國際貿(mào)易概論

前言

　　隨著我國改革開放的逐步深化，社會主義市場經(jīng)濟(jì)對高等職業(yè)技能型人才的需求迅猛增加。2002年，《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2002]16號）的頒布，揭開了我國高等職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，“十一五”期間，教育部、財(cái)政部決定實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，通過重點(diǎn)建設(shè)100所國家示范性高職院校，帶動全國高職院校深化改革，提升高等職業(yè)教育的整體水平。國家啟動示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，標(biāo)志著我國高等職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)追求內(nèi)涵發(fā)展的新的歷史階段，這是科學(xué)發(fā)展觀在我國高等教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，對促進(jìn)我國高等職業(yè)教育更好更快地發(fā)展具有巨大的戰(zhàn)略意義?！　∝?cái)經(jīng)管理類專業(yè)是我國高職高專教育極其重要的組成部分。2005年，全國高職高專院校在校生427萬，其中財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)在校生超過80萬，占18.7％。高職高專財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)主要著眼于培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的職業(yè)技能和較好的創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力。

內(nèi)容概要

國際貿(mào)易概論是高職高專經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的必修課程。本書是作者根據(jù)多年的教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為適應(yīng)高職高專院校教學(xué)需要而編寫的。本書密切結(jié)合當(dāng)前國際貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r和我國對外貿(mào)易的實(shí)踐，吸收了大量近年來教學(xué)研究的成果，系統(tǒng)地介紹了國際貿(mào)易的基本理論和知識。    本書內(nèi)容豐富，各章都配有閱讀材料和練習(xí)題，有助于讀者更直觀地理解和掌握國際貿(mào)易的主要知識。本書主要供高職高專院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生使用，也可供相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員參考。

書籍目錄

緒論第1章 國際貿(mào)易概述  1.1 國際貿(mào)易的基本概念    1.1.1 國際貿(mào)易與對外貿(mào)易、海外貿(mào)易    1.1.2 對外貿(mào)易額、貿(mào)易差額和國際貿(mào)易額    1.1.3 國際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)和對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)    1.1.4 國際貿(mào)易地理方向和對外貿(mào)易地理方向    1.1.5 對外貿(mào)易依存度和進(jìn)、出口貿(mào)易依存度    1.1.6 貿(mào)易條件   .2 國際貿(mào)易的主要分類    1.2.1 按商品流向分為出口貿(mào)易、進(jìn)口貿(mào)易、過境貿(mào)易    1.2.2 按商品形態(tài)分為貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易    1.2.3 按是否有第三國參加分為直接貿(mào)易、間接貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易    1.2.4 按統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)分為總貿(mào)易和專門貿(mào)易  1.3 國際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展    1.3.1 古代的國際貿(mào)易    1.3.2 “地理大發(fā)現(xiàn)”對國際貿(mào)易的影響    1.3.3 工業(yè)革命后的世界貿(mào)易    1.3.4 戰(zhàn)后世界貿(mào)易的迅速發(fā)展  1.4 中國的對外貿(mào)易發(fā)展    1.4.1 中國古代對外貿(mào)易的輝煌篇章    1.4.2 中國近代史上的閉關(guān)自守    1.4.3 西方列強(qiáng)迫使下的對外開放    1.4.4 1949年后的中國對外貿(mào)易  1.5 國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長  練習(xí)題第2章 自由貿(mào)易理論  2.1 亞當(dāng)·斯密之前的貿(mào)易思想    2.1.1 早期的分工交換思想    2.1.2 重商主義的貿(mào)易觀點(diǎn)    2.1.3 重農(nóng)學(xué)派的貿(mào)易觀點(diǎn)  2.2 斯密的絕對優(yōu)勢貿(mào)易理論    2.2.1 斯密的自由貿(mào)易思想    2.2.2 絕對優(yōu)勢貿(mào)易模型  2.3 李嘉圖的比較優(yōu)勢貿(mào)易理論    2.3.1 李嘉圖的貿(mào)易思想    2.3.2 比較優(yōu)勢貿(mào)易模型  2.4 赫克歇爾一俄林的要素稟賦理論  2.5 里昂惕夫之謎    2.5.1 里昂惕夫的實(shí)證檢驗(yàn)    2.5.2 對里昂惕夫之謎的解釋    2.5.3 更廣泛更全面的檢驗(yàn)  練習(xí)題第3章 貿(mào)易保護(hù)理論第4章 關(guān)稅措施第5章 非關(guān)稅壁壘第6章 進(jìn)出口鼓勵(lì)與出口管制措施第7章 經(jīng)濟(jì)一體化和跨國公司第8章 世界貿(mào)易組織第9章 國際服務(wù)貿(mào)易第10章 中國對外經(jīng)濟(jì)的改革和發(fā)展參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章 國際貿(mào)易概述　　1.1 國際貿(mào)易的基本概念　　1.1.1 國際貿(mào)易與對外貿(mào)易、海外貿(mào)易　　國際貿(mào)易（International Trade）是指世界各國或地區(qū)之間在商品和服務(wù)方面的交換活動，是各國之間分工的表現(xiàn)形式，反映了世界各國在經(jīng)濟(jì)上的相互依靠?！　∪绻麖膯蝹€(gè)國家或地區(qū)的角度出發(fā)，一個(gè)特定的國家或地區(qū)同其他國家或地區(qū)之間所進(jìn)行的商品和服務(wù)的交換活動，就稱為對外貿(mào)易（Foreign Trade）。　　一些海島國家或地區(qū)以及某些對外貿(mào)易活動主要依靠海運(yùn)的國家或地區(qū)，如英國、日本、中國臺灣等，也把這種交換活動稱為海外貿(mào)易（Oversea Trade）?！　】梢姡瑖H貿(mào)易與對外貿(mào)易的最大區(qū)別是看待同一事物時(shí)所處的角度不同?！　?.1.2 對外貿(mào)易額、貿(mào)易差額和國際貿(mào)易額　　反映一國的對外貿(mào)易規(guī)模，既可以用具體的計(jì)量單位表示，也可用貨幣單位表示。但是計(jì)量單位不能很好地表現(xiàn)出貿(mào)易對象的質(zhì)量，因此，當(dāng)前世界多數(shù)國家普遍使用貨幣單位來反映本國的對外貿(mào)易規(guī)模。

編輯推薦

　　叢書特點(diǎn)：　　針對性強(qiáng)，切合職業(yè)教育目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)能力，側(cè)重技能傳授；　　科學(xué)實(shí)用：面向應(yīng)用型人才的就業(yè)，具備大量當(dāng)前實(shí)用案例分析研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；　　內(nèi)容新穎：借鑒國內(nèi)外最新的教材，融會當(dāng)前最新的理論，遵循最新發(fā)布的各項(xiàng)準(zhǔn)則、規(guī)范；　　系列完整：把握財(cái)經(jīng)管理專業(yè)相關(guān)學(xué)科、課程之間的關(guān)系，整個(gè)系列體系嚴(yán)密完整；　　方便教學(xué)：網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。

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