xué)加拿大多倫多大學(xué)和美國(guó)加州理工學(xué)院，分別獲得碩士和博士學(xué)位，1946年回國(guó)擔(dān)任清華大學(xué)教授，1956年擔(dān)任清華大學(xué)副校長(zhǎng)，1983年被調(diào)到上海擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，1994年擔(dān)任新的上海大學(xué)校長(zhǎng)至今。在他從事教育事業(yè)半個(gè)多世紀(jì)的生涯中，他立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、汲取西方先進(jìn)教育理念、結(jié)合國(guó)家和上海發(fā)展實(shí)際，形成了以“要辦出能興國(guó)的素質(zhì)型創(chuàng)新型應(yīng)用型公民教育”為核心觀點(diǎn)、以興國(guó)、創(chuàng)新、應(yīng)用、素質(zhì)、公民五大理念為主題詞的教育觀，撰寫了《論教育》、《教育與教學(xué)工作的思考》、《錢偉長(zhǎng)文選》（1—5卷）等一系列教育論著，形成了一套完整獨(dú)特的大學(xué)思想體系?！　　跺X偉長(zhǎng)的教育觀（大學(xué)讀本）》即立足他本人的原著原話第一手資料，分十個(gè)部分分類闡釋、例舉、總結(jié)其教育觀的方方面面，為從事高教研究和大學(xué)教學(xué)的讀者提供專題資料，為強(qiáng)調(diào)自身能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)的在校大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思考課外讀物，為廣大社會(huì)讀者提供了解錢偉長(zhǎng)大學(xué)教育思想的基本入門讀本?！　　跺X偉長(zhǎng)的教育觀（大學(xué)讀本）》編著者李旭，1966年生，1990年獲東北師范大學(xué)歷史學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為上海大學(xué)出版社副編審、總編輯助理、“錢偉長(zhǎng)研究書系”責(zé)任編輯（之一）。該書是他被引進(jìn)到上海大學(xué)兩年多來(lái)學(xué)習(xí)、思考、認(rèn)識(shí)錢偉長(zhǎng)教育思想的切身體會(huì)，也是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年教育部規(guī)劃課題“錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)的發(fā)展與啟示研究”課題系列專題成果之一。

作者簡(jiǎn)介

　　李旭，1966年生，1990年獲東北師范大學(xué)歷史學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為上海大學(xué)出版社副編審、總編輯助理、“錢偉長(zhǎng)研究書系”責(zé)任編輯（之一）。該書是他被引進(jìn)到上海大學(xué)兩年多來(lái)學(xué)習(xí)、思考、認(rèn)識(shí)錢偉長(zhǎng)教育思想的切身體會(huì)，也是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年教育部規(guī)劃課題“錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)的發(fā)展與啟示研究”課題系列專題成果之一。

書籍目錄

“錢偉長(zhǎng)研究書系”總序周哲瑋本書引言本書編寫緣起本書思考基點(diǎn)本書基本概念本書內(nèi)容安排一、愛國(guó)興國(guó)是錢偉長(zhǎng)教育觀的思想基礎(chǔ)二、科教興國(guó)是錢偉長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)其教育觀的現(xiàn)實(shí)道路三、錢偉長(zhǎng)教育觀的兩個(gè)基本特征：應(yīng)用性與創(chuàng)新性（一）以應(yīng)用為基點(diǎn)，突出教育的應(yīng)用性（二）以創(chuàng)新為手段，突出教育的創(chuàng)新性四、上海大學(xué)三大校訓(xùn)是錢偉長(zhǎng)教育觀的具體體現(xiàn)（一）厚德載物（二）自強(qiáng)不息（三）為人民服務(wù)五、才能教育：打造學(xué)生三大核心能力——自學(xué)、創(chuàng)造、動(dòng)手（一）自學(xué)能力1.大學(xué)生要培養(yǎng)自學(xué)的能力2.碩士研究生要學(xué)會(huì)“自學(xué)文章”，會(huì)看別人寫的反映最新成果的論文3.博士研究生要學(xué)會(huì)“自尋問(wèn)題”，自己從讀書讀文章和思考中找問(wèn)題（二）創(chuàng)新能力（三）動(dòng)手能力六、錢偉長(zhǎng)的教學(xué)觀（一）“三制”教學(xué)改革（二）案例教學(xué)七、錢偉長(zhǎng)教育觀在培養(yǎng)目標(biāo)上體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生六個(gè)方面的塑造（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感（二）培養(yǎng)學(xué)生的正直德性（三）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀（四）培養(yǎng)學(xué)生成為素質(zhì)全面的人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育（五）培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義公民，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育1.國(guó)家公民教育實(shí)踐的歷史進(jìn)程2.錢偉長(zhǎng)先生的公民教育思想（六）培養(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”八、錢偉長(zhǎng)的教師觀（一）振興教育的希望在教師、教師是發(fā)展教育的主力軍、辦好一所大學(xué)的關(guān)鍵在于擁有一支好的教師隊(duì)伍（二）教師要有奮發(fā)上進(jìn)的精神（三）高校教師肩負(fù)著發(fā)展科學(xué)和傳授知識(shí)雙重任務(wù)、大學(xué)教師必須搞科研（四）大學(xué)教師要具有創(chuàng)新精神（五）在“教”與“學(xué)”的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)以“學(xué)”為主九、錢偉長(zhǎng)的辦學(xué)觀（一）開放式辦學(xué)（二）教育要為地方服務(wù)（三）辦應(yīng)用型大學(xué)（四）辦研究性大學(xué)（五）辦綜合性、寬口徑大學(xué)（六）重視中小學(xué)教育十、與錢偉長(zhǎng)教育觀相關(guān)的幾個(gè)重要觀念（一）錢偉長(zhǎng)的“創(chuàng)新精神觀”（二）錢偉長(zhǎng)的“科學(xué)觀”（三）錢偉長(zhǎng)的“德育觀”（四）錢偉長(zhǎng)的“終生學(xué)習(xí)觀”（五）錢偉長(zhǎng)的“體育觀”（六）錢偉長(zhǎng)的“人才觀”（七）錢偉長(zhǎng)的“大眼界”附錄觀紀(jì)錄片“讀”錢偉長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)校長(zhǎng)最讓人感動(dòng)的十八句話要辦出能興國(guó)的教育——評(píng)錢偉長(zhǎng)《論教育》“錢偉長(zhǎng)研究書系”編輯述評(píng)年上海書展“錢偉長(zhǎng)主題館”展覽文案參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　一、愛國(guó)興國(guó)是錢偉長(zhǎng)教育觀的思想基礎(chǔ)　　通讀錢偉長(zhǎng)先生《錢偉長(zhǎng)文選》（1—5卷）、《論教育》、《教育和教學(xué)工作的思考》等著作的論述，錢先生對(duì)于教育的高度重視和深刻理解，源于他這樣的一種基本思路：在20世紀(jì)三四十年代中華民族處于危難當(dāng)頭之際。他作為一位書香門第出身、在國(guó)內(nèi)外接受過(guò)高等教育的莘莘學(xué)子，一位有見解有血性的愛國(guó)者、覺悟者，深知祖國(guó)的落后局面和落后就要挨打的道理，痛切地感到要改變落后局面的最基本也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法，就是發(fā)展興國(guó)教育，培養(yǎng)興國(guó)人才。愛國(guó)是他的思想基礎(chǔ)和情感本色，教育是他實(shí)現(xiàn)愛國(guó)情懷的平臺(tái)和陣地。正如他所說(shuō)：“愛國(guó)是我終身不渝的情懷”，“百年大計(jì)，教育為本，教育是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)。我為能將自己一生的主要精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)‘科教興國(guó)’的偉大事業(yè)，深感榮幸和自豪。

編輯推薦

　　《錢偉長(zhǎng)的教育觀（大學(xué)讀本）》作為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年教育部規(guī)劃課題“錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)的發(fā)展與啟示研究”課題系列專題成果之一，和上海大學(xué)出版社策劃、出版的“錢偉長(zhǎng)研究書系”之一，系統(tǒng)研究、介紹了我國(guó)著名科學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)科學(xué)院院士、上海大學(xué)終身校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)先生的大學(xué)教育、大學(xué)教學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)思想。

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