微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)

出版時(shí)間:2009-9  出版社:中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)  作者:崔東紅//陳晶  頁(yè)數(shù):499  字?jǐn)?shù):651000  

前言

  微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是高等院校財(cái)經(jīng)管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課,在課程體系中占據(jù)著極為重要的地位。作為高等教育教材,本書(shū)在廣泛考察有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材編寫(xiě)體例的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析,確定了19章的編寫(xiě)內(nèi)容,主要包括均衡價(jià)格理論(供求定理與彈性理論)、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論(生產(chǎn)理論、成本理論、收益與利潤(rùn)理論、廠(chǎng)商均衡理論)、分配理論(要素的價(jià)格決定理論、分配的公平理論和分配的效率理論即帕累托均衡和一般均衡論)和市場(chǎng)失靈理論等。在體例編排、內(nèi)容選擇上,從財(cái)經(jīng)管理類(lèi)本科學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),注重知識(shí)的系統(tǒng)性、延續(xù)性,力求新穎、簡(jiǎn)明、詳略得當(dāng)、深入淺出,在講究理論性的同時(shí),主要突出實(shí)用性和可操作性。本書(shū)盡量容納了微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新研究成果,特別是獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師們的最新研究成果,內(nèi)容通俗易懂。本書(shū)在注重理論基礎(chǔ)的同時(shí),突出實(shí)例分析,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)愉快流暢,既消除了學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞感,又節(jié)約了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,是一本內(nèi)涵豐富、深入淺出的自學(xué)教材?! ”緯?shū)的每章后面都有與該章節(jié)知識(shí)和當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)緊密相關(guān)的案例分析與例題解答和考研真題,部分小節(jié)后還帶有與該節(jié)知識(shí)緊密相關(guān)的實(shí)例分析,每一章的后面還附有寓意深刻的背景知識(shí)等有趣的資料以及習(xí)題。比如為了抵御這場(chǎng)百年不遇的金融危機(jī),我國(guó)“家電下鄉(xiāng)”、“取消利息稅降低利率”以及各地區(qū)政府發(fā)放“消費(fèi)券”等政策對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的影響分析,這不僅拓展了學(xué)生的視野,也激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,同時(shí)增加了本教材的自學(xué)趣味性與可讀性,比如我們精選的例題都是針對(duì)學(xué)生思維習(xí)慣或?qū)W習(xí)障礙而設(shè)的,相信通過(guò)解題可以使學(xué)生對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)豁然開(kāi)朗,特別是對(duì)考研的學(xué)生和年輕的教師來(lái)說(shuō)更是一本不可多得的參考書(shū)。

內(nèi)容概要

本書(shū)在體例編排、內(nèi)容選擇上,從財(cái)經(jīng)管理類(lèi)本科學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),注重知識(shí)的系統(tǒng)性、延續(xù)性,力求新穎、簡(jiǎn)明、詳略得當(dāng)、深入淺出,在講究理論性的同時(shí),主要突出實(shí)用性和可操作性。全書(shū)盡量容納了微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新研究成果,特別是獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師們的最新研究成果,內(nèi)容通俗易懂。本書(shū)在注重理論基礎(chǔ)的同時(shí),突出實(shí)例分析,從而使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)愉快流暢,既消除了學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞感,又節(jié)約了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,是一本內(nèi)涵豐富、深入淺出的自學(xué)教材。    本書(shū)既可作為高等院校財(cái)經(jīng)管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的本科生教材,也可作為相關(guān)工作人員自學(xué)參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論  1.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展    1.1.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽    1.1.2 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)的奠定    1.1.3 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的完成    1.1.4 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展    1.1.5 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展    1.1.6 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)  1.2 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象及主要問(wèn)題    1.2.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義及假設(shè)前提    1.2.2 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象    1.2.3 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要問(wèn)題    1.2.4 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系    1.2.5 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)對(duì)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的影響  1.3 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系及研究方法    1.3.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系    1.3.2 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法  1.4 怎樣學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)    1.4.1 用虔誠(chéng)的態(tài)度學(xué)習(xí)    1.4.2 用懷疑的眼光來(lái)學(xué)習(xí)  本章小結(jié)  習(xí)題第2章 供求定理  2.1 需求定理介紹    2.1.1 需求的概念及影響因素    2.1.2 需求的表示    2.1.3 需求定理    2.1.4 需求量變動(dòng)與需求變動(dòng)  2.2 供給定理介紹    2.2.1 供給的概念及影響因素    2.2.2 供給的表示    2.2.3 供給定理    2.2.4 供給量變動(dòng)與供給變動(dòng)    2.2.5 從單個(gè)生產(chǎn)者的供給到市場(chǎng)供給  2.3 市場(chǎng)均衡及供求定理    2.3.1 均衡的含義    2.3.2 均衡價(jià)格與均衡交易量的決定    2.3.3 供求定理的概念  本章小結(jié)  習(xí)題第3章 供求定理的應(yīng)用  3.1 消費(fèi)者剩余與生產(chǎn)者剩余    3.1.1 消費(fèi)者剩余    3.1.2 生產(chǎn)者剩余  3.2 貨物稅及社會(huì)成本    3.2.1 貨物稅    3.2.2 社會(huì)成本分析  3.3 政府的價(jià)格管制    3.3.1 最低限價(jià)及社會(huì)成本分析    3.3.2 最高限價(jià)及社會(huì)成本分析  ……第4章 彈性理論第5章 消費(fèi)者行為理論第6章 消費(fèi)者行為理論的應(yīng)用第7章 生產(chǎn)理論第8章 成本理論第9章 收益與利潤(rùn)第10章 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的廠(chǎng)商均衡第11章 壟斷市場(chǎng)的廠(chǎng)商均衡第12章 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的廠(chǎng)商均衡第13章 寡頭壟斷市場(chǎng)的廠(chǎng)商均衡第14章 分配的依據(jù)第15章 分配的效率性第16章 分配的公平性第17章 信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題第18章 外部效應(yīng)與公共物品第19章 政府管制參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第1章 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論  1.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展  微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史淵源可追溯到亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》、阿爾弗雷德·馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。20世紀(jì)30年代以后,英國(guó)的羅賓遜和美國(guó)的張伯倫在馬歇爾的均衡價(jià)格理論的基礎(chǔ)上,提出了廠(chǎng)商均衡理論,標(biāo)志著微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的最終確立。它的體系主要包括:均衡價(jià)格理論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)、廠(chǎng)商均衡理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等?! ∥⒂^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展,迄今為止大體上經(jīng)歷了4個(gè)階段。第一階段:17世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期,是早期微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)階段, 或者說(shuō)是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽階段。第二階段:19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)初期,是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)階段,也是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)奠定階段。第三階段:20世紀(jì)30年代到60年代,是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的完成階段。第四階段:20世紀(jì)60年代至今,是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展、擴(kuò)充和演變階段。  1.1.1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽  最初沒(méi)有微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)之說(shuō),統(tǒng)稱(chēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的明確分離是在凱恩斯革命以后,新古典綜合學(xué)派的主要代表人物薩繆爾森把新古典學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)和凱恩斯學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行了綜合,把研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的理論稱(chēng)為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué),把研究經(jīng)濟(jì)總量的理論稱(chēng)為宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)?! ∥⒂^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和其他科學(xué)一樣都產(chǎn)生于社會(huì)需求。如天文學(xué)產(chǎn)生于游牧民族放牧的需要,幾何學(xué)產(chǎn)生于丈量土地的需要。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)則產(chǎn)生于選擇的需要。每個(gè)人都時(shí)刻面臨選擇,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生面臨的選擇是考研究生還是找工作:企業(yè)面臨的選擇是給產(chǎn)品定高價(jià)還是定低價(jià);政府面臨的選擇是這塊土地是建學(xué)校還是建公園?這就需要在選擇和放棄中權(quán)衡,使得選擇的利益大于放棄機(jī)會(huì)的損失。

編輯推薦

  叢書(shū)特點(diǎn):  1.科學(xué)實(shí)用:面向應(yīng)用型人才就業(yè),具備大量當(dāng)前實(shí)用案例,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力  2.內(nèi)容新穎:借鑒國(guó)內(nèi)外最新教材,融會(huì)當(dāng)前最新理論,遵循最新發(fā)布的各項(xiàng)準(zhǔn)則、規(guī)范  3.系列完整:把握財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科、課程之間的關(guān)系,整個(gè)系列體系嚴(yán)密完整  4.方便教學(xué):網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源,適合教學(xué)需要。

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