中國(guó)醫(yī)學(xué)人文評(píng)論（第3卷）

內(nèi)容概要

封面畫選自荷蘭畫家楊，斯蒂恩（Jan Steens，1626－1679）畫集。在西方繪畫藝術(shù)史上，斯蒂恩算是最熱衷于描繪醫(yī)生與患者的風(fēng)俗畫家了，尤其在晚年，他畫了不少反映醫(yī)生出診到病人家的畫作。這些作品記錄了17世紀(jì)中葉歐洲醫(yī)學(xué)職業(yè)生活的諸多細(xì)節(jié)，現(xiàn)在觀摩起來(lái)，依然有著幾分溫暖。    那是一個(gè)技術(shù)質(zhì)樸的時(shí)代，沒(méi)有太多的醫(yī)療器械，甚至沒(méi)有白大褂、白口罩，醫(yī)生與百姓別無(wú)二致，如同一家人，唯一能標(biāo)識(shí)醫(yī)生身份的是他們的神情與舉止，還有他們與環(huán)境的融洽。代表作就是這幅《生病的婦人》，畫面中病婦無(wú)力地斜靠在座椅上，身著黑色衣帽的中年醫(yī)生風(fēng)塵仆仆，剛剛踏入病婦家門，甚至還來(lái)不及完全脫下外套，就立刻投入診療，一只手急切地伸過(guò)去為病人探脈，神情專注而凝重，與之對(duì)應(yīng)的是病婦一臉的釋然，仿佛遇到了生命的救星。

書籍目錄

思想現(xiàn)場(chǎng)  當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系的社會(huì)土壤與社會(huì)意識(shí)分析  我國(guó)衛(wèi)生立法的回顧和展望  從羅爾斯的“無(wú)知之幕”看中國(guó)“新醫(yī)改”學(xué)術(shù)前沿  人文化的醫(yī)學(xué)——論文化的互動(dòng)性與跨學(xué)科的互動(dòng)建構(gòu)  “人文學(xué)科是荷爾蒙”——探索中的倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院人文與健康中心本期焦點(diǎn)  過(guò)街：文學(xué)與醫(yī)學(xué)的“擺渡”——一個(gè)新興研究領(lǐng)域的西方視角  醫(yī)者：道德麻痹與宣泄——醫(yī)生作家筆下的德行異化醫(yī)生與治療者  現(xiàn)代文學(xué)與描述生命倫理學(xué)——兼論大江健三郎作品中的生命倫理意識(shí)  醫(yī)學(xué)與文學(xué)的人性通約  看，那是疼痛——評(píng)《對(duì)疼痛的感知》歷史映像  《格氏解剖學(xué)》：一本著名醫(yī)學(xué)教科書的誕生  一個(gè)中國(guó)人與世界衛(wèi)生組織的創(chuàng)建話題與見證  從手術(shù)技巧到外科藝術(shù)  日本的腦死亡與器官移植  FOCUS：一種能力導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)人文隱性整合課程  主流醫(yī)學(xué)雜志利益沖突政策的形成和演變

章節(jié)摘錄

插圖：當(dāng)他們開始這項(xiàng)工作的時(shí)候，這兩位年輕人已經(jīng)相互有了七年的交往。從卡特作為一名學(xué)生、格雷初次成為教師到現(xiàn)在，兩人都已經(jīng)成熟起來(lái)。這時(shí)候卡特24歲，格雷28歲，他們對(duì)各自的優(yōu)缺點(diǎn)、背景和抱負(fù)的不同理解，預(yù)示了他們之間的工作角色有些微妙。他們都清楚這本書是為醫(yī)學(xué)生準(zhǔn)備的，醫(yī)學(xué)生將來(lái)有可能被召集去為克里米亞或世界上其他地方的英國(guó)士兵做手術(shù)。書市上已經(jīng)有大量的解剖學(xué)書籍，但這本必須是非常優(yōu)秀的。格雷已經(jīng)教了數(shù)年的解剖學(xué)，卡特也十分清晰地記得當(dāng)初那種喜歡解剖卻因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的指南而十分迷惑的感覺(jué)?，F(xiàn)在，他們將編纂一部標(biāo)準(zhǔn)的指南。格雷在1855年的圣誕節(jié)休假中開始謀劃這本書的結(jié)構(gòu)；而此時(shí)身無(wú)分文的卡特，在1856年早期探望父母回來(lái)（當(dāng)時(shí)他回來(lái)的路費(fèi)是父母給的）之后就簽訂了合約。但是，卡特發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法開展工作，相反，格雷則非常樂(lè)觀，他不太了解繪圖工作的具體難度。從卡特的日記看，在感受到來(lái)自于格雷的壓力的情況下，他最終選擇了為自己壓抑的情緒尋找出口，向格雷說(shuō)出了自己的狀態(tài)和想法。格雷是如何處理這件事的，我們現(xiàn)在無(wú)從得知，但是卡特最后消除了疑慮，心情也安靜了下來(lái)。爭(zhēng)論清除了他們各自的雜念，使合作氣氛更為清凈，此后，他們精力旺盛地投入了日常的工作。這本書最終出版的時(shí)候有363幅插圖，幾乎一天一幅的節(jié)奏使我們猜測(cè)到格雷的計(jì)劃或許是寫書和繪圖恰好與他每日所教的解剖學(xué)課程相對(duì)應(yīng)。醫(yī)學(xué)校的解剖學(xué)課程在兩個(gè)冬季里教授（10月到次年3月）（因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有制冷的方法，也很少有化學(xué)防腐劑；而這段時(shí)間是英國(guó)最冷的時(shí)候，適合保存解剖教學(xué)用的尸體）。兩個(gè)六月正好是一年365天：如果教科書的編寫和插圖的繪制隨著每天的教學(xué)完成相應(yīng)的內(nèi)容，那么這本書在一年的時(shí)間里就可以完成了。

編輯推薦

《中國(guó)醫(yī)學(xué)人文評(píng)論(第3卷)》由北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社出版。

圖書封面

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