美國總統(tǒng)就職演說賞析

前言

　　如果能讓時光倒流（turn back the clock），我會從16歲大學一年級就開始，而不會等到讀博士的時候才開始品讀美國總統(tǒng)就職演說。原因很簡單，閱讀這些演說能給予我們太多的知識，太多的靈感，太多的精神享受。早一年讀比晚一年讀不知要好多少。然而，要真正讀懂美國總統(tǒng)就職演說實非易事，近乎“難于上青天”，這是廣大英語學習者人生的一大挑戰(zhàn)，需要有耐心，需要有決心，需要有信心，更需要有毅力和勇氣?！　∧慊蛟S認識“nature”這個單詞，但在林肯總統(tǒng)（1861）的"The mystic chords of memory，stretching from every battlefield and patriot grave to every living heart and hearthstone all over this broad land，will yet swell the chorus of the Union，when again touched，as surely they will be，by the better angels of our nature．"這句話中，“nature”不是“自然”的意思；你或許認識 “repair”和“station”這兩個單詞，但在華盛頓總統(tǒng)（1789）的"Such being the impressions under which I have，in obedience to the public scullions，repaired to the present station，it would be peculiarly improper to omit in this first official act my fervent supplications to that Almighty Being who rules over the universe， who presides in the councils of nations，and whose providential aids can supply every human defect，that His benediction may consecrate to the liberties and happiness of the people of the United States a Government instituted by themselves for these essential purposes，and may enable every instrument employed in its administration to execute with success the functions allotted to his charge".

內(nèi)容概要

本書收集了美國建國以來至2005年的歷任總統(tǒng)的就職演說，共43篇。其中5篇不是嚴格意義上的就職演說，因為這些演說不是總統(tǒng)在傳統(tǒng)的就職典禮上發(fā)表的；然而，這些演說在某種意義上也是就職演說，因為這些演說也是新任總統(tǒng)上任時發(fā)表的施政綱要。這5位總統(tǒng)是因特殊原因而上任的，多數(shù)是由于前任總統(tǒng)被害或病故，其中一位是由于前任總統(tǒng)被迫辭職。 全書分為三部分：語言學視野下的賞析，文化學視野下的賞析，閱讀學視野下的賞析。

作者簡介

肖福壽，1964年生，福建武平人。南京大學英語語言學博士，上海大學外國語學院教授，美國愛荷華大學高級訪問學者，美國哈佛大學高級訪問學者。     
　　多年來一直從事英語語言和應(yīng)用語言學的教學與研究工作。已出版《英語寫作教學的原則與策略》《語域特征與英文寫作》

書籍目錄

第一部分 語言學視野下的賞析  第1章 語言與語言學    1.1 語言的本質(zhì)    1.2 語言學的發(fā)展歷程    1.3 現(xiàn)代語言學的發(fā)展前景    思考與寫作  第2章 美國總統(tǒng)就職演說的體裁    2.1 體裁的理論背景    2.2 美國總統(tǒng)就職演說及其體裁的圖示結(jié)構(gòu)    2.3 美國總統(tǒng)就職演說體裁的圖示結(jié)構(gòu)的具體分析    思考與寫作  第3章 美國總統(tǒng)就職演說的句法與詞匯特征    3.1 就職演說的句法特征    3.2 就職演說的詞匯特征    思考與寫作  第4章 美國總統(tǒng)就職演說的修辭特征    4.1 語音修辭特征    思考與寫作    4.2 句法修辭特征    思考與寫作    4.3 比喻修辭特征    思考與寫作    4.4 詞匯修辭特征    思考與寫作第二部分 文化學視野下的賞析  第5章 文化與文化學    5.1 “文化”的詞義演變    5.2 中西方的文化研究    5.3 文化學的興起    思考與寫作  第6章 美國總統(tǒng)就職典禮的文化    6.1 就職日的確定    6.2 早期總統(tǒng)的就職典禮    6.3 就職宣誓    6.4 就職游行    6.5 就職典禮的組織安排    6.6 就職典禮史上的第一次    思考與寫作  第7章 美國總統(tǒng)就職演說：一種從A到Z的詮釋    7.1 從“協(xié)議”到“民主”    7.2 從“教育”到“健康”    7.3 從“利益”到“機會”    7.4 從“人民”到“團結(jié)”    7.5 從“多樣性”到“熱忱”    思考與寫作  第8章 從就職演說看美國的意識形態(tài)    8.1 何謂意識形態(tài)    8.2 對自由、民主和人權(quán)的執(zhí)著    8.3 強烈的選民意識和天命意識    8.4 對機會、平等與尊嚴的信奉和追求    思考與寫作  第9章 從就職演說看美國的世俗化與宗教化的本質(zhì)    9.1 何謂世俗化與宗教化    9.2 美國世俗化的種種表現(xiàn)    9.3 美國宗教化的種種表現(xiàn)    思考與寫作  第10章 從就職演說看美國的發(fā)展軌跡    10.1 開國奠基時期：從華盛頓到麥迪遜    10.2 南北戰(zhàn)爭前夕：從門羅到布坎南    10.3 南北戰(zhàn)爭時期：從林肯到麥金萊    10.4 美國資本主義漸進改良時期：從老羅斯福到小羅斯福    10.5 冷戰(zhàn)時期：從杜魯門到克林頓    10.6 后冷戰(zhàn)時期：從小布什開始    思考與寫作第三部分 閱讀學視野下的賞析  第11章 閱讀的本質(zhì)    思考與寫作  第12章 閱讀學的理論研究    思考與寫作  第13章 閱讀學中的閱讀能力    思考與寫作  第14章 美國總統(tǒng)就職演說英語原文的閱讀與欣賞    14.1 First Inaugural Address of George Washington    14.2 Inaugural Address of John Adams    14.3 First Inaugural Address of Thomas Jefferson    14.4 Second Inaugural Address of James Madison    14.5 First Inaugural Address of James Monroe    14.6 Inaugural Address of John Q.Adams    14.7 Second Inaugural Address of Andrew Jackson    14.8 Inaugural Address of Martin V.Buren    14.9 Inaugural Address of William H.Harrison    14.10 “Inaugural Address”of John Tyler    14.11 Inaugural Address of James K.Polk    14.12 Inaugural Address of Zachary Taylor    14.13 “Inaugural Address”of Millard Fillmore    14.14 Inaugural Address of Franklin Pierce    14.15 Inaugural Address of James Buchanan    14.16 First Inaugural Address of Abraham Lincoln    14.17 “Inaugural Address'of Andrew Johnson    14.18 First Inaugural Address of Ulysses S.Grant    14.19 Inaugural Address of Rutherford B.Hayes    14.20 Inaugural Address of James A.Garfield    14.21 “Inaugural Address”of Chester A.Arthur    14.22 First Inaugural Address of Grover Cleveland    14.23 Inaugural Address of Benjamin Harrison    14.24 Second Inaugural Address of Grover Cleveland    14.25 Second Inaugural Address of William McKinley    14.26 Inaugural Address of Theodore Roosevelt    14.27 Inaugural Address of William H.Taft    14.28 First Inaugural Address of Woodrow Wilson    14.29 Inaugural Address of Warren G.Harding    14.30 Inaugural Address of Calvin Coolidge    14.31 Inaugural Address of Herbert Hoover    14.32 First Inaugural Address of Franklin D.Roosevelt    14.33 Inaugural Address of Harry S.Truman    14.34 Second Inaugural Address of Dwight D.Eisenhower    14.35 Inaugural Address of John F.Kennedy    14.36 Inaugural Address of Lyndon B.Johnson    14.37 First Inaugural Address of Richard M.Nixon    14.38 “Inaugural Address” of Gerald R.Ford    14.39 Inaugural Address of Jimmy Carter    14.40 Second Inaugural Address of Ronald Reagan    14.41 Inaugural Address of George Bush    14.42 Second Inaugural Address of William J.Clinton    14.43 Second Inaugural Address of George W.BushReferences

章節(jié)摘錄

　　第一部分 語言學視野下的賞析　　第1章 語言與語言學　　1.2 語言學的發(fā)展歷程　　語言學是對語言進行客觀和科學研究的一門學科?；仡櫼幌抡Z言學的發(fā)展歷程，我們會發(fā)現(xiàn)其中的許多方法和理論對我們更好地賞析美國總統(tǒng)的就職演說均有重要的作用和意義?！　。?）第一階段是歷史比較語言學階段?！　v史比較語言學作為一門學科始于18世紀末，迄今已有二百多年的歷史，是語言學作為獨立學科的第一階段?！　v史比較語言學家的研究重點，就是通過把世界各地搜集和整理的語 言的標本進行比較、分類、歸納和總結(jié)，從而展現(xiàn)語言的不斷演變發(fā)展的客 觀歷史。通過研究各個歷史時期的語音、語法和詞匯的對應(yīng)關(guān)系，他們證實了印歐諸語言之間的有機聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，他們開始研究本族語及其親屬語言的聯(lián)系和它們的發(fā)展規(guī)律。歷史比較語言學的研究建立了現(xiàn)代語言學的第一個里程碑?！　∪欢瑲v史語言學研究有其局限性。這一研究過分偏重于語言的縱向歷史研究，但忽視了橫向的系統(tǒng)研究?！　。?）第二階段是結(jié)構(gòu)主義語言學階段?！　〗Y(jié)構(gòu)主義語言學是真正稱得上科學研究的現(xiàn)代語言學的開端，從索緒爾時期算起，迄今僅有百余年的歷史結(jié)構(gòu)主義語言學認為，每種語言都有一套獨特的關(guān)系結(jié)構(gòu)，語言中的個別單位不是孤立存在的，而是在跟其他單位的區(qū)別和對立中存在的?！　∫话阏J為，結(jié)構(gòu)主義學派的創(chuàng)始人是瑞士語言學家索緒爾。他在劃時代的《普通語言學教程》中，提出了新的概念、原則和理論，指出了語言的橫向組合關(guān)系和豎向聚合關(guān)系的特點，為現(xiàn)代語言學研究打下了科學的基礎(chǔ)。索緒爾認為，語言行為有兩部分構(gòu)成：一部分稱為“語言”（1angue），另一部分稱為“言語”（parole）。雖然本質(zhì)上有差別，但這兩個部分是互相聯(lián)系，相互依存的。他還認為，聲音和意義之間的關(guān)系構(gòu)成了語言的特征。這些關(guān)系組成了語言的由“能指”和“所指”兩部分構(gòu)成的符號系統(tǒng)?！　〗Y(jié)構(gòu)主義采用的是系統(tǒng)論的原則，即整體性原則、結(jié)構(gòu)性原則、層次性原則和動態(tài)性原則，這些原則均適用于語言這個系統(tǒng)。在美國，結(jié)構(gòu)主義語言學的代表人物是布龍菲爾德，其奠基性的代表作為《語言論》。他認為，語言是音義結(jié)合的詞匯和語法兩部分構(gòu)成的整體，描寫語言結(jié)構(gòu)應(yīng)該從音位學開始。布龍菲爾德的重大貢獻在于提出了語言的科學描寫的標準，制定了描寫語言結(jié)構(gòu)的總框架。結(jié)構(gòu)主義語言學對認識語言的系統(tǒng)性作出了突出的貢獻。

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