兒童注意缺陷多動障礙防治指南

內容概要

本書規(guī)范了行為治療和學校及家庭環(huán)境調整的建議。你可以根據(jù)患兒和其家庭情況選擇適合孩子的行為和環(huán)境治療。關于系統(tǒng)的父母訓練，可能受到父母文化和社區(qū)心理健康服務環(huán)境的影響，很難有統(tǒng)一的模式。但是，你可以從本書中獲馟用的原則，實施一套適合于你自己病人培訓技術。    本書參考和借鑒了國內外最新研究成果和指導建議，國際精神藥物治療規(guī)程委員會（IPAP）以及美國哈佛醫(yī)學院的專家也多次提出咨詢建議。在格式方面則參照衛(wèi)生部和高血壓聯(lián)盟制定的《中國高血壓防治指南》（試行本）。 本書的讀者主要是在第一線服務的精神衛(wèi)生工作者，包括?？漆t(yī)師、通科醫(yī)師、綜合醫(yī)院心理科醫(yī)師、臨床社工師以及精神衛(wèi)生管理人員。 由衛(wèi)生部疾病預防控制局、中國疾病預防控制中心精神衛(wèi)生中心和中華醫(yī)學會精神病學分會牽頭，編寫《中國精神障礙防治指南》?！　”尽吨改稀番F(xiàn)已完成的是：精神分裂癥、抑郁障礙、雙相障礙、老年期癡呆和兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）。本《指南》參考和借鑒了國內外最新研究成果和指導建議，國際精神藥物治療規(guī)程委員會（IPAP）以及美國哈佛醫(yī)學院的專家也多次提出咨詢建議。    本《指南》的指導思想之一是：精神分裂癥、抑郁障礙、雙相障礙和ADHD的發(fā)生和發(fā)展，都是生物—心理—社會因素綜合作用的結果，它們的防治必須采取生物—心理—社會的綜合措施。合適的精神藥物治療對上述疾病有肯定的效果，但是不能忽視也不能偏廢心理社會干預。老年期癡呆雖以生物學因素為主，但在干預方面，社會心理干預仍占重要地位。本《指南》的另一指導思想是上述各類精神障礙，都呈慢性或慢性發(fā)作性過程，因而需要全病程防治。在病程的不同階段，采用以人為本的不同措施。    本《指南》的起草委員會，包括來自全國各省市的50余名精神科臨床及精神衛(wèi)生預防管理的專家。老年期癡呆部分，還邀請神經(jīng)科和老年科專家參與編寫和審稿。  　在《指南》的讀者主要是在第一線服務的精神衛(wèi)生工作者，包括?？漆t(yī)師、通科醫(yī)師、綜合醫(yī)院心理科醫(yī)師、臨床社工師以及精神衛(wèi)生管理人員。

書籍目錄

1  概念2　注意缺陷多動障礙的流行病學和防治現(xiàn)狀  2.1　流行病學概況  2.2　我國注意缺陷多動障礙的防治現(xiàn)狀和任務3　注意缺陷多動障礙的危險因素  3.1　病因及危險因素  3.2　危害和終生影響4　注意缺陷多動障礙的臨床診斷  4.1　診斷線索  4.2　病史收集  4.3　臨床檢查與評估  4.4　實驗室和輔助檢查  4.5　診斷標準與分類  4.6　鑒別診斷5　注意缺陷多動障礙的共病及診斷  5.1　對立違抗障礙  5.2　品行障礙  5.3　焦慮障礙  5.4　心境障礙  5.5　學習障礙  5.6　抽動障礙  5.7　特定運動技能發(fā)育障礙  5.8　物質濫用6　注意缺陷多動障礙的治療  6.1　治療目標  6.2  藥物治療  6.3　非藥物治療  6.4　綜合治療  6.5　成人注意缺陷多動障礙的治療  6.6　注意缺陷多動障礙共病的治療7　注意缺陷多動障礙藥物治療流程8　注意缺陷多動障礙的社會防治  8.1　政策和各部門的支持  8.2　人員培訓  8.3　精神衛(wèi)生的健康教育  8.4　社會防治計劃的設計與評估9　注意缺陷多動障礙防治指南的推廣和實施  9.1　《中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃2002～2010年》中與注意缺陷多動障礙預防有關的指標  9.2　加強衛(wèi)生部門的主導作用，協(xié)調多部門共同參與精神疾病防治工作  9.3　推廣和培訓  9.4　開展普及教育，提高對重點精神疾病的知曉率  9.5  多渠道籌集經(jīng)費，擴大推廣范圍  9.6　加強信息收集與評估，增強《指南》的指導性附錄　常用的行為評定量表　神經(jīng)心理測驗　ICD－10多動性障礙診斷標準　CCMD－3注意缺陷與多動障礙診斷標準參考文獻

編輯推薦

本書以國內外廣泛的科學研究為循證依據(jù)，對ADHD的流行病學和危險因素進行了詳細的描述，系統(tǒng)介紹了ADHD的藥物治療、行為治療、學校干預、家長培訓及其共患病的診斷及治療，提出了在我國ADHD的防治措施和指南推廣實施的辦法。

圖書封面

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