應(yīng)用文寫(xiě)作

前言

　　本書(shū)是高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材，是根據(jù)高職高專教育教學(xué)要求編寫(xiě)的。根據(jù)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，大學(xué)生既要具備一定的專業(yè)理論知識(shí)，又要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)還要具有較高的文化素質(zhì)，而應(yīng)用文寫(xiě)作能力是衡量大學(xué)生文化素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。　　本書(shū)內(nèi)容的定位：一是準(zhǔn)確定位理論知識(shí)，根據(jù)“必需、夠用”的原則，同時(shí)根據(jù)生源的實(shí)際情況，以學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)確定理論知識(shí)深度；二是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增加可讀、可練的寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)生就業(yè)需要、教師教學(xué)需要為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐能力。本書(shū)包括應(yīng)用文寫(xiě)作概述、應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、日常文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、行政公文、經(jīng)濟(jì)合同、宣傳文書(shū)、學(xué)術(shù)論文八章，教師可根據(jù)需要取舍。在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，作者借鑒了多種版本的應(yīng)用寫(xiě)作教材，并將十幾年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新應(yīng)用寫(xiě)作課題研究成果融入其中?！　”緯?shū)具有以下特點(diǎn)：　　創(chuàng)新訓(xùn)練體系。本書(shū)根據(jù)本門(mén)課程實(shí)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，形成以“寫(xiě)”為中心的閱讀、識(shí)記、寫(xiě)作“三位一體”寫(xiě)作訓(xùn)練模式，有利于提高應(yīng)用文寫(xiě)作的綜合素質(zhì)?！　?chuàng)新學(xué)習(xí)方法。本書(shū)提供了大量案例、寫(xiě)作常識(shí)、翔實(shí)的寫(xiě)作資料，可為學(xué)生提供預(yù)習(xí)、仿寫(xiě)、課外閱讀等相關(guān)資料，也使學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的空間和內(nèi)容得到有效的擴(kuò)充和延伸，可培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自學(xué)能力?！　?chuàng)新教材體例。本書(shū)的內(nèi)容安排由基礎(chǔ)理論到文體寫(xiě)作實(shí)踐，文體的編排順序由通用到專用，章節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為：一知識(shí)、技能目標(biāo)；二情境、案例導(dǎo)入；三文體知識(shí)與文體寫(xiě)作；四案例評(píng)析與寫(xiě)作模式，評(píng)析結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)，歸納寫(xiě)作模式；五小結(jié)；六寫(xiě)作技能訓(xùn)練。這一體例充分突出了任務(wù)驅(qū)動(dòng)性、實(shí)訓(xùn)性，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)明確，有利于掌握應(yīng)用文寫(xiě)作技法與寫(xiě)作規(guī)律?！　”緯?shū)由韓曉偉、蔣錦旗、曾銳編著。其中遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院韓曉偉編寫(xiě)第一章、第二章、第五章；遼寧職業(yè)學(xué)院蔣錦旗編寫(xiě)第三章的第一節(jié)和第三節(jié)、第六章、第八章；廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾銳編寫(xiě)第三章的第二節(jié)、第四章、第七章。全書(shū)由韓曉偉修改并統(tǒng)稿。遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用寫(xiě)作教研室全體教師參與了文稿的校對(duì)工作，并提出了寶貴意見(jiàn)，在此表示真誠(chéng)的謝意！

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用文寫(xiě)作》是高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材。內(nèi)容包括應(yīng)用文寫(xiě)作概述、應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、日常文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、行政公文、經(jīng)濟(jì)合同、宣傳文書(shū)、學(xué)術(shù)論文共八章。《應(yīng)用文寫(xiě)作》突破傳統(tǒng)教材體例，突出案例與情境教學(xué)特色。通過(guò)案例、情境導(dǎo)入，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程；通過(guò)案例評(píng)析與寫(xiě)作模式，揭示應(yīng)用文體的思維特點(diǎn)和寫(xiě)作規(guī)律，提高應(yīng)用文語(yǔ)言的感知與表達(dá)能力?！稇?yīng)用文寫(xiě)作》適用于高職高專各類專業(yè)也可供自學(xué)者參考。

書(shū)籍目錄

第一章 應(yīng)用文寫(xiě)作概述第一節(jié) 應(yīng)用文第二節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作第二章 應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 主題和材料第二節(jié) 結(jié)構(gòu)第三節(jié) 表達(dá)第四節(jié) 語(yǔ)言第三章 日常文書(shū)第一節(jié) 條據(jù)第二節(jié) 求職信第三節(jié) 申請(qǐng)書(shū)第四章 事務(wù)文書(shū)第一節(jié) 總結(jié)第二節(jié) 計(jì)劃第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告第五章 行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 公告和通告第三節(jié) 通知第四節(jié) 通報(bào)第五節(jié) 報(bào)告第六節(jié) 請(qǐng)示第七節(jié) 函第八節(jié) 會(huì)議紀(jì)要第六章 經(jīng)濟(jì)合同第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同概述第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同寫(xiě)作第七章 宣傳文書(shū)第一節(jié) 消息第二節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)第八章 學(xué)術(shù)論文第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文第二節(jié) 畢業(yè)論文附錄一文章修改專用符號(hào)附錄二國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　應(yīng)用文寫(xiě)作概述　　第一節(jié)　應(yīng)用文　　一、應(yīng)用文的性質(zhì)　　應(yīng)用文是文章的一大類別。應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在處理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿時(shí)使用的具有規(guī)范體式的一類實(shí)用性的文章的總稱。它與人們的關(guān)系最為直接，使用頻率也最高?！　　皯?yīng)用文”一詞，最早出現(xiàn)于北宋蘇軾的《答劉巨濟(jì)書(shū)》一文中?！皯?yīng)用文”作為一個(gè)寫(xiě)作的術(shù)語(yǔ)，則最早出現(xiàn)在清代學(xué)者劉熙載編寫(xiě)的《藝概·文概》中，文中表述：“辭命體，推之即可為一切應(yīng)用之文。應(yīng)用文有上行，有平行，有下行，重其辭乃所以重其實(shí)也?！眲⑽踺d雖沒(méi)有闡述應(yīng)用文的概念，但指出了應(yīng)用文重實(shí)用，講實(shí)效的特點(diǎn)?！　?yīng)用文的使用十分廣泛，涉及行政機(jī)關(guān)、企業(yè)、合法的組織、人民群眾。例如：企業(yè)進(jìn)入一個(gè)市場(chǎng)，在進(jìn)行充分的調(diào)研之后寫(xiě)作市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、可行性分析報(bào)告；在與合作伙伴經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)協(xié)商，要簽訂意向書(shū)、協(xié)議書(shū)、合同書(shū)等；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，為得到上級(jí)或主管部門(mén)的批準(zhǔn)和支持與幫助需要申請(qǐng)各種事宜；在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，廣告策劃，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、賀卡、名片設(shè)計(jì)，啟事，信函等，都可能給你帶來(lái)無(wú)限的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間；一個(gè)現(xiàn)代生活的人，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，總要與應(yīng)用文打交道，年初、年末都要寫(xiě)工作、生產(chǎn)計(jì)劃和總結(jié)；商務(wù)往來(lái)需要打各種條據(jù)，以作為法律憑證。因此，現(xiàn)代化的生產(chǎn)、工作都是以信息為載體，用于傳播管理、經(jīng)營(yíng)情況。隨著社會(huì)的發(fā)展，作為一種工具，作為信息載體的應(yīng)用文，到了無(wú)所不在的程度。　　……

圖書(shū)封面

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