農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護

前言

農(nóng)業(yè)生態(tài)學是運用生態(tài)學和系統(tǒng)論的原理和方法，把農(nóng)業(yè)生物與其自然和社會環(huán)境作為一個整體，研究其中的相互聯(lián)系、協(xié)同演變、調節(jié)控制和持續(xù)發(fā)展規(guī)律的科學。農(nóng)業(yè)環(huán)境保護是研究人類活動對農(nóng)業(yè)環(huán)境質量和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響規(guī)律及其保護和改善的科學，它既是環(huán)境科學的重要組成部分，又是農(nóng)業(yè)科學的一個分支。兩門科學在研究內容上有著很強的相關性，本教材將兩門科學整合在一起形成《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》。農(nóng)業(yè)生態(tài)學在大多數(shù)農(nóng)業(yè)類職業(yè)院校中作為種植類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，也有許多學校將其作為其他相關專業(yè)的專業(yè)選修課和公共選修課。由于生態(tài)學始終強調以系統(tǒng)的觀點去研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物與植物、植物與環(huán)境的關系，去解決農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境之間的各種矛盾，以促進經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護之間的相互協(xié)調，因此確立了該門課程區(qū)別于其他專業(yè)基礎課程的特殊性：一是農(nóng)業(yè)生態(tài)學的發(fā)展是我國目前確立的以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需要。近些年來全球性的資源和生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重，人口的持續(xù)增長和對產(chǎn)品的需求持續(xù)增長，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展對資源環(huán)境的壓力不斷加大。如何協(xié)調經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境承載力之間的矛盾，已成為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的焦點問題。因此，有必要在農(nóng)業(yè)類院校相關專業(yè)開設農(nóng)業(yè)生態(tài)學，讓將來可能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的同學們學會用系統(tǒng)和整體的觀點將所學種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相關知識系統(tǒng)地貫穿起來，培養(yǎng)其形成科學的世界觀，以提高在實際工作中的綜合素質和統(tǒng)籌兼顧的基本能力。二是雖然在我國開設農(nóng)業(yè)生態(tài)學課程只有20多年的歷史，但它是一門年輕而又發(fā)展速度很快的科學。三是農(nóng)業(yè)生態(tài)學本身涉及的知識范圍廣、內容多，與其他學科交叉性強，既有較強的理論性，又有較強的應用性。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件和物質基礎，環(huán)境保護是我國的一項基本國策。我國是一個發(fā)展中國家，在進行經(jīng)濟建設的同時，以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并急劇向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞的范圍在擴大，程度在加劇。環(huán)境污染和生態(tài)破壞已成為制約我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素。

內容概要

本教材系統(tǒng)闡述了農(nóng)業(yè)生態(tài)學和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護的基本知識、基本原理和有關應用。全書共分10章，內容包括緒論、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的綜合結構、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流動、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)與控制、生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)環(huán)境管理與評價。為了更好地提升學生的實踐操作能力，本教材安排了6個實訓。本教材在有限的篇幅內將農(nóng)業(yè)生態(tài)學、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護的有關知識體系融合在一起，針對現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和管理者在觀念、行為等方面應注意的問題，進行了系統(tǒng)的闡述和分析，強調應用性和實踐性，是針對高職高專教學特點和學生特點開發(fā)的一部應用性教材。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  當前面臨的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護的研究內容和任務    本章小結    復習思考題    參考文獻第二章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)  第一節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)的概念與基本特征  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)    本章小結    復習思考題    參考文獻第三章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境  第一節(jié)  生物種群  第二節(jié)  生物群落  第三節(jié)  生物與環(huán)境的關系    本章小結    復習思考題    參考文獻第四章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的綜合結構  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結構  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結構  第三節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構  第四節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的時間結構    本章小結    復習思考題    參考文獻第五章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流  第一節(jié)  能量流動與轉化的基本定律及其應用  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量生產(chǎn)  第三節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的輔助能    本章小結    復習思考題    參考文獻第六章  生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)  第一節(jié)  物質循環(huán)的基本規(guī)律  第二節(jié)  幾種主要物質的生物地球化學循環(huán)  第三節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)與農(nóng)業(yè)環(huán)境問題    本章小結    復習思考題    參考文獻第七章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流動  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的資金流與價值轉換    本章小結    復習思考題    參考文獻第八章  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)與控制  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡  第二節(jié)  生態(tài)失衡與農(nóng)業(yè)環(huán)境  第三節(jié)  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)控制特點    本章小結    復習思考題    參考文獻第九章  生態(tài)農(nóng)業(yè)與可持續(xù)發(fā)展  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮  第二節(jié)  生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理及技術  第三節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的一般概念與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展    本章小結    復習思考題    參考文獻第十章  農(nóng)業(yè)環(huán)境管理與評價  第一節(jié)  農(nóng)業(yè)環(huán)境管理  第二節(jié)  農(nóng)業(yè)環(huán)境質量評價    本章小結    復習思考題    參考文獻綜合實訓指導實訓一  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構分析實訓二  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流分析實訓三  農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質流分析實訓四  農(nóng)業(yè)資源及其利用現(xiàn)狀調查實訓五  四位一體庭院生態(tài)模式設計實訓六  農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀調查與評價

章節(jié)摘錄

第一章 緒論第一節(jié) 當前面臨的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題一、生態(tài)破壞（一）主要環(huán)境問題當前世界存在幾大問題，包括人口問題、糧食問題、資源問題和環(huán)境問題等。人口劇增在帶來許多社會、經(jīng)濟問題的同時，也使資源短缺和環(huán)境問題嚴重惡化。環(huán)境問題是制約經(jīng)濟發(fā)展、影響人類生活的全球性嚴重問題。1．資源匱乏隨著全球人口的增加和社會經(jīng)濟的發(fā)展，對資源的需求與日俱增，然而人類正面臨著某些重要資源嚴重短缺或者即將耗竭的威脅。全球資源匱乏和危機主要表現(xiàn)在：可利用土地資源緊缺，森林資源不斷減少，淡水資源出現(xiàn)嚴重不足，生物物種在減少，某些礦產(chǎn)資源（包括能源）瀕臨枯竭等。2．生物多樣性減少生物多樣性是生物與環(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關的各種生態(tài)過程的總和。生物多樣性是全人類的共同財富，它在維持生態(tài)平衡和穩(wěn)定環(huán)境方面有著重要作用，是人類生存和社會持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)。由于人類的活動，特別是環(huán)境污染和對野生動物的狂捕濫殺，生物物種正面臨大規(guī)模滅絕。目前，全世界估計有25 000種植物和1 000多種脊椎動物及其亞種瀕臨滅絕。20世紀90年代以來，平均每天滅絕的物種達140個左右，全球有25％的哺乳動物、12％的鳥類臨滅絕。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過食物鏈引起其他物種的消失。

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