法律文書學(xué)

前言

黨的十七大提出了發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的指導(dǎo)思想，為我國教育教學(xué)的改革帶來了新的活力?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育因其獨特的優(yōu)勢，使得越來越多的在職人員選擇了遠(yuǎn)程教育方式接受繼續(xù)教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在高等教育中的重要作用日益彰顯。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點高校。幾年來，我們對網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、管理模式和運行機(jī)制等進(jìn)行了積極探索，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善、管理制度逐步健全、教學(xué)質(zhì)量日益提高、辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是基于資源的自主學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、使用便捷的學(xué)習(xí)資源是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)，也是提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生常用的學(xué)習(xí)資源有課程教材、學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)課件等，其中課程教材是最基本也是最常用的學(xué)習(xí)資源。因此，加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教材建設(shè)，編寫適合網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)需要的、具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點的教材至關(guān)重要。我們組織編寫網(wǎng)絡(luò)課程教材的宗旨是：積極探索，建設(shè)高質(zhì)量的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的精品教材，以提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。具體要求是：在編寫理念上以當(dāng)代教育教學(xué)思想為指導(dǎo)、力求符合成人在職學(xué)習(xí)規(guī)律和課程改革的精神，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念；在內(nèi)容上體現(xiàn)科學(xué)性和教學(xué)性相結(jié)合、理論性和實踐性相結(jié)合、前瞻性和實用性相結(jié)合、創(chuàng)新性和繼承性相結(jié)合；在篇幅、體系、文字、體例、版式上適應(yīng)成人學(xué)習(xí)特點，有利于學(xué)生自學(xué)，更適合于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。對于編寫適合于網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)要求、具有網(wǎng)絡(luò)教育特點的教材，我們還是初步嘗試，在編寫中難免有不妥之處，敬請讀者指正。

內(nèi)容概要

為了更好地滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，我們編寫了本書，其主要目的是通過大量的法律文書的評析，使廣大學(xué)員更熟練的掌握法律文書的寫作技巧，以便更好地制作法律文書。    考慮到學(xué)員的具體情況，也為了更好地和網(wǎng)絡(luò)教育的特點相結(jié)合，本學(xué)習(xí)指導(dǎo)不同于一般法律文書寫作的輔導(dǎo)書，在結(jié)構(gòu)上仍然包括總論和分論兩部分，但分論的結(jié)構(gòu)安排更多地考慮到實用性，因此，著重于訴訟類法律文書的輔導(dǎo)，對專業(yè)性很強(qiáng)的司法機(jī)關(guān)的法律文書則不作為本書的重點闡述。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  法律文書的概念、類別及作用  第二節(jié)  法律文書的沿革  第三節(jié)  法律文書的特點  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考答案  第二章  法律文書的寫作要素與基本要求  第一節(jié)  法律文書的主旨與寫作要求  第二節(jié)  法律文書的材料與寫作要求  第三節(jié)  法律文書的結(jié)構(gòu)與寫作要求  第四節(jié)  法律文書的表達(dá)方式與寫作要求  第五節(jié)  法律文書的語言與寫作要求  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考答案  第三章  公安機(jī)關(guān)的法律文書——偵查文書  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  立案、破案文書  第三節(jié)  強(qiáng)制措施文書  第四節(jié)  延長羈押期限文書  第五節(jié)  偵查終結(jié)文書  第六節(jié)  補充偵查和復(fù)議、復(fù)核文書  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考范文  第四章  人民檢察院法律文書——檢察文書  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  刑事案件立案法律文書  第三節(jié)  刑事案件偵查法律文書  第四節(jié)  刑事案件公訴法律文書  第五節(jié)  刑事案件執(zhí)行法律文書  第六節(jié)  刑事賠償法律文書  第七節(jié)  民事、行政法律文書  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考范文  第五章  人民法院的刑事法律文書  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  刑事案件審理報告  第三節(jié)  第一審刑事判決書  第四節(jié)  第二審刑事判決書  第五節(jié)  刑事附帶民事判決書  第六節(jié)  刑事裁定書  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考答案  第六章  人民法院的民事法律文書  第一節(jié)  民事判決書  第二節(jié)  民事調(diào)解書  第三節(jié)  民事裁定書  本章小結(jié)  本章練習(xí)  第七章  人民法院的行政法律文書  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  行政法律文書  本章小結(jié)  本章練習(xí)  第八章  訴訟類文書  第一節(jié)  起訴狀    第一部分 民事訴狀    第二部分  行政訴狀    第三部分  刑事自訴狀  第二節(jié)  上訴狀    第一部分  民事、行政上訴狀    第二部分  刑事上訴狀  第三節(jié)  再審申請書  第四節(jié)  答辯狀  第五節(jié)  辯護(hù)詞、代理詞    第一部分  辯護(hù)詞    第二部分  代理詞  本章小結(jié)  本章練習(xí)  參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

實際上。原告所從事的這些行為，任何社會公眾都可以做到，如果原告的請求可以成立，則社會公眾均可依此來向被告提出侵權(quán)訴訟并主張權(quán)利了。顯然，這是不可能也不應(yīng)該發(fā)生的。原告雖然企圖舉證其購買了計算機(jī)，但仍不能證明其使用該計算機(jī)安裝了被告的軟件，并發(fā)生了其起訴書中所聲稱發(fā)生的一切。三、原告沒有證據(jù)證明其遭受了損害，以及與被告的因果關(guān)系原告在起訴書中聲稱其遭受了測試軟件開發(fā)費、檢測設(shè)備購置費、精神損失費、公證費和律師費。但是，原告的證據(jù)并不能證明其開發(fā)測試軟件確實花費了這些費用，且花費這些費用都是被告導(dǎo)致的。關(guān)于精神損害費、公證費、律師費，均無證據(jù)證明其確實遭受精神創(chuàng)傷或支付了律師費、公證費。關(guān)于原告購買的檢測設(shè)備，并沒有證據(jù)證明其購買電腦花費的這些費用都是被告導(dǎo)致的，并且也沒有證據(jù)證明，計算機(jī)哪個部位遭受了什么性質(zhì)的損害，損害到什么程度。實際上，包括為原告進(jìn)行公證取證的公證處等機(jī)構(gòu)并沒有因為在公證過程中使用被告軟件而導(dǎo)致其計算機(jī)損壞，原告就更無法從被告軟件中尋找其所謂“損失”的原因。四、被告主觀上沒有過錯根據(jù)我國《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī)，以及國家有關(guān)部門的檢測結(jié)果，被告的軟件屬于合格產(chǎn)品，符合產(chǎn)品質(zhì)量要求，這一點在答辯狀中已作陳述。對于產(chǎn)品的操作使用方法、基本功能和原理、運行方式、安裝和卸載、資源占用等情況，被告在用戶安裝過程中以合理方式全面進(jìn)行了告知，并為用戶提供了技術(shù)咨詢聯(lián)絡(luò)渠道，充分尊重了用戶的知情權(quán)和選擇權(quán)，保障了用戶正當(dāng)合法利益。尤其考慮到被告所提供的軟件為免費軟件，用戶無需履行任何義務(wù)，承擔(dān)任何代價，被告已經(jīng)完全盡到義務(wù)。因此，原告在起訴書中所稱被告行為“隱蔽”、“不透明”，強(qiáng)行“監(jiān)視”、“跟蹤”，并存在“欺騙”等，通過被告證據(jù)足以證明原告的說法缺乏事實依據(jù)，原告的這些結(jié)論要么是自己疏忽的結(jié)果，要么是臆想推斷的假設(shè)，并不能證明被告主觀過錯的存在。

編輯推薦

《法律文書學(xué)》由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版。

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