康復醫(yī)學

前言

　　教材建設是提高教學水平的一項重要任務。作為知識的載體，教材是學習專業(yè)知識的必備工具，亦是啟迪思考的引導書。學校的領導和教師必須十分重視教材建設工作?！　♂t(yī)學高等專科學校是為我國培養(yǎng)助理醫(yī)師的學校，廣大教師和學生希望能有一套適用這一層次醫(yī)學教育的教材。過去用的醫(yī)學?？平逃慕滩?，不少是本科教材的“壓縮版”，給教與學帶來困難。為了解決專科教材建設中存在的這種問題，北京大學醫(yī)學出版社（即原北京醫(yī)科大學出版社）于1993年和2002年兩次組織了北醫(yī)的老師和華北地區(qū)醫(yī)學專科學校的老師，經(jīng)過研討，編寫了臨床醫(yī)學專業(yè)教材（第一版和第二版），并于2000年組織了護理專業(yè)的?？平滩摹Ｊ畮啄陙?，通過教學實踐表明這兩套教材具有較好的適用性，其中許多教材被評為教育部“十五”及“十一五”國家級規(guī)劃教材?！　榱诉M一步適應科學技術的發(fā)展和社會大眾對醫(yī)療保健需求的提高，落實以人為本的科學發(fā)展觀，提高?？漆t(yī)學教育的質量，2007年北京大學醫(yī)學出版社決定在全國范圍內(nèi)組織有關學校的老師編寫第三版臨床醫(yī)學專業(yè)和第二版護理專業(yè)教材。為此，成立了教材編審委員會，以推動教材建設的改革，進一步提高其適用性。本版教材本著“理論夠用，結合實踐，指導自學”的原則，力求語言流暢，敘述清晰，圖文并茂，利于教學。同時參考了助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試的要求，使教材內(nèi)容更加符合未來職業(yè)實踐的要求?！　〗滩慕ㄔO不只是編寫，加強研討同樣十分重要。在北京大學醫(yī)學出版社的支持下，教材編審委員會將認真組織好各科教材的研討會，推動教學改革，提高教學質量。我們誠懇地希望使用本套教材的各校師生能適時地提出你們的建議和指正，使本套教材能與時俱進，為我國的醫(yī)學?？平逃鞒鲐暙I。

內(nèi)容概要

康復醫(yī)學是具有獨特的基礎理論、功能評定方法、治療與訓練技術，并有別于其他學科的診療技能和實施規(guī)則的一門綜合性的臨床應用學科；是醫(yī)學體系的重要組成部分，是促進疾病、損傷、殘疾康復的醫(yī)學。本書是關于介紹“康復醫(yī)學”的教學用書，書中內(nèi)容包括康復醫(yī)學總論、康復醫(yī)學的理論基礎、康復評定方法、康復治療技術和常見疾病與損傷的康復。本書理論部分和臨床聯(lián)系密切，尤其是將常用的康復評定和康復治療方法作為重點敘述，為學生日后對康復醫(yī)學知識的深造和實際應用打下良好基礎。第五章對每一種疾病的康復分為概述、主要功能障礙、康復評定、康復治療及康復教育五個方面加以敘述，使學生對每一種疾病從功能評定到具體的康復治療等有一個較完整的認識。

書籍目錄

第一章　總論　第一節(jié)　基本概念 　 一、康復的定義與內(nèi)涵  　二、康復醫(yī)學的定義、對象與范圍　第二節(jié)　康復醫(yī)學的發(fā)展歷程    一、我國康復醫(yī)學的形成與發(fā)展    二、現(xiàn)代康復醫(yī)學的形成與發(fā)展  第三節(jié)　康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的區(qū)別與聯(lián)系    一、康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學相互滲透    二、康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的區(qū)別  第四節(jié)　現(xiàn)代康復醫(yī)學的特征  第五節(jié)　康復醫(yī)學的發(fā)展基礎、重要地位及發(fā)展趨勢    一、康復醫(yī)學的發(fā)展基礎及重要地位    二、康復醫(yī)學的發(fā)展趨勢  第六節(jié)　康復醫(yī)學的組成和工作內(nèi)容  第七節(jié)　康復醫(yī)學的組織機構和專業(yè)人員職責    一、康復醫(yī)學的組織機構    二、康復醫(yī)學專業(yè)人員職責  第八節(jié)　社區(qū)康復    一、社區(qū)康復的概念    二、社區(qū)康復的目標與任務    三、社區(qū)康復工作的特點    四、社區(qū)康復的組織結構    五、社區(qū)康復的資源    六、社區(qū)康復的服務方式    七、全科醫(yī)生在社區(qū)康復中的作月第二章　康復醫(yī)學的理論基礎　第一節(jié)　運動學基礎    一、骨與關節(jié)的運動    二、骨骼生物力學    三、關節(jié)的生物力學    四、肌肉的生物力學　第二節(jié)　運動效應    一、運動對心血管系統(tǒng)的影響    二、運動對呼吸系統(tǒng)的影響    三、運動對骨骼肌的影響    四、運動對關節(jié)骨代謝的影響    五、運動對骨代謝的影響    六、運動對肌腱的影響    七、運動對代謝的影響    八、運動對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響  第三節(jié)　制動對機體的影響    一、肌肉系統(tǒng)    二、骨、關節(jié)系統(tǒng)    三、心血管系統(tǒng)    四、呼吸系統(tǒng)    五、中樞神經(jīng)系統(tǒng)    六、消化系統(tǒng)    七、泌尿系統(tǒng)    八、皮膚系統(tǒng)    九、代謝和內(nèi)分泌系統(tǒng)  第四節(jié)　神經(jīng)學基礎    一、神經(jīng)反射    二、中樞神經(jīng)損傷反應    三、中樞神經(jīng)的可塑性第三章　康復評定方法  第一節(jié)　殘疾評定    一、概述    二、分類　　……第四章  康復治療技術第五章  常見疾病和損傷的康復專業(yè)詞匯中英文對照參考書籍

章節(jié)摘錄

　　第一章　總論　　第一節(jié)　基本概念　　一、康復的定義與內(nèi)涵康復（rehabilitation），原意是復權，指恢復到原來應有的地位和狀態(tài)。“康復”一詞在不同的領域有著不同的含義。在醫(yī)學領域內(nèi)，將殘疾人的醫(yī)療福利事業(yè)統(tǒng)稱為康復。在第一次世界大戰(zhàn)期間，康復是指“對身、心殘疾者進行治療或訓練，使其重返社會”。到了第二次世界大戰(zhàn)，由于各種治療方法的不斷發(fā)展及完善，加之為大量的傷員進行功能恢復的實踐，才將“rehabilitation”一詞譯為康復，并正式在醫(yī)學領域應用。所以說，在醫(yī)學領域內(nèi)康復是指“功能復原”，“恢復健康的良好狀態(tài)”，即針對由于疾病或損傷所引起的各種功能障礙，包括軀體的、精神的障礙或受限、不全和殘缺等，采取綜合措施，使之盡可能恢復正常的功能或重新獲得技能，提高生活質量，重返社會?！　?969年世界衛(wèi)生組織（World Health Organization，wHO）對康復的定義是：“康復是指綜合地和協(xié)調(diào)地應用醫(yī)學的、社會的、教育的和職業(yè)的措施，對患者進行訓練和再訓練，使其活動能力達到盡可能高的水平?！?981年wHO給康復下了新的定義：“康復是指應用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會?？祻筒粌H是指訓練殘疾人使其適應周圍的環(huán)境，而且也指調(diào)整殘疾人周圍的環(huán)境和社會條件以利于他們重返社會。在擬訂有關康復服務的實施計劃時，應有殘疾者本人、家屬以及他們所在社區(qū)的參與?！?0世紀90年代wHO給康復下的定義是：“康復是指綜合協(xié)調(diào)地應用各種措施，最大限度地恢復和發(fā)展病、傷殘者的身體、心理、社會、職業(yè)、娛樂、教育、與周圍環(huán)境相適應方面的潛能?！薄　】祻偷拇胧┌ㄡt(yī)學的、教育的、職業(yè)的、社會的、工程的等一切手段，又分別稱為醫(yī)學康復（利用醫(yī)療手段促進康復，歷來醫(yī)學領域內(nèi)使用的一切治療方法和手段都可以應用，也包括康復醫(yī)學所特有的各種治療和功能訓練的方法）、教育康復（通過各種教育促進聾啞兒童、弱智兒童、肢體傷殘兒童等受到應有的教育，包括促進功能恢復的一些特殊教育）、職業(yè)康復（包括職業(yè)評定、職業(yè)訓練、職業(yè)的選擇和介紹及就業(yè)后的隨訪等，使殘疾人獲得較合適的職業(yè)，最大限度地發(fā)揮其潛能，實現(xiàn)人的價值和尊嚴，獲得獨立的經(jīng)濟能力）、社會康復（如殘疾人就業(yè)、環(huán)境改造、社會福利等，從社會的角度推進和保證醫(yī)學、教育、職業(yè)康復順利進行，以維護殘疾者的尊嚴和公平待遇）。實施以上四個領域的康復稱為全面康復。除此之外，還有康復工程的手段，即利用假肢、矯形器、生活輔助用具等康復工程的手段，為功能提供補償和替代。

圖書封面

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