承德市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

前言

　　“國有能臣，可以興邦；邑有廉吏，可以安民”。在中國幾千年的社會(huì)發(fā)展中，這是一個(gè)不變的信條。而在官員擢拔中，需要德才兼?zhèn)?，豐厚學(xué)養(yǎng)與愛民之心相結(jié)合，根據(jù)自身的轄區(qū)特點(diǎn)去熟悉百姓生活實(shí)際，制訂相應(yīng)的政策來造福一方，這是理想所在。在以“和”為中心的儒家人世觀念中，“學(xué)以致用，施政于民”是一個(gè)重要原則。為政與讀書的關(guān)系是“學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)”，就是說，學(xué)識是為政的基礎(chǔ)，而為政更需要不斷地學(xué)習(xí)，所以《禮記》上說“念終始典于學(xué)”，即為政者要“自始至終想到學(xué)習(xí)”?！冻械率猩鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》這本論文集，就鮮明地體

內(nèi)容概要

“國有能臣，可以興邦；邑有廉吏，可以安民”。在中國幾千年的社會(huì)發(fā)展中，這是一個(gè)不變的信條。而在官員擢拔中，需要德才兼?zhèn)?，豐厚學(xué)養(yǎng)與愛民之心相結(jié)合，根據(jù)自身的轄區(qū)特點(diǎn)去熟悉百姓生活實(shí)際，制訂相應(yīng)的政策來造福一方，這是理想所在。在以“和”為中心的儒家人世觀念中，“學(xué)以致用，施政于民”是一個(gè)重要原則。為政與讀書的關(guān)系是“學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)”，就是說，學(xué)識是為政的基礎(chǔ)，而為政更需要不斷地學(xué)習(xí)，所以《禮記》上說“念終始典于學(xué)”，即為政者要“自始至終想到學(xué)習(xí)”?！冻械率猩鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》這本論文集，就鮮明地體現(xiàn)了這一特色。    這本論文集，其特點(diǎn)非常鮮明。學(xué)員大多是承德地區(qū)的有多年基層工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部。這些學(xué)習(xí)型的干部經(jīng)過學(xué)習(xí)深造，其畢業(yè)論文不是鉆在象牙塔里搞一些繁復(fù)的推證，嚴(yán)格說不是“學(xué)院派”的學(xué)術(shù)專著，而是應(yīng)用性極強(qiáng)的地方治理資鑒。文中以大量詳備的第一手材料，建立在實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)上，從各個(gè)不同方面論證了承德地區(qū)發(fā)展策略，提出了現(xiàn)實(shí)可行的觀點(diǎn)。如張古江從整個(gè)承德地區(qū)發(fā)展角度，提出了當(dāng)?shù)厮Y源可持續(xù)利用的具體問題和相應(yīng)對策。其他學(xué)員有的從縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有的從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村基礎(chǔ)教育，有的從工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，縣域“育醫(yī)結(jié)合”等諸多方面提出了適合不同的市、縣、鄉(xiāng)、村發(fā)展方向的目標(biāo)和策略。這些不僅對承德地區(qū)有用，有的對其它地方也是個(gè)借鑒，同時(shí)，也是為政者解決好工作與學(xué)習(xí)關(guān)系的佐證。    這本論文集，標(biāo)志著這批學(xué)員的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)也為我們院校辦學(xué)方向的多角度開發(fā)提供了一個(gè)成功的例證。1993年中國農(nóng)大與承德市人民政府確立了人才培養(yǎng)合作關(guān)系，先后為該地區(qū)培養(yǎng)了一批批人才，并進(jìn)行了多項(xiàng)科技合作，至今已取得累累碩果。事實(shí)證明了我們院校辦學(xué)方向的正確，也體現(xiàn)了承德市委、市政府的英明。這本論文集也是我校在職學(xué)員學(xué)歷教育的一個(gè)重要成果，作為一條經(jīng)驗(yàn)值得大力推廣。

書籍目錄

承德水資源可持續(xù)發(fā)展利用問題與對策研究河北省寬城滿族自治縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)研究對隆化縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論探討河北省平泉縣“育醫(yī)結(jié)合”提升計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平研究寬城縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)新農(nóng)村的問題與對策承德市農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)現(xiàn)狀分析與制度創(chuàng)新研究貧困地區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展途徑與策略研究論公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工就業(yè)方面的作用工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)多元實(shí)現(xiàn)機(jī)制的研究農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的類型及其利益機(jī)制研究農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展模式研究承德縣村民小組狀況的實(shí)證研究京承農(nóng)業(yè)合作與發(fā)展問題研究承德市農(nóng)村戶用沼氣池建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究河北省承德市農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移研究承德市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系現(xiàn)狀分析及對策研究

章節(jié)摘錄

　　承德水資源可持續(xù)發(fā)展利用問題與對策研究　　張古江　　1　水資源概述　　1.1　水資源概念　　水資源是人類生產(chǎn)和生活不可缺少的自然資源，也是生物賴以生存的環(huán)境資源和支撐國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源。隨著水資源短缺在世界范圍內(nèi)的蔓延，水資源成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，成為政府、學(xué)術(shù)界的重要議題?！　〗?0年來，“水資源”名詞在我國廣泛流行，但對其內(nèi)涵，卻仁者見仁，智者見智，尚無公認(rèn)的定論。在國外，較早采用“水資源”這一概念的是美國地質(zhì)調(diào)查局（USGS）。1894年，該局設(shè)立了水資源處（陳家琦，1994

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