園林生態(tài)與環(huán)境保護

前言

　　根據(jù)教育部《關(guān)于加強高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，吸收有關(guān)高職高專人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容體系改革的研究成果，根據(jù)本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力培養(yǎng)的要求，我們編寫了《園林生態(tài)與環(huán)境保護》教材?！　　秷@林生態(tài)與環(huán)境保護》編寫的指導(dǎo)思想是：不僅要讓學生掌握園林生態(tài)與環(huán)境保護領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，而且重點強調(diào)把該領(lǐng)域的最新的技術(shù)成果及時地傳授給學生，使學生掌握最新的操作技能和實踐方法。教材編寫旨在為園林技術(shù)類專業(yè)高職高專學生了解與掌握園林生態(tài)與環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技術(shù)提供合適的參考書籍。教材在編寫中，改變以前的園林生態(tài)學、環(huán)境保護作為兩門課程，將其融為一體，以基礎(chǔ)知識“必需”、基本理論“夠用”、基本技術(shù)“會用”為原則，刪去有關(guān)陳舊、繁瑣復(fù)雜的內(nèi)容，并將植物生長環(huán)境有關(guān)內(nèi)容有機地融合進來，同時將當前園林生態(tài)與環(huán)境保護中出現(xiàn)的實際問題、新技術(shù)新成果反映出來。本教材在編寫過程中體現(xiàn)以下特色：一是綜合性強，將植物生長環(huán)境、園林生態(tài)學、環(huán)境保護等學科知識有機整合與融合，優(yōu)化內(nèi)容，體現(xiàn)課程綜合性；二是內(nèi)容新穎，在注重基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能的基礎(chǔ)上，充分反映當前園林生態(tài)與環(huán)境保護等學科領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新成果，體現(xiàn)了高職高專教學改革成果；三是體系創(chuàng)新，本教材編寫時將基礎(chǔ)知識掌握、基本理論理解、基本技能訓練融為一體，為方便學生學習設(shè)置了“團隊活動”、“信息鏈接”、“親近案例”、“本章小結(jié)”等欄目，使得教材的結(jié)構(gòu)體系新穎，具有發(fā)展觀；四是突出職業(yè)技能，本教材編寫強調(diào)基礎(chǔ)知識的鞏固，注意基本理論的應(yīng)用性，突出職業(yè)技能訓練，在每章設(shè)置“職業(yè)崗位知識描述”、“職業(yè)崗位能力目標”、“職業(yè)崗位知識”、“職業(yè)崗位能力訓練”等欄目，強化職業(yè)教育特色。

內(nèi)容概要

　　《園林生態(tài)與環(huán)境保護》旨在為園林技術(shù)類專業(yè)高職高專學生了解與掌握園林生態(tài)與環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技術(shù)提供合適的參考書籍?！秷@林生態(tài)與環(huán)境保護》闡述了園林生態(tài)與環(huán)境保護領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，重點介紹了該領(lǐng)域最新的技術(shù)成果，以使學生掌握最新的操作技能和實踐方法。書中將園林生態(tài)學、環(huán)境保護融為一體，以基礎(chǔ)知識“必需”、基本理論“夠用”、基本技術(shù)“會用”為原則，刪去有關(guān)陳舊、繁瑣復(fù)雜的內(nèi)容，并將植物生長環(huán)境有關(guān)內(nèi)容有機地融合進來，同時將當前園林生態(tài)與環(huán)境保護中出現(xiàn)的實際問題、新技術(shù)新成果反映出來。

書籍目錄

第一章 園林生態(tài)與環(huán)境基礎(chǔ)職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 園林植物的生態(tài)學基礎(chǔ)一、生態(tài)學概述二、生態(tài)系統(tǒng)三、生態(tài)平衡第二節(jié) 園林生態(tài)學基礎(chǔ)一、園林生態(tài)學的產(chǎn)生與發(fā)展二、園林生態(tài)學內(nèi)容與方法第三節(jié) 城市環(huán)境與生態(tài)因子一、環(huán)境二、城市環(huán)境三、生態(tài)因子作用分析四、植物與環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)本章小結(jié)第二章 園林植物的生態(tài)環(huán)境職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 園林植物與土壤環(huán)境一、土壤組成與園林植物二、土壤性質(zhì)與園林植物三、園林植物對土壤的生態(tài)適應(yīng)第二節(jié) 園林植物與光環(huán)境一、園林植物的光環(huán)境二、光對園林植物的生態(tài)效應(yīng)三、園林植物對光環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)第三節(jié) 園林植物與溫度環(huán)境一、園林植物的溫度環(huán)境二、溫度對園林植物生態(tài)效應(yīng)的影響三、園林植物對溫度環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)第四節(jié) 園林植物與水分環(huán)境一、園林植物的水分環(huán)境二、水分對園林植物的生態(tài)效應(yīng)三、園林植物對水分環(huán)境的適應(yīng)第五節(jié) 園林植物與大氣環(huán)境一、園林植物的大氣環(huán)境二、風與園林植物第六節(jié) 園林植物與城市人文環(huán)境一、城市人文環(huán)境概述二、城市人文環(huán)境對園林生態(tài)的要求三、城市人為活動對園林植物的影響職業(yè)能力訓練2-1 園林植物土壤環(huán)境特點調(diào)查2-1-1 土壤顏色、質(zhì)地與結(jié)構(gòu)的實地鑒別2-1-2 土壤水分含量、容重、孔隙度與緊實度的測定2-2 園林植物光環(huán)境及其生態(tài)作用觀測2-2-1 光照強度的測定2-2-2 日照時數(shù)的觀測2-2-3 園林植物的耐陰性鑒別2-3 園林植物溫度環(huán)境及其生態(tài)作用觀測2-4 城市局部氣候因子觀測本章小結(jié)第三章 園林植物種群生態(tài)與群落生態(tài)職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 生物種群生態(tài)一、生物種群的基本特征二、生物種群的增長規(guī)律三、種群的數(shù)量波動及其調(diào)節(jié)四、種群進化與生態(tài)對策五、生物種群間的相互關(guān)系第二節(jié) 生物群落生態(tài)一、生物群落的基本特征二、生物群落的結(jié)構(gòu)三、生物群落的演替第三節(jié) 生物多樣性與生物入侵一、生物多樣性二、生物入侵第四節(jié) 城市植被一、城市植被的類型二、城市植被的變化三、城市植被恢復(fù)與重建親近案例：城市植被恢復(fù)重建方法——以日本宮脅昭城市保護林建造法為例信息鏈接：野草——城市植被生態(tài)建設(shè)中的生力軍職業(yè)能力訓練3-1 植物群落基本結(jié)構(gòu)與演替趨勢調(diào)查3-2 植物群落類型、分布與作用調(diào)查本章小結(jié)第四章 城市生態(tài)系統(tǒng)與園林生態(tài)系統(tǒng)職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 城市生態(tài)系統(tǒng)一、城市生態(tài)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)二、城市生態(tài)系統(tǒng)的基本功能三、城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問題第二節(jié) 城市景觀生態(tài)一、景觀生態(tài)學基礎(chǔ)二、城市景觀結(jié)構(gòu)三、城市景觀功能第三節(jié) 園林生態(tài)系統(tǒng)一、園林生態(tài)系統(tǒng)的組成二、園林生態(tài)系統(tǒng)的特點三、園林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)四、園林生態(tài)系統(tǒng)的功能信息鏈接：有機生態(tài)園林住宅系統(tǒng)職業(yè)能力訓練4-1 園林生態(tài)系統(tǒng)的組分與結(jié)構(gòu)分析4-2 園林植物物種流動調(diào)查本章小結(jié)第五章 園林生態(tài)規(guī)劃與建設(shè)職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 園林生態(tài)規(guī)劃一、園林生態(tài)規(guī)劃概述二、園林生態(tài)規(guī)劃原則三、園林生態(tài)規(guī)劃內(nèi)容與步驟親近案例：溫州生態(tài)園景觀規(guī)劃實例第二節(jié) 園林生態(tài)設(shè)計一、園林生態(tài)設(shè)計思想的發(fā)展二、園林生態(tài)設(shè)計的原則三、園林生態(tài)設(shè)計的范疇親近案例：浙江黃巖永寧江河流再生設(shè)計第三節(jié) 園林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)一、園林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的原則二、園林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的步驟親近案例：溫州生態(tài)園三垟濕地公園建設(shè)信息鏈接：我國人造園林景觀建設(shè)存在的問題職業(yè)能力訓練5-1 某城市河道兩側(cè)或住宅區(qū)或工業(yè)區(qū)等的園林生態(tài)設(shè)計5-2 園林植物群落配置設(shè)計本章小結(jié)第六章 園林生態(tài)管理與調(diào)控職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 園林生態(tài)管理一、園林生態(tài)管理概述二、園林生態(tài)管理程序與對策三、園林生態(tài)管理措施第二節(jié) 園林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控一、園林生態(tài)系統(tǒng)的平衡與失調(diào)二、園林生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控第三節(jié) 園林生態(tài)評價一、園林生態(tài)評價概述二、園林生態(tài)評價的程序三、園林生態(tài)評價內(nèi)容四、園林生態(tài)服務(wù)功能評價信息鏈接：園林生態(tài)中天敵昆蟲的保護利用本章小結(jié)第七章 環(huán)境污染的生態(tài)防治職業(yè)崗位知識描述職業(yè)崗位能力目標第一節(jié) 環(huán)境污染的類型一、土壤污染二、水體污染三、大氣污染四、固體廢棄物污染五、噪聲污染六、光污染第二節(jié) 環(huán)境污染與園林植物一、土壤污染與園林植物二、水污染與園林植物三、大氣污染與園林植物四、園林植物減噪效應(yīng)第三節(jié) 環(huán)境污染的生態(tài)防治一、土壤污染的生態(tài)防治二、水體污染的生態(tài)防治三、大氣污染的生態(tài)防治四、固體廢棄物的處理五、噪聲污染的生態(tài)防治六、光污染的生態(tài)防治信息鏈接：全球變暖生存指南：50件我們能做的事情職業(yè)能力訓練7-1 環(huán)境噪聲和大氣粉塵含量測定7-2 城市微環(huán)境污染現(xiàn)狀調(diào)查本章小結(jié)第八章 園林生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展職業(yè)崗位知識描述第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展一、可持續(xù)發(fā)展概述二、可持續(xù)發(fā)展的基本原則三、可持續(xù)發(fā)展的主要制約因素四、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與措施第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護一、可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系二、可持續(xù)發(fā)展需要協(xié)調(diào)三對關(guān)系三、環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié) 循環(huán)經(jīng)濟與清潔生產(chǎn)一、循環(huán)經(jīng)濟二、清潔生產(chǎn)親近案例：廣西貴港市貴糖（集團）股份有限公司循環(huán)經(jīng)濟模式第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與園林生態(tài)城市建設(shè)一、園林生態(tài)城市的發(fā)展階段二、園林生態(tài)城市建設(shè)親近案例：江蘇揚州市園林生態(tài)城市的建設(shè)信息鏈接：生態(tài)環(huán)境建設(shè)的哲學思考本章小結(jié)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 園林生態(tài)與環(huán)境基礎(chǔ)　　第一節(jié)　園林植物的生態(tài)學基礎(chǔ)　　一、生態(tài)學概述　　生態(tài)學是研究生物與其環(huán)境相互關(guān)系及作用機理的科學，具體內(nèi)容包括：一定地區(qū)內(nèi)生物的種類、數(shù)量、生物量、生活史及空間分布；該地區(qū)營養(yǎng)物質(zhì)和水等非生命物質(zhì)的質(zhì)量和分布；各種環(huán)境因素，如溫度、濕度、光、土壤等對生物的影響；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)；環(huán)境對生物的影響和生物對環(huán)境的調(diào)節(jié)等。　　概括地講，生態(tài)學的產(chǎn)生與發(fā)展大致可分為4個時期：生態(tài)學的萌芽時期（公元16世紀以前）、生態(tài)學的建立時期（公元17世紀至19世紀末）、生態(tài)學的鞏固時期（20世紀初至20世紀50年代）和現(xiàn)代生態(tài)學時期（20世紀60年代至今）?！　∩鷳B(tài)學主要研究從生物個體到生物圈各個層次上生物與環(huán)境的相互關(guān)系，并形成了相應(yīng)的分支學科。根據(jù)生態(tài)學研究的范圍，可將生態(tài)學分為個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、景觀生態(tài)學、全球生態(tài)學。　　根據(jù)生態(tài)學研究的性質(zhì)劃分為理論生態(tài)學和應(yīng)用生態(tài)學。理論生態(tài)學主要研究生態(tài)學進程、生態(tài)關(guān)系的數(shù)學推理及生態(tài)建模，如數(shù)學生態(tài)學、進化生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)分析等。應(yīng)用生態(tài)學是將生態(tài)學原理應(yīng)用到不同部門或領(lǐng)域，為人類的生產(chǎn)活動服務(wù)，形成了眾多的生態(tài)學分支，如農(nóng)業(yè)生態(tài)學、森林生態(tài)學、草地生態(tài)學、城市生態(tài)學、園林生態(tài)學、恢復(fù)生態(tài)學、景觀生態(tài)學、人類生態(tài)學、環(huán)境生態(tài)學等。　　園林生態(tài)學是運用生態(tài)學和系統(tǒng)論的原理和方法，把園林生物與其自然和社會環(huán)境作為一個整體，研究其中的相互關(guān)系、協(xié)同演變、調(diào)節(jié)控制和持續(xù)發(fā)展規(guī)律的科學。廣義地講，園林生物與其環(huán)境的相互關(guān)系的內(nèi)容都屬于園林生態(tài)學的研究范疇。

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