大學(xué)應(yīng)用寫作

前言

　　隨著社會進(jìn)步與人類文明的發(fā)展，應(yīng)用文體寫作的意義與重要性已被越來越多的現(xiàn)代人所認(rèn)識。應(yīng)用文體的寫作有其自身的思維特征與文體格式規(guī)范。為了讓更多的大學(xué)生以及社會各界人士了解、掌握并得心應(yīng)手地去寫作各類各種應(yīng)用文體，我們在長期應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷探索、提高、加工、修改，編寫完成了本教材?！　≡诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各位前輩、同仁協(xié)力同心、克服困難，自1990年起在原上海工業(yè)大學(xué)范圍內(nèi)開設(shè)了“中文（應(yīng)用）寫作”的必修課程；1994年新上海大學(xué)成立后，“應(yīng)用寫作”又成為全校各院系各專業(yè)選修人數(shù)最多、覆蓋面最廣的中文課程。記得18年前剛剛開設(shè)“中文（應(yīng)用）寫作”課程時，時任上海工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長的徐匡迪老師為我們編著的第一部應(yīng)用寫作教材——《新編大學(xué)語文》（寫作卷）（浙江大學(xué)出版社1991年版）熱情地撰寫了序言：　　“語言是交流思想的工具，在當(dāng)今的信息社會，駕馭語言文字的能力，在很大程度上將決定著勞動者的工作效能及勞動成果的有效傳播。闡明一個科學(xué)概念，要求用準(zhǔn)確、精煉的語言來表述，容不得半點(diǎn)含糊；論證一個科學(xué)理論，要求嚴(yán)密的邏輯推理，或演繹、或歸納，容不得半點(diǎn)差錯。正是語言科學(xué)和自然科學(xué)的互相滲透，才產(chǎn)生了算法語言、數(shù)理邏輯、人工智能、社會醫(yī)學(xué)等新的學(xué)科，任何一個符合時代要求的大學(xué)生、研究生都必須具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。即便是學(xué)習(xí)外語，不過好母語關(guān)，也是不堪設(shè)想的。

內(nèi)容概要

本教材撰寫的指導(dǎo)思想是：將應(yīng)用寫作思維能力培養(yǎng)與格式規(guī)范訓(xùn)練緊密結(jié)合；將基礎(chǔ)理論與寫作實(shí)踐密切聯(lián)系；將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代文體特征自然融貫；將寫作基礎(chǔ)知識與人文精神關(guān)懷、人格素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，并側(cè)重于大學(xué)生應(yīng)用文體寫作實(shí)際能力的掌握、提高。全書系統(tǒng)地介紹了當(dāng)代應(yīng)用文體寫作的理論框架和作者對應(yīng)用寫作的時代性思考，并全面闡述了各類各種應(yīng)用文體的寫作準(zhǔn)備要素、格式規(guī)范要領(lǐng)等。它既可作為大學(xué)應(yīng)用寫作的教學(xué)用書，亦可作為社會上廣大應(yīng)用寫作自學(xué)者的輔導(dǎo)讀本。    本教材由校內(nèi)外富有教學(xué)積累又具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者、教師共同參與編撰。成書八年來，大家又有了許多新的應(yīng)用寫作理論研究、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)收獲、教訓(xùn)汲取。為緊跟時代步伐，適應(yīng)社會發(fā)展，綜合市場、教學(xué)、讀者等各方意見、建議，基于團(tuán)結(jié)和諧、科學(xué)發(fā)展的原則，此次修訂按照原結(jié)構(gòu)建制，保持原有特色和優(yōu)勢，保留原來的宗旨、格局、結(jié)構(gòu)、章節(jié)、側(cè)重。

書籍目錄

上編　應(yīng)用寫作基礎(chǔ)篇　第一章　應(yīng)用寫作本體論    第一節(jié)　應(yīng)用寫作的內(nèi)涵、特征、功能    第二節(jié)　應(yīng)用寫作的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢　第二章　應(yīng)用寫作主體論    第一節(jié)　應(yīng)用寫作主體的作用    第二節(jié)　應(yīng)用寫作主體的提高　第三章　應(yīng)用寫作客體論    第一節(jié)　應(yīng)用寫作客體的收集    第二節(jié)　應(yīng)用寫作客體的確立　第四章　應(yīng)用寫作載體論    第一節(jié)　應(yīng)用寫作載體的構(gòu)式    第二節(jié)　應(yīng)用寫作載體的要素　第五章　應(yīng)用寫作受體論    第一節(jié)　應(yīng)用寫作受體的影響    第二節(jié)　應(yīng)用寫作受體的需求下編　應(yīng)用寫作文體篇　第六章　社交類文書寫作    第一節(jié)　社交類文書寫作的準(zhǔn)備    第二節(jié)　一般書信    第三節(jié)　專用書信    第四節(jié)　致辭與演講詞　第七章　管理類文體寫作    第一節(jié)　管理類文體寫作的準(zhǔn)備    第二節(jié)　公文概述    第三節(jié)　公告通告通知通報    第四節(jié)　報告請示批復(fù)函    第五節(jié)　計(jì)劃總結(jié)簡報規(guī)章　制度　第八章　經(jīng)貿(mào)類文體寫作    第一節(jié)　經(jīng)貿(mào)類文體寫作的準(zhǔn)備    第二節(jié)　商函    第三節(jié)　商標(biāo)、商品說明書    第四節(jié)　經(jīng)濟(jì)合同    第五節(jié)　商情報告    第六節(jié)　經(jīng)濟(jì)廣告    第七節(jié)　經(jīng)濟(jì)新聞　第九章　法律類文體寫作    第一節(jié)　法律類文體寫作的準(zhǔn)備    第二節(jié)　協(xié)商、調(diào)解文書    第三節(jié)　仲裁文書    第四節(jié)　訴訟文書　第十章　科技類文體寫作    第一節(jié)　科技類文體寫作的準(zhǔn)備    第二節(jié)　科技論文    第三節(jié)　科技報告    第四節(jié)　科技文摘    第五節(jié)　科技寫作中圖、表及公式的制作與編排附錄

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┥霞墝懽魇荏w　　指寫作受體是寫作主體的上級機(jī)關(guān)，例如公文寫作中的“報告”、“請示”，這些文體一般是寫給上級機(jī)關(guān)的，上級機(jī)關(guān)成為文章的接受者。上級機(jī)關(guān)作為寫作受體，要求文章在內(nèi)容上要實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說；在表達(dá)上要條理清楚，行文簡約、恭敬；在格式上要規(guī)范統(tǒng)一，準(zhǔn)確無誤?！　。ǘ┢郊墝懽魇荏w　　指寫作受體是寫作主體的平級機(jī)關(guān)，例如公文寫作中的“通知”、“函”等，這些文體一般是寫給平級機(jī)關(guān)的，平級機(jī)關(guān)成為文章的接受者。平級機(jī)關(guān)作為寫作受體，要求文章能夠體現(xiàn)相互之間的商洽、支持與協(xié)作，具有相互體諒、平等協(xié)商的精神，在行文和語言上要誠懇、熱情、平和，尊重對方，以禮待人?！　。ㄈ┫录墝懽魇荏w　　指寫作受體是寫作主體的下級機(jī)關(guān)，例如公文寫作中的“命令”、“指令”、“指示”等，這些公文一般是寫給下級機(jī)關(guān)的，下級機(jī)關(guān)成為文章的接受者。下級機(jī)關(guān)作為寫作受體，要求文章在內(nèi)容上要高瞻遠(yuǎn)矚，有的放矢，體現(xiàn)對下屬的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，在行文上莊重威嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)周密，既堅(jiān)持原則，又能以理服人。　　四、寫作受體的共同需求　　寫作受體既有以上不同點(diǎn)，又具有以下共性：　?。ㄒ唬┣笮碌男睦怼　　拔乃瓶瓷讲幌财?。”求新是一般寫作受體具有的最普遍的心理。新穎的、創(chuàng)造性的、別具一格的東西很容易成為人們的注意對象。相反，刻板的、千篇一律的、單調(diào)重復(fù)的東西就不易引起人們的注意和興趣。寫作受體需要文章，根本的愿望是希望通過文章看到新成果，得到新見解，受到新的啟發(fā)。

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