園藝植物病理學(xué)

前言

　　“面向21世紀(jì)課程教材”《園藝植物病理學(xué)》自2001年出版以來，已多次重印，受到農(nóng)業(yè)院校師生的廣泛關(guān)注和采用。2006年該教材選題被教育部審批為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”，作為編者我們備受鼓舞和激勵(lì)。為適應(yīng)科技進(jìn)步特別是病原分類的變化，以滿足新時(shí)期教學(xué)的需求，對(duì)教材進(jìn)行修訂很有必要，我們?cè)谥袊r(nóng)業(yè)大學(xué)出版社的關(guān)心和支持下，組織了再版編輯委員會(huì)，進(jìn)行修訂?！　⌒抻喼?，我們廣泛征集對(duì)第1版教材的意見。16所院校20多位主講教師進(jìn)行了反饋，我們合并匯總為52條建議，供各位編者參考。其中采納

內(nèi)容概要

　　《面向21世紀(jì)課程教材·普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材：園藝植物病理學(xué)（第2版）》自2001年出版以來，已多次重印，受到農(nóng)業(yè)院校師生的廣泛關(guān)注和采用。2006年該教材選題被教育部審批為“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”，作為編者我們備受鼓舞和激勵(lì)。為適應(yīng)科技進(jìn)步特別是病原分類的變化，以滿足新時(shí)期教學(xué)的需求，對(duì)教材進(jìn)行修訂很有必要，我們?cè)谥袊r(nóng)業(yè)大學(xué)出版社的關(guān)心和支持下，組織了再版編輯委員會(huì)，進(jìn)行修訂。

書籍目錄

1 緒論1．1 園藝植物生產(chǎn)的重要性1．2 園藝植物病害防治的重要性和特點(diǎn)1．3 植物病理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)1．4 植物病理學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系思考題參考文獻(xiàn)2 園藝植物病害的概念2．1 植物病害的定義2．2 病害因子分析2．2．1 植物病因2．2．2 病害三角2．3 植物病害的類別2．4 植物病害的癥狀2．4．1 病狀2．4．2 病征2．5 植物病害癥狀的變化及在病害診斷中的應(yīng)用思考題參考文獻(xiàn)3 園藝植物病害的病因3．1 植物病原菌物3．1．1 菌物的一般性狀

章節(jié)摘錄

　　2園藝植物病害的概念　　2.1植物病害的定義　　雖然人人都有生病的經(jīng)歷，但給病害一個(gè)適合的定義卻明顯受到科技發(fā)展水平和人們認(rèn)識(shí)水平的制約。植物病害（Plant disease）的定義經(jīng)歷了多次修改。最初的定義比較具體，但也往往概括性不夠。比如“植物由于受到病原生物或不良環(huán)境條件的持續(xù)干擾，其干擾強(qiáng)度超過了能夠忍耐的程度，使植物正常的生理功能受到嚴(yán)重影響，在生理上和外觀上表現(xiàn)出異常，這種偏離了正常狀態(tài)的植物就是發(fā)生了病害?！痹摱x一是指出植物病害的原因（病因），即病原生物或不良環(huán)境條件；二是指出植物

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無

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